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托班《玩紗巾》活動教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的托班《玩紗巾》活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班《玩紗巾》活動教案 1
設(shè)計思路：
一天早上，我看見我班的嘉嘉小朋友在擺弄自己的紗巾，她那認(rèn)真、投入的神情和玩紗巾時所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。于是我走到嘉嘉跟前蹲下說：“嘉嘉在玩什么呀？紗巾真漂亮，是什么顏色的呀？為什么要圍紗巾呀？”嘉嘉對我說媽媽叫我圍的�？磥砗⒆又皇潜粍拥膰狭思喗�，并不知道紗巾的真正用途。于是我便結(jié)合我們的主題“寒冷的冬天”設(shè)計了本次綜合活動（《玩紗巾》。讓孩子在玩中學(xué)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
活動中，針對托班孩子年齡特點，我們注重游戲性和趣味性，如：抽紗巾、玩紗巾，來滿足孩子好奇心、求知欲。托班孩子模仿力強，他會模仿大人的行為，于是我先和孩子一起玩，在有效地師生互動中及增進了和孩子的情感又運用語言的提示讓孩子自由探索紗巾的不同玩法激發(fā)了孩子的想象力。孩子在探索玩紗巾的過程相互之間模仿生生之間也動了起來，還培養(yǎng)了孩子交往的能力。
該活動通過讓孩子摸一摸、看一看、揉一揉、拋一拋等讓孩子運用各種感官去感知事物的基本特征。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、提供用紙盒子做成的小刺猬，身上的刺是紗巾。
2、收集各種紗巾。
活動目標(biāo)
1、在看看、摸摸、玩玩中感知紗巾的顏色、大小，并嘗試用較完整的語言表達。
2、探索紗巾的不同玩法，體驗身體活動的樂趣。
活動流程：
一、猜謎引入主題
1、師：寶寶，今天我們這里來了一位小客人，猜猜它是誰？（謎語：小小球兒圓又圓，渾身長刺真可怕。見了敵人卷成團，摸摸它呀真是疼。）（刺猬）
2、師：寶寶用好聽的話和小刺猬打個招呼。
�。ê單觯旱谝画h(huán)節(jié)采用謎語導(dǎo)入的形式，猜謎語對孩子來說是一種很有吸引力的游戲，它能激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。由于托班孩子的年齡小，對事物比較直觀，所以在這一環(huán)節(jié)中，我根據(jù)本年齡階段幼兒的特征，設(shè)計了集中描寫小刺猬外部特征較易猜出的謎面。如果謎面過分抽象，會容易打擊孩子的積極性。托班幼兒通常以自我為中心，缺少與人交往的能力，通過與小刺猬打打招呼，是一種隨機的禮貌交往能力的培養(yǎng)。）
二、說說認(rèn)認(rèn)
1、師：咦，小刺猬身上有許多刺呢，看看，這些刺用什么變的？（老師抽出紗巾）拉拉拉，變出來了，變長了變長了，看看，是什么呀？（紗巾）
（簡析：通過拉這一環(huán)節(jié)，充分激發(fā)孩子的好奇心和參與活動的積極性。在設(shè)計托班活動時如何更好地吸引孩子的`注意力投入活動是我一直以來所關(guān)注的。而且托班孩子也易被顏色鮮艷的事物所吸引，所以在收集紗巾時，盡量選擇顏色較為鮮艷的。）
2、師：這是一條什么顏色的紗巾呀？ （紅色）寶寶學(xué)說，紅紗巾真漂亮！
3、師：寶寶你們知道紗巾圍在哪里？為什么要圍紗巾？學(xué)說：紗巾圍在脖子上，真暖和。
�。ê單觯和邪嘤變禾幱谡Z言發(fā)展的關(guān)鍵期。教師盡量引導(dǎo)幼兒多開口，豐富幼兒的詞匯量。）
4、師：現(xiàn)在，小紗巾都躲在小刺猬的身上，我們一條一條把它請出來，玩一玩，變一變。小刺猬過來了，你來摸一摸，一個一個來哦。（幼兒自己抽拉，教師引導(dǎo)幼兒：你的紗巾是什么顏色的，摸上去怎么樣？是軟軟的還是硬硬的？圍一圍怎么樣？比一比，誰的紗巾大？）
�。ê單觯涸诔榧喗淼倪^程中，我慢慢的抽出紗巾，并加以兒童化的語言是為了讓孩子始終對活動感興趣。同時我又適時的提出要求：這是一條什么顏色的紗巾呀？寶寶你們知道紗巾圍在哪里？為什么要圍紗巾？使孩子們在于材料的互動中初步感受到紗巾的特點，積累了新的經(jīng)驗。）
