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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的論文內(nèi)容
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。以下是小編收集的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文，歡迎查看！
談大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施
摘要：隨著信息技術(shù)時(shí)代的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代也隨之到來(lái)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)社會(huì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，問(wèn)題也層出不窮。文章對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行了探討，希望能對(duì)加強(qiáng)我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)有所幫助。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；防范策略
引言
近年來(lái)“大數(shù)據(jù)”不斷被提及，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在全球的快速發(fā)展，全球化和信息化的程度越來(lái)越高，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，數(shù)據(jù)滲透領(lǐng)域越來(lái)越廣，標(biāo)志著“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái)，“大數(shù)據(jù)”通過(guò)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的滲透，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)全面感知、保存和共享構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字世界，這種條件下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題面臨著考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，所以，實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和管理是相當(dāng)有必要的一大舉措。
1什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施，保證在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護(hù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個(gè)方面，即物理安全和邏輯安全。物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施受到物理保護(hù)，免于破壞、丟失等。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的因素有很多，其中，第一個(gè)影響因素是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的脆弱性�；ヂ�(lián)網(wǎng)是對(duì)全世界開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)共享，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使網(wǎng)絡(luò)受到多方面的攻擊，例如物理傳輸?shù)墓�、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的攻擊、計(jì)算機(jī)硬件攻擊，網(wǎng)絡(luò)是國(guó)際的，這也就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)攻擊不局限于本國(guó)本地用戶，所以，網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題面臨著國(guó)際上的挑戰(zhàn)。第二個(gè)影響因素是操作系統(tǒng)本身就存在安全問(wèn)題。操作系統(tǒng)是一個(gè)支撐軟件，它管理著計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)，因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)的開(kāi)發(fā)不夠完善，導(dǎo)致黑客入侵，最后出現(xiàn)服務(wù)系統(tǒng)癱瘓的情況。第三個(gè)影響因素是數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的內(nèi)容存在的安全問(wèn)題。我們?cè)谡Ｉ暇W(wǎng)過(guò)程中所有瀏覽的信息都被儲(chǔ)存在各種各樣的數(shù)據(jù)庫(kù)中，數(shù)據(jù)庫(kù)的儲(chǔ)存數(shù)據(jù)避開(kāi)了當(dāng)今我們所關(guān)心的安全為題，只考慮到信息的.儲(chǔ)存方便和利用方面，數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容對(duì)我們的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全造成了一定的威脅。第四個(gè)影響因素是防火墻的脆弱性。防火墻是使Internet與Intranet之間建立起一個(gè)安全網(wǎng)關(guān)，從電腦內(nèi)部保護(hù)非法入侵，防火墻只能防御網(wǎng)絡(luò)攻擊，卻不能保護(hù)你免受所有那些它能檢測(cè)到的攻擊�！按髷�(shù)據(jù)”背景下人們更加注重信息的安全性，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全信息技術(shù)對(duì)建立起健康穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境具有重要意義。
2大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范策略
2.1對(duì)設(shè)備輸入加強(qiáng)控制
科技在日新月異的更新發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的大面積覆蓋，“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái)，設(shè)備輸入防范也隨之發(fā)展，由無(wú)線防范代替了傳統(tǒng)有線防范，由于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)具有接入方便的特點(diǎn)，使得我們?cè)群馁Y部署的有線網(wǎng)絡(luò)防范設(shè)備輕易地就被繞過(guò)，成為形同虛設(shè)的“馬奇諾防線”。因此難以做到安全性的保障。
2.2加強(qiáng)系統(tǒng)漏洞修復(fù)功能
