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【精選】描寫五一作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的描寫五一作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫五一作文 篇1
五一小長假,媽媽帶我去了山里,因為清明節(jié)回了姥姥家,所以媽媽說五一小長假要帶我出去玩。
星期四一大早,媽媽和我就起了床,收拾好后,我們帶著行李,和一些朋友,一起開車上了高速路。一路上,我和其他小朋友一起玩耍,一路上唱著歌,在不知不覺中,我們來到了目的地。那里山清水秀,空氣非常清新。我們把車開到了一個大鐵門前,按了兩下喇叭,門緩緩的.打開了,我們把車開到了一個院子里,早有叔叔阿姨在這里等著我們。我下了車,看見了院子里有幾套很大的房子;還有一個池塘,里面有兩只烏龜;還有一個小亭子;還有許多花草樹木。遠(yuǎn)處,我看見了高聳入云的大山。幾個小朋友開始叫我,我們一起玩耍,到了晚上,我們吃了燒烤,就這樣度過了非常愉快的幾天。
早上,我寫了一會兒作業(yè)?斓街形鐣r,哥哥姐姐邀請我們?nèi)ニ麄兗页晕顼垺?/p>
哥哥做的飯可真香!我吃了滿滿一碗香噴噴的米飯,還有西湖牛肉羹,糖醋里脊……,真是好吃極了!
下午,爸爸媽媽帶我去公園玩。公園里人不多,到處郁郁蔥蔥,春光明媚同。我穿著輪滑鞋在前面飛快地滑著,我家的小狗“泡泡”在后面歡快地追趕著,爸爸媽媽在悠閑地散步。一家四口,其樂融融。
我度過了一個悠閑快樂的五一假期!
描寫五一作文 篇2
“哇噻!終于到五一了!”興奮的我大叫,嘿嘿,五一節(jié)一到我的快樂生活也就隨之而來了。
快樂之吃的酸甜苦辣?鞓分笖(shù)三星,快樂嗎?勉勉強強。五一節(jié)一到,人稱“鐵公雞”的奶奶竟開始“拔毛”,慷慨的給了我一張新嶄嶄的“大團結(jié)”,說是五一節(jié)到了,讓我出去放松一下心情。我竊喜最近不是新開了一家冰淇淋店嗎,奶奶的錢來的`可真及時嘛。我連忙跑到冰淇淋店,估計就我剛才那速度,就是劉翔也得拜我為師。我氣喘吁吁地走進店,一口氣點了三杯蛋卷冰淇淋,一杯奶昔。風(fēng)卷殘云過后,桌上的冰淇淋總算被我解決了。吃得我滿嘴都是冰淇淋,衣服上還有幾滴“調(diào)皮”的冰淇淋點點了;氐郊抑,我那“飯飽”的肚子,非!氨M責(zé)”的把我“伺候”“舒服”了。雖然酸了點,不過有點點甜也蠻不錯的嘛。
快樂之玩的無拘無束,快樂指數(shù)四星,快樂嗎?還不錯。過了口服,該過過玩福了。我約了幾個好朋友一起去滴水巖玩。我們在那吃枇杷芒果,烤羊肉串,喝汽水,煮面。。。。。。玩得可開心了。不用在家再受那可惡的作業(yè)束縛著了。玩得真無拘無束呀!
快樂之看得盡情,快樂指數(shù)四星半,快樂嗎?差不多吧。平時,我一周只能看一個小時電視,但到了五一節(jié),我就能看三四個小時的電視,還有零食陪我了,把我爽得喲?吹谜姹M情。
快樂之打得逍遙自在,快樂指數(shù)五星,快樂嗎?Yes。話說,五一節(jié)一到,爸媽的牌友都一個勁地叫爸媽出去打麻將,玩撲克。我自然是不會放過這千載難逢的好機會。我打開電腦,玩了起來,并且還有零食套餐了,更值得高興的事沒有任何人打擾我,我就能登心愛的QQ了。我一個人馳騁在網(wǎng)絡(luò)游戲中,戴著耳機聽著音樂,我想即使神仙也沒我這般逍遙自在吧。
五一節(jié)只能用一句話形容—“Very Good!
描寫五一作文 篇3
五一是一種快樂的節(jié)日嗎?
也許是這樣的吧,我們苦苦的盼來了五一這個對于我們來說不是長假的長假。短短的兩天可以發(fā)生很多變遷,許多想不到的驚奇。
就如我妹妹的來信吧,雖然是經(jīng)過很漫長的等待才盼來了。但等待也是一種快樂,假如你有許多時間的話。這樣的快樂我猜我要感謝的因該是我們那“可愛”的班主任吧!她替我收藏了這封漫漫的長信,我還沒有給她付那一個月的保存費,說起來還真對不起她。
還有一些很難言的快樂在等著我來記下,比如說我們班那些學(xué)習(xí)的機器的快樂言語真的是一種很難得的享受。學(xué)習(xí)是快樂。考試是幸福的,只有高高的考分才是學(xué)習(xí)的興奮誘惑。這種樂觀的言語只有那些學(xué)習(xí)的瘋子才能說出吧,我猜。
我們的漫漫考海還在等待我們?nèi)ュ塾危浅錆M考題的.時間海綿在等待我們?nèi)ボQ。也許躋出的不是時間,而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的結(jié)果吧,至少可以證明我是一個努力的學(xué)生。
夜,令人激蕩的時間。只有在夜我們才能得到一點休息的時間,前提是我們快樂的夢里沒有被升學(xué)那硝煙的味道浸染。
我希望我不是高三的學(xué)生,因為我沒有他們的發(fā)奮,沒有他們的那種不是自己的快樂。我只有自己那簡單的快樂,那無幽的欣慰。
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