青年在選擇職業(yè)時的考慮的教案教學設計

　　【教學目標】

　　能夠說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。

　　【教學重點】引發(fā)學生對生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢的季節(jié)規(guī)劃人生。

　　【課時安排】1課時

　　【教學過程】

　　一、導入課文

　　十六七歲應是嘗試規(guī)劃人生、設計人生未來方向的時候，馬克思說：每個人眼前都有一個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中，馬克思以他十七歲的年紀談了青年在選擇職業(yè)時應遵循的若干原則，以及自己職業(yè)選擇的初步方向。

　　二、合作研討課文

　　1.馬克思認為青年選擇職業(yè)應考慮哪兩方面的問題？

　　明確：怎樣選擇職業(yè)和選擇怎樣的職業(yè)。

　　2.馬克思認為影響職業(yè)選擇的三大因素是什么？

　　明確：個人喜好、身體條件、自身能力。

　　3.馬克思認為我們在什么情況下要冷靜地研究所選擇的職業(yè)？

　　明確：在虛榮心讓我們對某種職業(yè)產(chǎn)生短暫的熱情的情況下。

　　4.“冒險把大廈建筑在松軟的廢墟上”這個比喻說明了什么道理？

　　明確：所選職業(yè)超越體質(zhì)的極限。

　　5.馬克思提出選擇什么樣的職業(yè)應遵循哪幾個原則？

　　明確：有尊嚴、深信正確、能提供廣闊場所的接近完美的境地。

　　6.馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要方向是什么？

　　明確：人類的幸福和我們自身的完美。

　　7.馬克思自己所向往的職業(yè)是什么？

　　明確：為人類的幸福而勞動的職業(yè)。這其實是他在十七歲向社會發(fā)出的職業(yè)理想激情宣告。

　　三、小結(jié)

　　本文富有激情和理性，文章邏輯性強。作者先談怎樣選擇職業(yè)，再談選擇怎樣的職業(yè)，然后談自己的職業(yè)選擇原則及自己的職業(yè)理想。在每一部分，行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智。

　　四、作業(yè)布置

　　根據(jù)你的個人實際，請為你自己未來的職業(yè)理想作一個設計，并請說出選擇這種職業(yè)的理由。

【青年在選擇職業(yè)時的考慮的教案教學設計】相關文章：

蘇教版必修《青年在選擇職業(yè)時的考慮》教案教學設計10-09

《24時計時法》教案教學設計10-09

辭職了 如何重新選擇職業(yè)？10-26

《麻雀》第三課時教案教學設計10-11

住宅建筑設計中自然通風的考慮及設計論文10-11

求職時如何選擇簡歷模板10-26

《翠鳥》第二課時教學教案設計10-10

教案教學設計01-19

設計教學教案12-11

教學設計教案11-23