三、玩玩紗巾
1、游戲躲貓貓
師：小紗巾做游戲了，做個躲貓貓的游戲，躲一躲，躲在紗巾后面，不見了，不見了。1、2、3、4、5、，請你快出來。
2、小蛇扭起來
師：小紗巾，變變變，變條小蛇扭起來。（轉(zhuǎn)動紗巾）這里扭一扭，那里扭一扭。誰的小蛇扭得快，小蛇小蛇扭起來，走一走，跑一跑；你們兩個來比比，誰的小蛇跑得快。
3、幼兒自由探索
師：寶寶想一想小紗巾還可以怎么玩？（寶寶自己來試一試）
（簡析：在玩紗巾的過程中，先是老師教孩子怎么玩，在孩子和老師玩的過程中，充分體現(xiàn)了師生間的有效互動。托班孩子模仿力強，在游戲躲貓貓時，老師的每個動作成了孩子動起來的引子，并給孩子充分的自由想象、探索的空間，讓孩子在親身體驗中感受到了玩紗巾的快樂。）
四、戶外延伸
1、拋紗巾
師：小紗巾團呀團，團成一團向上拋，看誰拋得高。
2、蝴蝶飛
師：小紗巾變呀變，變成蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，飛到東來飛到西。
3、開火車
師：小紗巾，變一變，變成小火車。紅紗巾，綠紗巾，手拉手。咔嚓咔嚓咔嚓，小火車開起來。
4、小紗巾真漂亮，蓋在頭上往外看，小樹變成紅色了。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：xx變成x顏色了）
（簡析：我覺得托班的孩子年齡小，教材中提供的容量太多了，孩子一時難以掌握，所以我把活動中的一些內(nèi)容放在活動延伸中。）
托班《玩紗巾》活動教案 2
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒通過多種方式玩紗巾，感受游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和身體協(xié)調(diào)性。
二、活動準(zhǔn)備
各種顏色的`紗巾若干。
三、活動過程
導(dǎo)入：展示紗巾，引起幼兒興趣。
自由探索：讓幼兒自由探索紗巾的玩法，如揮舞、抖動、拋接等。
集體游戲：
紗巾飄飄：引導(dǎo)幼兒將紗巾拋向空中，觀察紗巾飄落的樣子。
抓尾巴：幼兒將紗巾系在腰間做尾巴，互相追逐抓尾巴。
創(chuàng)意玩法：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨特的紗巾玩法。
結(jié)束活動：與紗巾一起跳舞，放松身體。
四、活動總結(jié)
與幼兒一起回顧活動過程，分享快樂體驗。
托班《玩紗巾》活動教案 3
一、活動目標(biāo)
激發(fā)幼兒對紗巾的興趣，體驗玩紗巾的快樂。
發(fā)展幼兒的小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
二、活動準(zhǔn)備
不同顏色和圖案的'紗巾若干。
三、活動過程
紗巾展示：展示各種漂亮的紗巾，讓幼兒觀察并感受其色彩和質(zhì)地。
玩紗巾：
蒙眼摸紗巾：幼兒蒙上眼睛，通過觸摸辨認(rèn)紗巾。
紗巾飛舞：引導(dǎo)幼兒揮動紗巾，感受紗巾的飄動。
合作游戲：
傳遞紗巾：幼兒們依次傳遞紗巾，培養(yǎng)合作意識。
紗巾拼圖：將紗巾鋪在地上，嘗試拼出各種圖案。
結(jié)束活動：與紗巾一起做放松動作。
四、活動總結(jié)
表揚幼兒的積極參與，鼓勵他們在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。
托班《玩紗巾》活動教案 4
一、活動目標(biāo)
讓幼兒在玩紗巾的過程中，感知紗巾的特性。
培養(yǎng)幼兒的`觀察力和想象力。
二、活動準(zhǔn)備
色彩鮮艷的紗巾每人一條。
三、活動過程
紗巾變變變：引導(dǎo)幼兒將紗巾變成各種形狀，如帽子、花朵等。
紗巾尋寶：將小玩具藏在紗巾下面，讓幼兒通過觸摸尋找。
紗巾故事：利用紗巾進行故事表演，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
紗巾舞會：播放音樂，幼兒們拿著紗巾跳舞。
結(jié)束活動：與紗巾說再見，整理材料。
四、活動總結(jié)
回顧活動中的精彩瞬間，引導(dǎo)幼兒分享感受。
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