大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)之拉拉鉤教案

　　設(shè)計(jì)意圖： 大班的幼兒在生活中容易產(chǎn)生矛盾，例如搶玩具、吃飯不排隊(duì)等等。《拉拉鉤》這首歌曲前半段通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、表情的具體描寫(xiě)，一句一重復(fù)的句式，和句句下行的旋律，生動(dòng)地表現(xiàn)了互相生氣的兩個(gè)小朋友的形象。后半段在由比較緊湊的節(jié)奏營(yíng)造出的稍快的速度中，抒發(fā)了小朋友互相拉拉鉤解決問(wèn)題后的愉快情緒。歌曲取材貼近幼兒生活，容易引發(fā)幼兒共鳴，易于幼兒理解學(xué)唱。通過(guò)演唱歌曲，萌發(fā)與同伴互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感，學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾。所以我選擇了《拉拉鉤》進(jìn)行教學(xué)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)與同伴互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感，學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾。（情感）

　　2、感受歌曲前后情緒的變化，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度和力度表現(xiàn)不同的情緒。（認(rèn)知）

　　3、嘗試自編表演動(dòng)作，表現(xiàn)自己對(duì)歌曲內(nèi)容和情緒的理解。（能力）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲前后情緒的變化，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度和力度表現(xiàn)不同的情緒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自編表演動(dòng)作，表現(xiàn)自己對(duì)歌曲內(nèi)容和情緒的理解。

　　活動(dòng)方法：談話法、示范演唱法、表演法、討論法、講解法、練習(xí)法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：《拉拉勾》的歌曲錄音、小朋友生氣等圖片。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：對(duì)歌曲節(jié)奏、旋律的基本感知。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、練聲：《唐老鴨和米老鼠》

　　2、以“好朋友”為主題進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）、提問(wèn)：

　　a、 你們有好朋友嗎？

　　b、 跟好朋友在一起玩有什么感覺(jué)呀？

　　c、 和好朋友生氣時(shí)你會(huì)有什么感覺(jué)？

　　d、 你會(huì)怎樣解決呀？

　　3、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》

　�。�1）、教師朗誦歌詞。

　�。�2）、提問(wèn)：

　　a、這首歌曲的名字叫什么呀？

　　b、歌里的小朋友怎么啦？

　　c、他們是怎么解決的？

　�。�3）、聽(tīng)錄音唱。

　�。�4）、提問(wèn)：

　　a、歌曲開(kāi)始時(shí)小朋友怎么啦？

　　b、他們會(huì)有什么感覺(jué)？

　　c、后來(lái)他們是怎么解決的？

　　d、解決完了他們說(shuō)的什么呀？

　　e、前半段和后半段中間有什么呀？