網(wǎng)絡(luò)安全的數(shù)據(jù)可視化技術(shù)論文

　　電腦上的信息可真是豐富，它記錄了所有人們需要的信息，電腦，真是一個(gè)碩大的信息庫啊!下面是網(wǎng)絡(luò)安全的數(shù)據(jù)可視化技術(shù)論文，歡迎參考!

　　第1：初中信息技術(shù)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)

　　摘要：本文對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)工作展開分析，從教學(xué)的角度出發(fā)提高初中生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的正確認(rèn)識(shí)程度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作更加順利地開展。

　　關(guān)鍵詞：信息技術(shù);網(wǎng)絡(luò)安全

　　引言

　　在現(xiàn)代化初中信息技術(shù)教學(xué)工作中，教師不僅要從根本上落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要思想，同時(shí)更要從網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的角度開展有效的教學(xué)工作。

　　通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警機(jī)制，立足于真切的網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)上。

　　一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)的必要性

　　從初中信息技術(shù)教學(xué)層面而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全就好比一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)建立起來的安全屏障，通過安全技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境為互聯(lián)網(wǎng)使用者營造良好的安全氛圍。

　　在初中信息技術(shù)課程的教學(xué)工作中，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)作為其中一個(gè)必備環(huán)節(jié)，是開展相關(guān)信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，只有建立在網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上形成起來的信息技術(shù)才具備經(jīng)濟(jì)效用、社會(huì)效用與教育效用。

　　當(dāng)前我國全面信息化建設(shè)還需要增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)管理的重視程度，在規(guī)范的指標(biāo)下完成互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作是當(dāng)前整頓互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)安全環(huán)境的重要內(nèi)容。

　　而立足于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教育工作，是開展社會(huì)性、全民性互聯(lián)網(wǎng)安全健康教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，不僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的良好發(fā)展起到了推動(dòng)作用，更是對(duì)初中生群體身心健康的良好發(fā)展起到了重要影響。

　　因此，針對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)工作而言，教師需要全方位講解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，這樣才能夠保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作健康順利地發(fā)展。

　　二、網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅

　　1.黑客私自侵入其他計(jì)算機(jī)

　　當(dāng)前很多精通于網(wǎng)絡(luò)程序和高端解密技術(shù)的專業(yè)人員，沒有從正規(guī)途徑進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)程序和通道，而是通過采取“私自入侵”的方式進(jìn)入到其他互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)終端中，這種人群被稱作“網(wǎng)絡(luò)黑客”。

　　黑客作為互聯(lián)網(wǎng)防火墻重點(diǎn)抵御的對(duì)象，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)黑客對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全帶來的極大威脅性和挑戰(zhàn)性。

　　從黑客入侵他人計(jì)算機(jī)的情況來看，假設(shè)學(xué)生在沒有安裝安全軟件的計(jì)算機(jī)中登錄了帶有個(gè)人私密信息和密碼的軟件和相關(guān)程序，則很有可能為黑客的入侵提供了“溫室”，對(duì)個(gè)人信息的安全程度帶來了很大的威脅。

　　2.網(wǎng)絡(luò)中傳播的非法信息

　　當(dāng)前很多網(wǎng)絡(luò)使用者濫用網(wǎng)絡(luò)資源，例如：上傳與下載非法網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)還有用戶持續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)超過24個(gè)小時(shí)。

　　這樣很容易耗費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源流量，占用網(wǎng)絡(luò)寬帶，從而影響到其他用戶。

　　3.惡意攻擊互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站

　　由于網(wǎng)絡(luò)世界的繽紛復(fù)雜，很多懷有“侵略”和“攻擊”思想的不法分子，會(huì)為了自身利益而主動(dòng)并惡意攻擊互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，從而盜取和偷竊網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下的私密信息以及他人的財(cái)產(chǎn)。

　　此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的硬件也很容易在資源外界環(huán)境的影響下造成損壞，比如網(wǎng)絡(luò)硬盤進(jìn)水、沖撞等。

　　可以說不論是網(wǎng)絡(luò)硬件被破壞還是網(wǎng)絡(luò)虛擬信息被竊取等行為，都是構(gòu)成了惡意侵犯他人個(gè)人隱私的行為。

　　三、初中信息技術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)方案

　　1.設(shè)置安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)與管理規(guī)則

　　初中校園的網(wǎng)絡(luò)管理人員務(wù)必重視校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)工作，通過利用網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)平臺(tái)的引導(dǎo)性與開放性特點(diǎn)，讓更多的初中生以及家長都能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性與積極性。

　　信息技術(shù)教師還需要在教學(xué)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)絡(luò)信息，通知作為網(wǎng)絡(luò)使用者的學(xué)生群體，并且讓初中生了解其中的安全隱患，加強(qiáng)針對(duì)性防范措施。

