美術(shù)教案:探訪自然的奇觀

　　探訪自然的奇觀

　　教材分析

　　一、教學內(nèi)容與目標

　　1、通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

　　2、能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。

　　3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。

　　二、教學的重點與難點

　　教學重點：解外國的一些自然奇觀的特點。

　　教學難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。

　　教學準備：課件、圖片、資料。

　　教學過程

　　一、組織教學

　　二、導入新課

　　1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領略世界上最為奇特的自然奇觀。

　　2、出示課題：探訪自然的奇觀。

　　三、講授新課

　　（一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞。

　�。ǘ�）、小組交流研究：

　　1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。

　　2、自然奇觀美在哪里？

　　師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進行概括

　　板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美

　　四、學生實踐

　　要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學生繪畫，并在繪畫的過程中認真思考自己的感想。 教師巡視輔導。

　　五、小結(jié)，布置下節(jié)課準備材料。

　　第二課時

　　一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。

　　二、作業(yè)展評

　　欣賞學生作品，并請畫得好的學生讀一讀感想。

　　三、研究景點及相關資料

　　請同學們結(jié)合課前準備的資料，分組研究一處景點：它美在哪里？你認為應該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？

　　四、總結(jié)，延伸。

　　通過學習我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財富，我們應該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機。除去自然災害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護世界遺產(chǎn)做些什么呢？

　　涉及到遺產(chǎn)的開發(fā)利用問題，有些同學可能會提出是保護自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟水平重要等問題，針對這種情況我們可以引導學生進行討論，討論人與自然的關系，如何合理利用自然等，這正是世界教科文組織所倡議的保護遺產(chǎn)，留給未來這一觀。

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