系統(tǒng)漏洞像電腦脆弱的后門，病毒和惡意軟件通過(guò)這個(gè)后門對(duì)計(jì)算機(jī)傳染病毒，在使用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使各種軟件不可避免會(huì)存在漏洞，從而對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行惡意破壞的入侵行為，甚至導(dǎo)致計(jì)算機(jī)資料刪除、隱私泄露的問(wèn)題出現(xiàn)。所以要加快更新計(jì)算機(jī)漏洞補(bǔ)丁，及時(shí)維護(hù)系統(tǒng)保護(hù)安全是網(wǎng)絡(luò)安全的其一策略。想要加強(qiáng)系統(tǒng)漏洞修復(fù)，用戶應(yīng)該養(yǎng)成定期更新常用軟件的習(xí)慣，盡量保證常使用的軟件是最新的版本。此外，當(dāng)您收到軟件升級(jí)提示信息時(shí)，應(yīng)該盡量按照提示立即更新軟件程序。目前，系統(tǒng)漏洞修復(fù)軟件也比較多，大家可使用金山毒霸、360安全衛(wèi)士、騰訊電腦管家等修復(fù)軟件加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的漏洞修復(fù)。
2.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病毒防范
計(jì)算機(jī)病毒種類數(shù)不勝數(shù)，對(duì)其治理是比較困難的，我認(rèn)為，與其說(shuō)治理病毒不如防止病毒入侵。預(yù)防病毒最重要的一點(diǎn)是不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，上網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)時(shí)要通過(guò)網(wǎng)卡傳輸數(shù)據(jù)，并且要在有安裝殺毒軟件的計(jì)算機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)、傳輸；使用U盤使檢查電腦是否有病毒，如果U盤不小心在別的電腦上中了病毒，又插在沒(méi)有病毒的電腦上，很容易感染病毒。最后，軟盤通過(guò)軟驅(qū)來(lái)進(jìn)行病毒的傳染；建立正確的防毒觀念，學(xué)習(xí)有關(guān)病毒與反病毒知識(shí)。有些病毒是通過(guò)陌生人的郵件形式感染病毒，這就需要我們有較強(qiáng)的防毒意識(shí)，認(rèn)清郵件的性質(zhì)，從而避開(kāi)病毒的感染。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒的傳播手段和途徑各式各樣，這需要我們具備一定的防毒意識(shí)和殺毒技術(shù)，與此同時(shí)，還可以通過(guò)定期更新殺毒軟件來(lái)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病毒防范。
2.4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黑客入侵防范
由于當(dāng)前人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高工作效率，這就使不少網(wǎng)絡(luò)黑客找到了謀生之路，網(wǎng)絡(luò)黑客通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的攻擊，是計(jì)算機(jī)中的內(nèi)容全部消失，在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)黑客實(shí)施不法行為，往往會(huì)使企業(yè)、個(gè)人、國(guó)家造成巨大問(wèn)題。因此，為了防范黑客入侵，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，首先在進(jìn)行使用計(jì)算機(jī)是要關(guān)閉無(wú)用的端口，因?yàn)楹诳鸵ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接必須通過(guò)端口，所以我們可通過(guò)關(guān)閉一些對(duì)于我們暫時(shí)無(wú)用的的端口。其次，安裝防火墻，如天網(wǎng)防火墻，安裝后進(jìn)入自定義IP規(guī)則，進(jìn)行設(shè)置，必須勾選的有：禁止互聯(lián)網(wǎng)上的機(jī)器使用我的共享資源。最后，清除木馬病毒，定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)可疑文件時(shí)，運(yùn)用防毒軟件一次性清除干凈。這樣就可以在很大程度減少黑客對(duì)計(jì)算機(jī)的入侵。
3結(jié)束語(yǔ)
所有的事情都是具有兩面性的，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為計(jì)算機(jī)的普及提供了支撐條件，加快了信息時(shí)代的發(fā)展的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題隨之而出，我們應(yīng)該做的就是要提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全建設(shè)體制，國(guó)家應(yīng)該建立相對(duì)完善的法律法規(guī)對(duì)其加以監(jiān)管，建立一個(gè)健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的運(yùn)用
摘要:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是指教師將教學(xué)任務(wù)做為主要活動(dòng)線索，加強(qiáng)學(xué)生主體地位的顯現(xiàn)及自身價(jià)值的彰顯，在教學(xué)過(guò)程之中積極的將不同的教學(xué)內(nèi)容融入到不同的任務(wù)當(dāng)中，并為學(xué)生分配任務(wù)、組織學(xué)生完成任務(wù)，通過(guò)這樣的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)自身對(duì)問(wèn)題的分析能力及對(duì)不同知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，這不僅可以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也可以進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是近些年來(lái)新興的一門學(xué)科，但是其教學(xué)工作一直無(wú)法取得應(yīng)用的成績(jī)，這降低了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展?jié)摿Α１疚姆治隽巳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用方法，希望可以為高校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供有效的參考意見(jiàn)及方向。
關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法;高校;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué);運(yùn)用
1前言
