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莘莘學子寄語
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語吧，寄語是自己希望能達到的或是祝福的話語。那么問題來了，到底什么樣的寄語才經(jīng)典呢？以下是小編整理的莘莘學子寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
莘莘學子寄語 篇1
距六月七日，還剩一周的時間，高考即將來臨。孩子們，你們準備好了嗎?
無論怎么說，高考之于你們，將是人生的一件大事，說毫無緊張感，那是不正常的。平時功底很深者，也許更應該適度的保持一點緊張，那會讓你們挖掘出最大的潛能，讓你們發(fā)揮到極致;如果真的不把它當回事兒，也許就只能“在乎其中”，不落敗也難以進入最好的狀態(tài)。因為高考畢竟就是高考，不同于其它的考試，它是選拔型的考試，命題者都是一些頗善于用腦子的專家，總會有一些出乎意外的東西，總會有一些拔高的知識點，讓你們頗費周章的，你得有心理準備。
緊張是必然的，適度的緊張也是必要的。
也別怕它。再怎么說它也不過只是一場考試，人生何處無考場?面臨考場，不可輕敵，但也不須懼怕。
在這場考試之前，你們面對了多少場考試，數(shù)不清了吧?第一次預考，你們也許還真把它當回事兒，慎重其事，謹小慎微;后來每周至少一場考試，慢慢的你們就隨意了，慢慢的你們就麻木了，就會有一種“考試麻痹癥”出現(xiàn)。前幾天的那場考試，你們是不是就想著，不就是那么回事么，沒什么大不了的!信筆答卷，倒也沒出多大的事兒。
高考也就是這么一場考試，它對于你的人生走向?qū)a(chǎn)生重大的影響，但它實在也就是那么回事兒，也就是一場考試。別怵它!
平時的考試題，命題的老師總擔心自己的學生遺漏了什么知識、總擔心你們不達標，于是就精心設計、精心擬題，因此那時的考卷，題型酷似高考卷，但較之于高考卷則更偏更難一些。當你們面對高考試卷時你們就會發(fā)現(xiàn)，其實平時考試的那些東西遠不如高考試卷那么基礎、那么玄奧!如果你們沒那么緊張、那么憂懼，你們是完全可以做得很不錯的。年輕的時候聽說一位考生，在考卷上填寫自己的名號，竟有一個字總想不出怎么個寫法了!你說這事兒不是很糟糕么?他能考出最好的水平么?
怕什么，實在沒什么可怕的。
高考試卷，題量不會太小，平時功底深厚的考生能在150分鐘的考試時間內(nèi)想要完成全卷試題，也會感受到壓力，命題者是希望用這種手段來檢測你的基礎能力，而不是在題目的難度上下功夫。有沒有特別難的題目呢?有的，往往在試卷的后面就有那么一道或幾道題難度會大一些，那是為增加考生的區(qū)分度而設計的。所以應考時你得從前往后做，從易到難的答題，別把自己的精力都放到了那些一時做不來的題上。同時，你也得擺正自己的位置，知道自個的斤兩，知道考試時間不多了，不妨毅然放棄那些難度太大的題，趕快的回頭檢查一下前卷的答題是否準確，能增多一分是一分，堤內(nèi)損失堤外補吧!
戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，老人家的這套說法于高考一樣的適用。
這幾天，你們應該處在放松的階段。有經(jīng)驗的老師們會這樣做的'，他們會讓你們在考前一周(或十天半月)時間內(nèi)處于一種與高考若即若離的狀態(tài)，目的是治療你們的“高考麻痹癥”，因為那種對考試麻木的狀態(tài)是不利于參考的。你們得充分利用這段時間放松自己的心情、理順自己的思路、養(yǎng)精蓄銳，保證睡眠時間，適度加強營養(yǎng)，不妨強記一點平時忽略的必須記住的知識，看點短小而有情趣的文章 (千萬別看大部頭)，與同窗之間說說平時考試中出現(xiàn)的千奇百怪的失誤，總之壓力不會太大，卻也不會離了考試的主體，不信你試試，可能對你幾天后的考試產(chǎn)生奇妙的作用!
你們的父親母親、爺爺奶奶，這幾天可能比你們還急，還累。想對你們說點什么卻又怕影響了你們、得罪了你們，生怕給你們帶來什么負面效應。他們做的不一定完全讓你們滿意，他們也許會去求神拜佛的，你們別嗔怪他們。沒事，不就求個安身安心么?你們得理解他們，甚至是寬容他們。他們是你們最親的人，這個時候，他們也難!
馬上就得高考了。祝你們考試過關!你們的前途十分光明，這點是肯定的!
