小松樹教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)四個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字，理解新詞。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　懂得“只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，掛圖。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入：

　　師簡筆畫出一棵小松樹，提問：你們知道松樹的哪些特點(diǎn)嗎？

　　二．了解自學(xué)情況：

　　1．小組生字紅綠燈（檢查生字學(xué)習(xí)情況）

　　2．指名讀課文。

　　3．默讀，概括課文大意。

　　三．質(zhì)疑問難。

　　四．指導(dǎo)學(xué)習(xí)書寫生字。

　　1．觀察字形，交流記憶方法。

　　2．教師范寫。

　　3．學(xué)生練寫。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1.指名認(rèn)讀詞語。

　　2．指名讀課文。

　　二．師生互動(dòng)：

　　1．自由讀，畫出中心句。

　　2．“只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)”是什么意思？結(jié)合生活實(shí)際說一說。

　　3．小松樹是怎么明白這個(gè)道理的？讀課文，思考。

　　三．生自學(xué)課文，看看小松樹的成長共分為幾個(gè)階段，每次成長的動(dòng)力是什么，結(jié)果怎么樣。

　　四．全班交流。

　　五．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　六．學(xué)了這篇課文，你有什么感想？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　2．小松樹

　　只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)

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