大班語言教案《小兔奇遇記》

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，圍繞小兔探險的線索，積極思維、進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、 能用清楚完整的語句表達(dá)自己的所思所想。

　　3、 能體驗團(tuán)結(jié)協(xié)助、戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干、錄音機(jī)、磁帶

　　活動過程：

　　1、 教師以“小白兔”為線索引出課題

　　師：小朋友看，誰來了？（小白兔）聽，他在說什么？（放錄音）

　　2、 激發(fā)幼兒積極參與各個劇情，通過想想、講講、做做，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

　�。�1）畫面一：小兔摔倒

　　（放錄音）師：誰在喊呀？發(fā)生了什么事情了？

　　幼：小兔摔倒了。

　　。。。。。。

　　師：要是你看到有人亂扔香蕉皮，你會怎么辦？

　　幼：我會把它撿起來

　　。。。。。。

　　師：大家說得都很對，那我們來猜一猜究竟是誰那么不講衛(wèi)生，我們來好好教育他。

　　我們該怎么對小猴說�。�

　�。�2） 畫面二：小兔掉進(jìn)了坑里

　　師：光顧著教育小猴了，小兔呢？我們來喊喊他吧！（小兔，小兔，你在哪啊？）

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　　小兔到底怎么了，我們?nèi)ゾ染人�吧�?/p>

　　幼：掉進(jìn)了坑里。

　　。。。。。。

　　師：大家想想辦法救救小兔吧？

　　幼：找根繩子，把小兔拉上來。

　　。。。。。。

　　師：小朋友的辦法都很好，想出了那么多的辦法。你們認(rèn)為哪個辦法最好？我們就一起用好辦法把小兔救上來。（做救小兔的動作）

　　師：聽一聽小兔說什么了。（放錄音）

　　（3）畫面三：出示樹爺爺

　　師：大家走啊走，又碰到了誰呢？

　　幼：樹爺爺。

　　師：聽！樹爺爺在說什么？（放錄音）來看看樹爺爺讓我們做什么題呢？原來呀，小兔要回家必須走過這個迷宮，拿到兩個氣球才能回到家。請大家?guī)蛶托⊥冒桑?/p>

　　師：讓我們和樹爺爺說再見。繼續(xù)上路吧。

　�。�4）畫面四：螞蟻搬家

　　師：大家走啊走，天氣邊的越來越悶熱了，小兔又碰到了誰呢？

　　他么在干什么？ 為什么要搬家？

　　螞蟻搬家是因為要下雨了，而他們的家在地勢較低的地方，因此要搬到地勢高一點(diǎn)的地方，以防被水淹。

　　師：哎呀，真的下雨了，這可怎么辦呢？

　　（5） 畫面五：雨停了

　　師：雨停了，小動物們都出來了，看誰來了？在干什么？（丟手絹）

　　音樂：大灰狼

　　師：聽，誰來了？大灰狼來，大家快跑道河那邊去呀！可小貓、小松鼠、小鴨該怎么過河，快幫他們想想辦法吧？

　　小朋友們都用自己認(rèn)為最好的辦法過了河，大灰狼氣昏了，向前一撲，掉進(jìn)河里淹死了。小動物們都開心的出來，大家高興的喊：我們戰(zhàn)勝大灰狼啦！高興的跳起了舞。

　　3、 互相告別，結(jié)束活動

　　師：聽小兔在說什么？（放錄音）

　　郊游音樂起，結(jié)束活動。

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