關(guān)于《三顧茅廬》復(fù)習(xí)教案

　　1．學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2．讀通全文，了解課文的主要內(nèi)容，初步了解劉備是個(gè)怎樣的人。

　　3．按“三顧茅廬”的順序紿課文分段。

　　學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)的意思。了解課文的主要內(nèi)容，初步了解劉備是個(gè)怎樣的人。按“三顧茅廬”的順序紿課文分段。

　　1．揭題解題。(1)顧：拜訪。(2)簡(jiǎn)介<三國(guó)志)(背景知識(shí))。

　　2．按要求自學(xué)課文。

　　(1)輕聲讀，讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　岡(gang)謁(ye)數(shù)九寒天(shu)

　　(2)自學(xué)生字，查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思：

　　三顧茅廬、大賢、仰慕、出山、輔佐、謁見(jiàn)。

　　(3)想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？你覺(jué)得劉備是個(gè)怎樣的人？

　　3．檢查自學(xué)情況。

　　(1)指名朗讀，檢查是否讀通，隨機(jī)正音o

　　(2)注意“謁”與“藹”、“快”與“快”的字形的區(qū)別o

　　(3)指名說(shuō)說(shuō)對(duì)思考題的理解。(只檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度，不要求學(xué)生回答完全正確。)

　　4．按“三顧茅廬”的順序，給課文分段，并寫(xiě)出段意。

　　第一段(第1自然段)寫(xiě)劉備第一次去見(jiàn)諸葛亮，諸葛亮出門(mén)去了，失望而歸。

　　第二段(第2自然段)寫(xiě)劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮回來(lái)了，冒著風(fēng)雪去見(jiàn)諸葛亮，而諸葛亮又不在家，只得快快而回。

　　第三段(第3-6自然段)寫(xiě)劉備三訪諸葛亮，耐心等候，終于感動(dòng)了諸葛亮，諸葛亮答應(yīng)出山輔佐劉備，共圖大業(yè)。

　　5．作業(yè)：作業(yè)本上1、2、3題。

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