《過年總復習》教學教案

　　教學目標：

　　1、通過練習進一步理解、鞏固本學期所學的表內乘除法。

　　2、引導學生完成綜合練習復習所學過的內容。。

　　3、通過獨立完成練習小組交流思考等過程加深對知識的理解。

　　4、通過對知識的整理與復習逐步養(yǎng)成回顧和整理的習慣，感受數學學習的快樂。

　　教學重點：

　　結合實際問題運用表內乘除法解決問題。

　　教學難點：

　　學會分析信息提出數學問題，熟練利用表內乘除法解決問題。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1．讓學生口答。

　　6 X9= 8×8= 72÷9= 36÷6= 28+4=

　　18-9= 18÷3= 7 X4= 17+43= 20÷5=

　　10÷7= 58-28=8×1= 9×3= 6 X0=

　　40÷8=44+55=4×3= 5×6= 14÷2=

　　2．同學們，通過“回顧整理”我們復習了“乘除法等知識”，知道了混合運算的運算順序，并從譬中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。誰能說一說在生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數學知識呢？

　　全班交流，教師適時引導。

　　導人：數學知識與我們的生活緊密相連，下面我們通過練習來鞏固我們所學過的內容。

　　二、課堂練習

　　1．同桌之間互背乘法1：3訣。

　　2．分組練習。

　　引導學生在小組內練習混合運算（一名學生出題，其他學生計算，說出先算什么、再算什么）。

　　3．完成綜合練習。

　�。�1）讓學生完成綜合練習的第1題。

　　引導學生先看懂圖意，再進行列式計算。

　�。�2）出示第2題。

　　引導學生理清題意，互相說說知道什么，要求什么，再進行填數。

　�。�3）出示第3題。

　　引導學生認真觀察畫面，互相說說，再列式計算，并說說自己為什么這樣做。

　�。�4）出示第4題。

　　這是一道口算題練習，讓學生快速作答該題，達到正確、熟練的目的。

　　（5）出示第5題。

　　引導學生認真觀察畫面，互相說說，再列式計算。并說說自己為什么這樣做。

　　三、鞏固練習

　　1.（1）每8個放一個盤子，需要準備（ ）個盤子。

　�。�2）老師有15枝鮮花，每3朵扎成1束，可以扎（ ）束。

　　（3）老師有15枝鮮花，平均扎成5束，每束（ ）朵。

　�。�4）小陳要折21個紙鶴，每天折7個，折（ ）天就折完。

　�。�5）小陳要折21個紙鶴，要3天折完，平均每天折（ ）個。

　　2. 在○里填上合適的符號。

　　15○5＝3 3○3＝9 24○6＝4 16○4＝4 5○5＝10 18○6＝12

　　四、課堂小結

　　師：通過這節(jié)課的學習，你認為自己有什么收獲，或者在哪些方面做得比較好？

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