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效運(yùn)用對(duì)學(xué)生的腦力開(kāi)發(fā)有著非常重要的影響，它將教材之中所蘊(yùn)含的不同知識(shí)都融入到了不同的任務(wù)當(dāng)中，利用教師的引導(dǎo)職能引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)的完成對(duì)知識(shí)的探索和求知，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)使學(xué)生形成有效技能的目的。以學(xué)生的目光來(lái)看我們可以將任務(wù)驅(qū)動(dòng)法歸屬到學(xué)習(xí)方法類別之中，它比較適用相對(duì)開(kāi)放的操作類教學(xué)及技能教學(xué)，尤其是在當(dāng)代計(jì)算機(jī)教學(xué)之中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的運(yùn)用可以為學(xué)生開(kāi)辟出更加便捷的學(xué)習(xí)途徑，更有利于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的重要性
2．1更符合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的需求
在我國(guó)計(jì)算機(jī)教育發(fā)展史中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是以理論教學(xué)為主要教學(xué)方式，這并不能有效的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情，而且教師也不重視鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操練，在教學(xué)活動(dòng)完成之后大部分學(xué)生雖然掌握了相應(yīng)的理論知識(shí)，但是實(shí)際的操作能力卻無(wú)法滿足教學(xué)要求，這使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受到了極大的影響和限制。隨著計(jì)算機(jī)發(fā)展速度不斷的提升，如何強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力得到了人們更多的關(guān)注。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的提出與應(yīng)用為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來(lái)了更加便利的方法，這也符合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的基本需求。
2．2更適合計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新需求
在近些年來(lái)的科技發(fā)展過(guò)程中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新可以用日新月異來(lái)形容，做為時(shí)代的代表產(chǎn)物之一的計(jì)算機(jī)在很多領(lǐng)域之中都得到了有效的運(yùn)用，而且人們也在對(duì)其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和研究，這就導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新速度不斷的增加，各種新穎的技術(shù)被不斷的應(yīng)用到計(jì)算機(jī)當(dāng)中，這也為學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效實(shí)施降低了計(jì)算機(jī)更新所帶來(lái)的教學(xué)壓力及困難，更符合現(xiàn)如今的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新教學(xué)需求。
2．3更滿足素質(zhì)教育進(jìn)步的需求
隨著我國(guó)教育能力不斷的攀高，素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)內(nèi)容。為了滿足素質(zhì)教學(xué)的基本要求，很多的傳統(tǒng)教學(xué)方法被不斷的淘汰和創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同樣如此，甚至為了更好的滿足學(xué)生素質(zhì)教育的更多要求，人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出了更加嚴(yán)格的要求。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的提出與應(yīng)用正符合不斷進(jìn)步的素質(zhì)教學(xué)需求，對(duì)當(dāng)今階段的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。
3如何將任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用到高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中
3．1加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際情況的融合，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中的主要因素就是任務(wù)的設(shè)計(jì)，教師對(duì)此要起到足夠的重視。在任務(wù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)、實(shí)際學(xué)習(xí)情況及計(jì)算機(jī)知識(shí)的特性進(jìn)行有效的研究和考察，任務(wù)的`設(shè)計(jì)即不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)難，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的直接因素。所以教師要以提示性任務(wù)為主要設(shè)計(jì)方向，引導(dǎo)學(xué)生自主的對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行挖掘和研究，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的目的。
3．2利用有效情境引入教學(xué)任務(wù)
要想保證學(xué)生能高質(zhì)量的完成任務(wù)必須要依賴良好的教學(xué)情境。所以教師在開(kāi)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)與重點(diǎn)形成良好的理解，在結(jié)合任務(wù)的設(shè)計(jì)要求及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系構(gòu)建出更加開(kāi)放的、更有層次性的教學(xué)情境，并以此情境為教學(xué)基礎(chǔ)引發(fā)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與到具體任務(wù)當(dāng)中。
4在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
