《溜滑梯的球》大班活動教案

時間：2022-09-30 18:41:47 教案我要投稿

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《溜滑梯的球》大班活動教案

　　設(shè)計意圖：

《溜滑梯的球》大班活動教案

　　在主題探究活動“奇妙的球”的進(jìn)程中，我發(fā)現(xiàn)球?qū)⒆觽兊奈蔷薮蟮模麄儩L球、踢球、推球，樂此不疲，并不斷嘗試新的玩法。他們的大膽嘗試讓我想到蘇聯(lián)一位教育家的話：“教孩子學(xué)會什么不如讓孩子每天都發(fā)現(xiàn)一些新的東西�！庇谑俏冶阍诨顒訄龅靥峁┝薑T板、球和一些木樁，然后我在一旁靜靜地觀察孩子的反應(yīng)，果然，孩子們是很聰明的，他們很快發(fā)現(xiàn)了這些材料并利用這些材料搭起了滑滑梯。在探索的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了球溜滑梯的速度與滑滑梯的高度有關(guān)，而且想盡了很多辦法讓自己的球溜得更快。能不能讓球溜得更慢呢？于是，我設(shè)計了這一活動，旨在繼續(xù)萌發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，發(fā)展幼兒逆向思維，學(xué)習(xí)動手操作、動腦發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于探索科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、嘗試了解小球滾動的速度與坡面是否暢通有直接關(guān)系。

　　3、具有初步的動手操作解決問題的能力和一定的逆向思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備：在家長的帶領(lǐng)下到公園玩過滾珠游戲。

　　2、材料準(zhǔn)備：泡沫塊、牙簽、KT板、木樁、白紙、固體膠、繩子和乒乓球等。

　　活動過程：

　　1、直接導(dǎo)入，引出問題：“我們曾經(jīng)玩過小球溜滑梯的游戲，小球在什么樣的滑滑梯上溜的速度快呢？”“有誰想辦法，能讓小球在相同的滑滑梯上溜的速度變慢？”

　　2、積極思考、大膽猜測：幼兒各抒已見，猜測各種能使乒乓球滾動速度變慢的方法。當(dāng)幼兒遇到困難時，教師想盡一切辦法去啟迪孩子，引導(dǎo)孩子探究的方向。

　　3、親歷探究，小心求證

　　①幼兒嘗試用泡沫塊、牙簽等材料設(shè)置障礙，去發(fā)現(xiàn)方法，驗(yàn)證自己的猜測和想象，教師注意觀察每個孩子，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)每一個幼兒。