　　教師在通知學(xué)生之后，要通過利用“下載補(bǔ)丁”的教學(xué)方式，幫助學(xué)生自主利用電腦軟件修補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)漏洞，讓初中生形成主動(dòng)修復(fù)網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)。

　　并且，教師也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生在正確關(guān)閉的流程下關(guān)閉使用過的網(wǎng)絡(luò)軟件和相關(guān)程序，同時(shí)要做好數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)與備份工作，這樣通過建立起良好且完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，為網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用奠定良好的信息基礎(chǔ)。

　　2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保障

　　網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)又可分為身份認(rèn)證、防火墻、病毒防護(hù)及加密技術(shù)等眾多類型，每種技術(shù)都有其自身的功能與效用。

　　信息技術(shù)教師可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際運(yùn)行情況對(duì)該技術(shù)加以選擇，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確認(rèn)知并掌握不同形式與類型的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。

　　在教師的引導(dǎo)和教育下，學(xué)生應(yīng)該重視并深入關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，這樣在自己瀏覽互聯(lián)網(wǎng)或者應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)軟件的同時(shí)，能夠自主應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)來維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，懂得為自己創(chuàng)造一個(gè)安全的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

　　與此同時(shí)，教師在開展信息技術(shù)教育時(shí)，應(yīng)該立足于技術(shù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的保障性作用，為學(xué)生積極介紹和講解不同類型、不同難度的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，讓學(xué)生靈活掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用方法與應(yīng)用途徑。

　　這樣通過教師與學(xué)生共同利用技術(shù)的力量來構(gòu)建高密度、完善且健全的網(wǎng)絡(luò)安全保障，從而有效抵擋外來危害因素的入侵，為初中師生提供良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

　　教師也可以多多舉辦網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的互動(dòng)課堂，為學(xué)生高校旅程講解和介紹各種各樣的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，讓初中生明確不同網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和使用方法，從而維護(hù)每個(gè)學(xué)生在上網(wǎng)期間的安全性。

　　3.大力開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育

　　信息技術(shù)教育作為初中生的必備課程，教師不僅要做好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作，更要重視網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。

　　通過信息技術(shù)的教學(xué)，積極培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，要學(xué)生從根本上明確網(wǎng)絡(luò)安全的基本準(zhǔn)則與具體做法，同時(shí)更要清楚網(wǎng)絡(luò)安全威脅的具體因素，熟知網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被入侵、被破壞的危險(xiǎn)性與危害性。

　　基于此，在開展信息技術(shù)課程的同時(shí)，加入網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)環(huán)節(jié)，從網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的角度來引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，以樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全思想。

　　同時(shí)，信息技術(shù)教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)操作理念，結(jié)合安全隱患管理與預(yù)警行為，為全面打造高安全性、高科學(xué)性與高現(xiàn)代性的初中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)體系做出努力。

　　4.完善網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)

　　完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)為確保網(wǎng)絡(luò)安全的重中之重，為此需要構(gòu)建網(wǎng)站訪問認(rèn)證模塊，有效監(jiān)管訪問網(wǎng)絡(luò)的用戶，此舉還可限制登錄用戶使用時(shí)間段，設(shè)置非法登錄阻斷程序。

　　這樣就對(duì)用戶不法登錄形成了進(jìn)一步的制約，不斷檢測(cè)操作軟件，防范系統(tǒng)漏洞，將不必要的錯(cuò)誤扼殺于搖籃中，讓操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息保存功能得到維持。

　　同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生積極提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的認(rèn)知能力，從主觀方面出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，使得網(wǎng)絡(luò)安全又上了一把安全鎖。

　　結(jié)語

　　通過對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學(xué)工作展開分析，圍繞構(gòu)建系統(tǒng)化與科學(xué)化的初中網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教育課堂，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全隱患管理與預(yù)警機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)探討，并提出相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，從而為初中生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提供一個(gè)良好的安全環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)安全隱患的防范與網(wǎng)絡(luò)安全管理奠定基礎(chǔ)。

　　[參考文獻(xiàn)]

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　　[2]王繼業(yè),孟坤,曹軍威,程志華,高靈超,林闖.能源互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)研究綜述[J].計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展,2015,05:1109-1126.