雖然任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之中擁有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)和無(wú)法取代的特點(diǎn)，但是值得注意的是并不是所有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容都適用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，所以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中教師要加強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與其他教學(xué)方法的有效融合，并充分發(fā)揮出每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)椴煌慕虒W(xué)方法都有著其獨(dú)特的意義和價(jià)值，教師必須針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所存在的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)特性對(duì)此進(jìn)行有效利用，進(jìn)而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得最大的成效。另外教師還要加強(qiáng)與學(xué)生之間的配合，利用自身對(duì)知識(shí)的理解完成對(duì)學(xué)生的啟發(fā)任務(wù)，幫助學(xué)生弄清計(jì)算機(jī)知識(shí)的內(nèi)在原理，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解，將教師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”充分融合到一起，使任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的價(jià)值在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中得以有效發(fā)揮。
5結(jié)語(yǔ)
社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步為高校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)建了更加便利的空間和環(huán)境，同時(shí)也為其教學(xué)提出了新難度，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的創(chuàng)建與運(yùn)用正符合新時(shí)代的教學(xué)需求，這為當(dāng)代高校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了有效的教學(xué)方法支持，這對(duì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著非凡的意義，教師應(yīng)對(duì)此加強(qiáng)研究，爭(zhēng)取為我國(guó)培育出擁有更強(qiáng)專業(yè)能力的計(jì)算機(jī)人才。
參考文獻(xiàn):
�。�1］楊娟．論因特網(wǎng)應(yīng)用課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法［J］．西部素質(zhì)教育，2016．
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教程實(shí)踐及心得
摘要：為提高推進(jìn)我國(guó)高等教育的進(jìn)程，高等職業(yè)教育的發(fā)展是推動(dòng)我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)大眾化高等教育的主要途徑。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程是一門集實(shí)踐、應(yīng)用為一體同時(shí)又是一門綜合性學(xué)術(shù)課程，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)特色教學(xué)，如何設(shè)計(jì)出好的教學(xué)課程內(nèi)容是現(xiàn)在首要解決的難題。接下來(lái)本文將對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐提出個(gè)人觀點(diǎn)并進(jìn)行一些闡述，提出一些可行性建議及意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)課程教學(xué);實(shí)踐心得
引言
我國(guó)關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程提出了新課改并加以實(shí)施，在這種大規(guī)模實(shí)施新課改的情況下如何對(duì)計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)使其滿足教學(xué)質(zhì)量要求同時(shí)有能讓廣大學(xué)生接受、理解、吸收是現(xiàn)階段比較難解決的問(wèn)題。課程的設(shè)計(jì)主要目的是以應(yīng)用為主，以學(xué)生為主體，教師主要扮演指導(dǎo)的角色，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立自助操作完成學(xué)習(xí)內(nèi)容并激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力、積極參與學(xué)習(xí)的能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)踐使學(xué)生能夠具有獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也要培養(yǎng)其表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)課堂與實(shí)踐相結(jié)合新模式
從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的角度上來(lái)分析，像計(jì)算機(jī)這種實(shí)用性的技術(shù)在我們生產(chǎn)工作中是十分重要的，我國(guó)大多數(shù)生產(chǎn)發(fā)展的公司企業(yè)也需要這方面的人才。所以現(xiàn)在各校都有在開(kāi)始培養(yǎng)這樣的適用于社會(huì)技術(shù)性的人才。這樣才能適應(yīng)21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要隨著時(shí)代的腳步去展開(kāi)我們的.教學(xué)模式，同時(shí)又要優(yōu)化改善不足的教學(xué)模式。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的發(fā)展迅速而又多變，計(jì)算機(jī)這類的技術(shù)性人才在市場(chǎng)需求上是很龐大的，所以學(xué)�？梢蚤_(kāi)展新的教學(xué)模式就是實(shí)踐與課堂相互結(jié)合。學(xué)�？梢云刚�(qǐng)一些單位內(nèi)部的專業(yè)人士人才到課堂上進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)槠髽I(yè)單位內(nèi)部的專業(yè)人士已經(jīng)有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，理論或者不太全面但是實(shí)踐所帶來(lái)的指導(dǎo)是十分有用的，這樣的教學(xué)比上很多節(jié)的計(jì)算機(jī)理論課效果都來(lái)的好。這樣就能構(gòu)成一個(gè)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教程教學(xué)實(shí)踐課堂中高技術(shù)實(shí)踐人才與教師相結(jié)合的授課模式。
