《丑小鴨》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-13 02:21:47 教案我要投稿

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

《丑小鴨》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段，體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇。

　　2、能正確地，有感情地朗讀課文，感受故事的積極意義。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　直接出示天鵝圖，感受它的美。

　　1、看到這副圖，你想說(shuō)什么?指名背誦課文中描寫天鵝的句子。

　　2、出示句子：

　　丑小鴨低頭往水里一看，看到一個(gè)美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長(zhǎng)又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了!(指導(dǎo)朗讀，注意讀出天鵝的美)。

　　過(guò)渡：這么美麗的天鵝，在小時(shí)侯，別人都把他當(dāng)作丑小鴨了呢!

　　一、情感轉(zhuǎn)折，凸現(xiàn)丑小鴨之形

　　1、指名說(shuō)說(shuō)丑小鴨的模樣。

　　2、出示句子：

　　他的嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的，樣子真難看……

　　3、教師描述句子，學(xué)生閉上眼睛感受丑小鴨難看的樣子，并拿筆畫出你腦海中的丑小鴨，然后教師也出示丑小鴨的圖片，進(jìn)行比較。

　　4、丑小鴨以前那么難看，可現(xiàn)在他變得如此美麗，你相信嗎?那丑小鴨自己相信嗎?找找文中哪句話寫了這個(gè)意思?

　　出示：⑴、丑小鴨簡(jiǎn)直不感相信這就是自己。

　�、�、我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福的一天。

　　用朗讀體現(xiàn)他的不可思議。

　　二、個(gè)性閱讀，渲染丑小鴨的可憐

　　讓我們帶著這個(gè)不可思議，一起走近丑小鴨小時(shí)侯的生活，好嗎?請(qǐng)學(xué)生默讀課文2、3、4自然段，找找丑小鴨在變成白天鵝之前，別人是怎么對(duì)待他的?用~~~劃出。

　　出示：

　　1、哥哥、姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他。(理解“欺侮”，并想象他們?cè)鯓悠畚�、嘲笑�?知道“母不嫌子丑”進(jìn)一步突出因?yàn)槌笮▲喌某�，而使我們覺(jué)得他可憐。)

　　通過(guò)理解來(lái)指導(dǎo)朗讀，(指名讀──齊讀)

　　2、他走過(guò)去，很有禮貌的說(shuō)：“叔叔、嬸嬸，請(qǐng)收下我吧!可是，那些野鴨子不理他。(丑小鴨怎樣請(qǐng)求的，請(qǐng)求結(jié)果呢?野鴨子不理他，他們不是一類的嗎?同類的不理他，心里是多么的難受啊，如果你的同學(xué)也不理你，你的心里好受嗎?讓我們帶著這樣的心情來(lái)讀一讀這句話。)

　　3、小鳥譏笑他，獵狗追趕他。

　　想象：小鳥怎樣譏笑他?你譏笑過(guò)別人，或者是被別人譏笑過(guò)嗎?你被獵狗追趕過(guò)嗎?心里感受如何?丑小鴨不但要被小鳥譏笑，還要被獵狗追趕，他多慘啊!讓我們?cè)賮?lái)朗讀這些句子。

　　4、面對(duì)那么多的不幸，他有沒(méi)有失去生活的信心啊?從哪里可以看出?(他只好白天躲起來(lái)，晚上才出來(lái)找吃的。)

　　小結(jié)：同學(xué)們，丑小鴨經(jīng)歷了那么多的不幸，但他并沒(méi)有喪失信心，而頑強(qiáng)的生活下來(lái)，你認(rèn)為這是一直怎樣的丑小鴨，你想對(duì)他說(shuō)什么?

　　過(guò)渡：時(shí)間一天一天的過(guò)去，冬天來(lái)了，可憐的丑小鴨，最終昏倒了。

　　三、情境強(qiáng)化，升華情景

　　出示昏倒的圖片，并配上凄涼的音樂(lè)。

　　師述：你看，這就是那只昏倒的丑小鴨，他又冷又餓，就躺在這冰冷的湖面上，寒冷的北風(fēng)一陣接一陣打在他瘦小的身軀上，雪花大片大片地落在他身上，他會(huì)被大雪給淹沒(méi)的……，面對(duì)此情此景，你會(huì)怎么想，怎么做?(要堅(jiān)持住，不要灰心……)

　　過(guò)渡：別急，好人會(huì)有好報(bào)的，這時(shí)，好心的農(nóng)夫把他救回了家，在他的照顧下，長(zhǎng)成了今天這只美麗無(wú)比的白天鵝，他一路走來(lái)容易嗎?讓我們?cè)賮?lái)自由朗讀你喜歡的段落，細(xì)細(xì)體會(huì)他的不容易。

　　四、總結(jié)全文

　　1、自由選擇喜歡的段落讀一讀。

　　2、思考：

　�、� 如果你覺(jué)得自己也像丑小鴨一樣，經(jīng)常不討人喜歡，讀了課文以后，你有什么啟發(fā)?

　�、� 假如，有一天，你也陷入困境，你會(huì)怎么辦?

　　3、歸納總結(jié)：

　　是啊，小時(shí)侯并不優(yōu)秀的人，老師相信只要經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，總有一天也會(huì)成為白天鵝的。最后祝愿三(1)全體同學(xué)，將來(lái)都變成人人羨慕的白天鵝!

　　4、贈(zèng)言：

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急，

　　不順心時(shí)暫且克制自己，

　　相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。