實(shí)用二年級(jí)古詩絕句優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　【教材說明】

　　《絕句》這首小詩對(duì)仗工整，樸實(shí)自然，一句一景，動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，其畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊(yùn)暢達(dá)，描寫了成都草堂明媚的春色，表達(dá)了詩人愉快的心情和對(duì)和平的向往。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確流利、有感情地朗讀文本，學(xué)會(huì)生字。

　　2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對(duì)大自然美景的贊美之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、有感情的朗讀，背誦古詩。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象畫面，感受春天的美好。

　　3、領(lǐng)略祖國文化的魅力。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　理解詩意是感情誦讀的基礎(chǔ)。該詩色彩明麗，景物多姿多彩，教學(xué)中要結(jié)合畫面讓學(xué)生體會(huì)意境，，感悟春天的美好，為感情誦讀做好鋪墊。通過對(duì)對(duì)聯(lián)的反復(fù)吟誦和吟唱古詩的方法使學(xué)生熟背古詩，并領(lǐng)略祖國古詩的魅力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、古箏音樂和童聲合唱《絕句》。

　　2、杜甫草堂圖片。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、古詩《絕句》導(dǎo)入。

　　我們曾經(jīng)學(xué)過一首詩，是杜甫的《絕句》，還記得嗎?指名背誦《絕句》(遲日江山麗)。

　　今天，我們還要來學(xué)習(xí)一首杜甫的詩，題目也是《絕句》。聽完老師的話，你有問題嗎?

　　(學(xué)生質(zhì)疑)師講解絕句的意思。四行字的詩被稱為絕句，有七言，五言之分。

　　二、初讀古詩，學(xué)習(xí)生字。

　　1、師：剛才同學(xué)們的《絕句》背的很棒，能給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我讀一讀這首《絕句》嗎?師范讀古詩。你想讀嗎?

　　2、提出讀詩要求：第一遍讀準(zhǔn)字音;第二遍讀通句子;第三遍如果讀出一點(diǎn)兒是的味道，就更好了。學(xué)生自由讀詩，讀三遍。

　　3、自學(xué)詩中的生字，并用自己喜歡的反方式記住這些字。

　　4、交流識(shí)字方法，并口頭組詞。師適時(shí)知道記住字形，并講解形聲字：鷺，泊等。

　　5、指名讀詩，檢測生字學(xué)習(xí)情況。

　　三、在讀古詩，深入理解。

　　1、師：一首詩有時(shí)就是一幅畫，你信不信?來，讓咱們試試看。請同學(xué)們閉上眼睛，再聽老師讀這首詩，看看你的眼前會(huì)看到怎樣的畫面。師范讀古詩，學(xué)生想象。

　　2、師：眼前有沒有出現(xiàn)一幅畫?自己再讀一讀詩，把那些出現(xiàn)在你眼前的景物在詩中找出來。

　　3、學(xué)生自讀詩歌，并動(dòng)筆畫出詩中描寫的景物。

　　4、如果，我想把這幅畫畫出來，該畫些什么呢?

　　學(xué)生說出景物，教師用簡筆畫展現(xiàn)在黑板上，并讓學(xué)生選擇應(yīng)該用的顏色和該景物所在的位置，且說明理由。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾點(diǎn)：

　　(1)“兩個(gè)黃鸝”體會(huì)“個(gè)”字是把黃鸝當(dāng)成兩個(gè)可愛的孩子，這兩個(gè)黃鸝的鳴叫就是一首動(dòng)聽的歌，他們的歌中會(huì)唱些什么呢?

　　(2)“一行白鷺”的只數(shù)數(shù)得清嗎?

　　(3)“千秋雪，萬里船”兩個(gè)約數(shù)的實(shí)際意義。并理解船的將行方向是東吳。

　　(4)體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)的快樂心情。

　　(5)理解板畫的過程中，適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

　　小結(jié)：一首詩變成了一幅畫，這真是“詩中有畫，畫中有詩 �！�

　　四、反復(fù)讀詩，讀出韻味。

　　師：有時(shí)一首詩不僅是一幅美麗的畫，還蘊(yùn)含著對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)。敢和老師就這首詩來玩對(duì)對(duì)聯(lián)的游戲嗎?師出上聯(lián)，生對(duì)下聯(lián)。

　　如：師：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 生：一行白鷺上青天

　　師：兩個(gè)黃鸝 生：一行白鷺

　　師：鳴翠柳 生：上青天

　　師：窗含西嶺千秋雪 生：門泊東吳萬里船

　　師：窗含西嶺 生：門泊東吳

　　師：千秋雪 生：萬里船

　　師：千秋雪 生：萬里船

　　師：千秋雪 生：萬里船 (師的語氣不斷加強(qiáng)，引領(lǐng)學(xué)生讀出韻味)

　　齊讀全詩。

　　五、吟唱古詩，表演誦背。

　　師：詩歌，其實(shí)一首詩就是一首動(dòng)聽的歌所以才稱其為“詩歌”。有人就把這首詩譜了曲，唱出來了，想聽一聽嗎?播放童聲合唱《絕句》。

　　學(xué)生跟唱。

　　師：站起來，加上你的理解，你的動(dòng)作，一起跟著唱。(學(xué)生以自己的理解加上動(dòng)作唱。)

　　師生同唱。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　絕句

　　唐·杜甫

　　(簡筆畫) 詩中有畫，畫中有詩。

【二年級(jí)古詩絕句優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《古詩兩首》優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09

語文《古詩兩首》優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09

《古詩三首》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)10-09

優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09

古詩兩首優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文10-12

關(guān)于絕句的教學(xué)方案10-08

熟能生巧的優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-10

《山寨》優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09

《畫》的優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08

古詩《鳥鳴澗》教案設(shè)計(jì)10-09