　　第2：面向職業(yè)院校的校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用

　　本文主要從職業(yè)院校的校園現(xiàn)狀、職業(yè)院校校園網(wǎng)防護(hù)結(jié)構(gòu)、職業(yè)院校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的具體措施三方面探討了職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用。

　　以期為提高職業(yè)院校校園網(wǎng)絡(luò)的安全性提供一些參考和意見。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題不僅關(guān)乎國家安全，還關(guān)乎學(xué)校體制和文化的建設(shè)。

　　高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)體系是一個(gè)公共平臺(tái)，因此容易遭受黑客和病毒的攻擊。

　　這就需要高職院校結(jié)合自身實(shí)際情況，建立健全完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和防御體系，并從多方面加強(qiáng)多計(jì)算機(jī)安全體系的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，用以保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

　　一、職業(yè)院校的校園網(wǎng)現(xiàn)狀

　　人為攻擊、自然災(zāi)害等是破壞高職院校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的主要原因。

　　其中，人為攻擊主要分為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部破壞和網(wǎng)絡(luò)外部破壞，內(nèi)部因素來源于院校的師生。

　　對(duì)于高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)而言，需要通過系統(tǒng)化、全面性的評(píng)估和檢測(cè)才可以進(jìn)一步保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運(yùn)行。

　　可以從硬件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和軟件等方面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

　　首先，用戶數(shù)量較大。

　　高職院校的教師和學(xué)生相對(duì)較多，因此評(píng)估和預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的難度較高。

　　面對(duì)龐大的用戶群體，病毒傳播的速度會(huì)快很多，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的威脅性加重。

　　其次，高職院校上網(wǎng)用戶主要是學(xué)生群體。

　　學(xué)生的時(shí)間較為充足，對(duì)新事物充滿好奇和新鮮感。

　　因此在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識(shí)不到位的前提下，會(huì)因?yàn)楹闷嫘狞c(diǎn)開一些攜帶病毒的網(wǎng)站，從而影響校園網(wǎng)絡(luò)的安全性。

　　最后，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理登陸密碼沒有按照制度及時(shí)更換。

　　二、職業(yè)院校校園網(wǎng)防護(hù)結(jié)構(gòu)

　　為進(jìn)一步保障職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，需要從各方面加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理，從而形成有效的安全防范系統(tǒng)。

　　(一)物理設(shè)備安全需求

　　物理環(huán)境是影響高職院校校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素。

　　網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、介質(zhì)等系統(tǒng)的保護(hù)需要加強(qiáng)自然災(zāi)害和人為攻擊的防范。

　　對(duì)于人為操作失誤或者錯(cuò)誤引起的網(wǎng)路安全風(fēng)險(xiǎn)問題，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度管理。

　　通過物理手段進(jìn)行違法犯罪導(dǎo)致的破壞、丟失，高職院校校園網(wǎng)必須具備環(huán)境安全、介質(zhì)安全等物理支撐環(huán)境。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)安全需求

　　高職院校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)公開的平臺(tái)。

　　教師和學(xué)生分別在這個(gè)平臺(tái)上展開教與學(xué)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公共信息的傳輸。

　　正因?yàn)槿绱�，公共平臺(tái)容易遭受病毒的攻擊，這就需要高職院校加強(qiáng)防范可能的網(wǎng)絡(luò)入侵行為。

　　(三)安全管理需求

　　站在高職院校校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理需求角度來講，需要高職院校建立和完善網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)提升基層人員綜合素養(yǎng)和管理水平的目的。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理和人員培訓(xùn)工作需要與技術(shù)保障相結(jié)合，進(jìn)而為形成安全可靠的網(wǎng)絡(luò)體系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、職業(yè)院校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的具體措施

　　(一)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全設(shè)計(jì)

　　加強(qiáng)高職院校校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全設(shè)計(jì)流程如下：第一，關(guān)閉非需要和黑客常用的服務(wù)器。

　　第二，設(shè)置遠(yuǎn)程控制。

　　在遠(yuǎn)程控制過程中，黑客常常利用遠(yuǎn)程控制的漏洞，非法入侵用戶電腦。

　　這就需要高職院校加強(qiáng)遠(yuǎn)程功能的設(shè)置，比如源地址的設(shè)置，從而保障用戶的計(jì)算機(jī)安全。

　　第三，增加一臺(tái)日志服務(wù)器。

　　第四，設(shè)置密碼。

　　高職院校需要加強(qiáng)安全網(wǎng)路密碼管理制度的制定，設(shè)置復(fù)雜密碼，用以保障網(wǎng)路系統(tǒng)的安全性。

　　(二)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的安全設(shè)計(jì)

　　首先，外部虛擬防火墻的劃分。

　　外部虛擬防火墻主要用于防護(hù)公共服務(wù)器區(qū)。

　　比如郵件服務(wù)器、DNS服務(wù)器等。

　　與內(nèi)部服務(wù)器區(qū)相比，其安全指數(shù)較低。

　　其次，內(nèi)部虛擬防火墻的劃分。

　　高職院�？梢越Y(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，將內(nèi)部虛擬防火墻劃分為多個(gè)安全區(qū)域。

　　并對(duì)每一個(gè)安全區(qū)域設(shè)置訪問限制，用以降低網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　(三)加強(qiáng)校園網(wǎng)系統(tǒng)層的安全設(shè)計(jì)

　　可以從三個(gè)方面入手：其一，建立日志服務(wù)器。

　　一旦網(wǎng)路系統(tǒng)受到破壞時(shí)，服務(wù)器的所有日志就會(huì)丟失。