莘莘學子寄語 篇2
問：大學期間，最應該為將來的事業(yè)與人生積累什么?請您從這個角度給現(xiàn)在清華的學弟學妹們提出一些意見和建議。
最應該積累的是科學方法和論文寫作技能。關于科學方法，現(xiàn)在都在踐行科學發(fā)展觀;什么是科學，我欣賞這樣一種解釋：
“ 科學談的不是大自然的奧秘或真理，科學是用來推敲出基本假設的方式，透過邏輯推演，這些假設能解釋許多資料現(xiàn)象為何存在。 ” 推演出俠義相對論的過程，就是科學。
這是一種動詞的、強大的思維方式。關于論文寫作技能，我在青年職工工中極力推崇，我認識到論文寫作是一種提高專業(yè)技術(shù)水平的方法，通過鉆研學術(shù)文獻和邏輯推演等，把試驗現(xiàn)象加以科學化，提高了自己的水平，并可發(fā)表出來與人分享。
問： 您對德、智、體協(xié)調(diào)全面發(fā)展有著怎樣的理解? 德關乎對社會是正還是負作用，智關乎工作的水平和效率，體關乎體能。歸納起來，德、智、體協(xié)調(diào)全面發(fā)展，可持續(xù)、高效、高水平地為國家做出有益的貢獻。我還要強調(diào)才氣。
在專業(yè)理論知識、技能水平都差不多的情況下，就看才氣;我們招收新職工時，同樣都是研究生，就要看這個。
才氣是一種綜合性素質(zhì)體現(xiàn)，有才氣的學生有獨特的文學藝術(shù)、體育、幽默風趣等等特點，可以釋放出更大的能量。
問： 您對學生畢業(yè)后流向是什么觀點?
(出國與國內(nèi)就業(yè)，去基層、去西部等)。 我認為這些形式都是可以的;去那里之后的下一步，要努力適應。出國之后要懷著一顆感恩的心，心系祖國，通過讓祖國分享先進的東西等多種形式，為祖國的繁榮昌盛做出自己應有的貢獻。
問： 您理解的 “清華精神 ”是什么?“
清華精神”是客觀存在的，各人人生經(jīng)歷不同，體會上略有差異。清華大學學子有很高的美譽度，巨人林立。究其根本，我認為這種精神是一種“登山”精神，就是“團隊協(xié)同、腳踏實地、科學探索、不畏艱險、勇于原創(chuàng)、勇攀高峰”的`精神。
問： 您認為 “ 清華人”應該如何選擇人生道路?
聽說歐美人士從小教育孩子可歸納為十二個字：遵守規(guī)則，學會選擇，發(fā)展個性。大家都在思索，人為什么而活著?我贊成這樣一種觀點：一種體驗的過程。
我的人生觀就是：完善自我，余力利他。艱苦條件下的生命體驗最有挑戰(zhàn)性。在巨大的使命或其它壓力下，人會釋放出更為巨大的潛力，做出非凡的成績。
我覺得可在充分了解國家和社會的需要，充分分析行業(yè)的過去現(xiàn)在和未來，以及充分認識自我作為基礎來做出人生道路的選擇。但是，一是選擇是不止一次的，再者，別人也要選擇你，關鍵還是看工作后個人努力的程度。
尤其對于年輕人，成功往往取決于晚上，即要充分利用業(yè)余時間鉆研，就會比別人獲得更多的知識和機會，取得更多的成就。做人，關鍵看你自身有沒有價值;如果你對于你的同伴或團隊沒有價值，就不會有人尊重你，不可能有前途�？傊吭皆从趯I(yè)，專業(yè)創(chuàng)造價值，貢獻創(chuàng)造機會。
莘莘學子寄語 篇3
又是一年春草綠，我們已從容地跨過了20xx新年的門檻。定格20xx，這一年幾多輝煌，幾多幸運、幾多拼搏、又幾多艱辛，這都為我們阜中人風雨兼程的生命苦旅上烙下了深深的底色。
今天，在這如此特別喜慶的新年肇端，在距20xx高考還有短短百日之時，我們期待著領略我們擁有建校史規(guī)模最大、底氣十足、激情四射的高三學子們百日沖刺時的奪人風采！
有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦與失望，因為它會把你拋向那無底的深淵或萬丈懸崖，但它也能使你激昂興奮，它又能把你擎至高不可攀的輝煌殿頂。其實，我們學習與求知又何曾不是如此？球王貝利說得好：“踢得最好的球是下一個。”我們對學習的追求更應是這樣。“百舸爭流千帆競，敢立潮頭唱大風！”這才是我們高三學子所追求的斗志與豪氣！眼前的成績雖然只能屬于唱響今天，然而，唱響了今天，這正是我們珍惜光陰的最好方式；而唱響每一個今天，那就是我們生命價值的最佳體現(xiàn)。也許，我們也看到了當今正處于轉(zhuǎn)型時期的社會，紫陌紅塵使得人心浮動，歌舞升平演繹世風日下。
然而，面對百日沖刺，逐鹿六月的`我們，確實走不進那“泛舟湖心”和“徜徉花叢”的浪漫，但卻有一種“品籬菊之清芳”和“賞秋月之朗照”那一恬淡心境。擁有一片寧靜的心湖，胸懷一份高遠的理想，這才是我們明智的選擇和優(yōu)質(zhì)的人生！
今朝花勝去年好，料得六月花更紅！我們渴望著，整整一百天后，我們高三的莘莘學子們用你們那聰明的智慧與豐沛的才情書寫下無愧青春、無愧于母校、無愧于時代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風采！最后再贈送一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。探驪尋珠憑膽識，惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功！
各位高三學子，奮斗吧！這個春天屬于你們的，今年的六月同樣由你們主宰！奮斗吧！父母因你們的奮斗而幸福，世界因你們的奮斗而精彩！
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