（二）學(xué)校與單位相合作的新模式
現(xiàn)在提出的新教學(xué)模式都是為了培育出更多優(yōu)秀的專業(yè)性人才，為國(guó)家為社會(huì)提供一份有幫助的新鮮血液，為了能夠更好的培育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)人才的實(shí)踐應(yīng)用能力，與一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相應(yīng)單位取得聯(lián)系并展開(kāi)了相應(yīng)的合作，讓這些在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有經(jīng)驗(yàn)有能力的人才用他們所學(xué)到的學(xué)校里沒(méi)有的知識(shí)傳授給學(xué)生，這樣對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力和素養(yǎng)就能得到很大的提高，與單位相互合作的模式能給學(xué)生帶來(lái)一種教師與單位結(jié)合的新體驗(yàn)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)人才得目標(biāo)。學(xué)校與單位相互合作的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐場(chǎng)地是必要的，學(xué)校并沒(méi)有像企業(yè)單位那樣擁有很好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，這也是學(xué)校必須與單位合作的原因之一。單位能夠給學(xué)校的學(xué)生提供很好的實(shí)踐場(chǎng)地。也能提高教師的專業(yè)技能，從而指導(dǎo)學(xué)生能夠更好掌握和適應(yīng)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
二、實(shí)踐教學(xué)方式方法改進(jìn)
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐教學(xué)改進(jìn)
現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日新月異。大家都覺(jué)得計(jì)算機(jī)這門課程內(nèi)容難以理解，難以操作知識(shí)點(diǎn)困難。增加投影儀、多媒體等設(shè)備結(jié)合教學(xué)、增加課堂的樂(lè)趣，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)物進(jìn)行講解，對(duì)那些需要學(xué)習(xí)和使用到的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備進(jìn)行介紹。教授學(xué)生要親手進(jìn)行設(shè)備的安裝，上機(jī)課是教授學(xué)生如何排除各種網(wǎng)絡(luò)故障，維護(hù)和維修計(jì)算機(jī)等。這樣的教學(xué)方式會(huì)更加的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，是他們消除心理學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)速率。
（二）打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程我們都知道是一門動(dòng)手能力很強(qiáng)的學(xué)科，但是理論教學(xué)指導(dǎo)也是必不可少的。理論部分主要包括有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)部分、局域網(wǎng)區(qū)域網(wǎng)的介紹、頁(yè)面的制作等方面，為了要適應(yīng)社會(huì)的需求，首先要采取的是靈活多變的教學(xué)模式。在講授各種網(wǎng)絡(luò)組成的和工作原理的時(shí)候可以進(jìn)行層層深入的講解，從粗講到細(xì)講。在不同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容中要選擇不同的方法進(jìn)行講解，可能是分開(kāi)進(jìn)行講解也可能要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講解，或者穿插進(jìn)行講解要視情況而定。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)加血都必須要有連貫性、完整性。實(shí)踐實(shí)驗(yàn)要有目的性有計(jì)劃的進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣才能加深學(xué)生的印象，讓他們更加深刻的掌握知識(shí)點(diǎn)。
（三）改進(jìn)教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)方式應(yīng)該是靈活多變的，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐活動(dòng)，模擬實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，我們都知道這些技能的掌握對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)石油很大的幫助的。實(shí)踐的同時(shí)要留有適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，適時(shí)的舉辦一些專業(yè)只是知識(shí)的講座，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)層面，不定時(shí)的給學(xué)生補(bǔ)充一些資料等方式來(lái)幫助學(xué)生提高專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。同時(shí)，以小組的形式參加一些實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，這樣能有效的縮短學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的周期，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，綜合能力和創(chuàng)新能力。
結(jié)論：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教程教學(xué)的實(shí)踐，使學(xué)生能夠理論實(shí)踐相互結(jié)合。讓學(xué)生根號(hào)的吸收和掌握專業(yè)知識(shí)，也提高了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量和水平。大大縮短了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)企業(yè)的周期，并且通過(guò)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐是學(xué)生有很多的提高和感悟，從而為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展和進(jìn)程提供更多的思路和資源。
參考文獻(xiàn)：
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