把我的心臟帶回祖國教案設(shè)計(jì)與反思

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的把我的心臟帶回祖國教案設(shè)計(jì)與反思，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目的：

　　1、精讀課文三、四段，并有感情地朗讀。

　　2、通過肖邦彌留之際“把我的心臟帶回祖國”的剖析，以及3、4節(jié)肖邦的愛國行動(dòng)的感悟，體會(huì)肖邦是一個(gè)愛國者。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過讀，感悟肖邦強(qiáng)烈的愛國感情。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)到肖邦的愛國體現(xiàn)在語言和行動(dòng)兩個(gè)方面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、根據(jù)學(xué)生回答板書：離開祖國——滿懷悲憤

　　1、詠唱送別曲

　　告別2、無論……都……不要忘記祖國

　　3、贈(zèng)銀杯

　　2、指名背背誦第二自然段（一人；然后集體背誦）

　　二、學(xué)習(xí)第五節(jié)

　　（ 肖邦這一去不知能不能記住老師的話，能不能回到祖國？）（不能，為什么？為了祖國，為了生計(jì)……）真的回不去了嗎？

　　1、彌留之際，為什么要姐姐把他的心臟帶回祖國？他是怎么想的？（學(xué)生思考、討論）（死了也要回故鄉(xiāng)……）

　　a老師的叮囑，同學(xué)的期望。 b 肖邦愛國

　　表達(dá)了肖邦怎樣的思想感情？ （愛國）

　　板書：把我的心臟帶回祖國（點(diǎn)題）

　　肖邦這么愛國，大家能把肖邦愛國情懷讀出來嗎？

　　學(xué)生先自由讀，然后教師指名讀。

　　三、學(xué)習(xí)第三節(jié)

　　1、 肖邦愛國吧，他在國外到底為祖國做了哪些事情？

　　聽到起義失敗悲痛欲絕。作為一個(gè)音樂家，他化悲痛為力量，將一腔熱血化成催人奮起的旋律和音符。（看書中插圖）

　�。ǘ嗝襟w：播放《革命練習(xí)曲》）

　　板書：起義失敗—— 一腔熱血化音符

　　指導(dǎo)看圖，指導(dǎo)有感情地讀書。

　　2、他日夜思念祖國。（心系祖國的人會(huì)怎么做？）

　　學(xué)生回答后，教師小結(jié)板書：工作、工作、再工作

　　指導(dǎo)讀（悲憤）

　　3、最后一節(jié)：一個(gè)人這么辛苦地工作，他能受得了嗎？

　　指名讀最后一節(jié)。

　　比較： 肖邦就這樣在異鄉(xiāng)與世長辭了。

　　肖邦就這樣帶著亡國之恨在異鄉(xiāng)與世長辭了。

　　當(dāng)時(shí)他39歲。

　　當(dāng)時(shí)他才39歲。

　　（肖邦的“死”：為國而死，；他還年輕，令人惋惜、同情，可歌可泣）

　　指導(dǎo)讀：聲音緩慢、低沉、惋惜。

　　四、練習(xí)說話，人物精神升華。

　　肖邦是一個(gè)______________________。

　　五、再讀3、4、5、6節(jié)。（肖邦這么熱愛祖國，我們能把課文讀好嗎？）

　　六、拓展

　　誰不熱愛自己的祖國，中國有哪些愛國人和愛國的故事。

　�。ㄎ奶煜�、陸游、周恩來、吉鴻昌……）

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)：從校圖書室借“愛國故事書”閱讀。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　把我的心臟帶回祖國

　　離開祖國——滿懷悲憤

　　1、詠唱送別曲

　　告別2、無論……都…… 不要忘記祖國

　　3、贈(zèng)銀杯

　　起義失敗 ——一腔熱血 化 音符

　　愛國行動(dòng)

　　思念祖國 ——工作、工作、再工作

　　愛國語言 ： 把我的心臟帶回……（彌留之際）

　　教學(xué)反思

　　《把我的心臟帶回祖國》寫的是波蘭遭到外國列強(qiáng)的瓜分，音樂家肖邦被迫流落異國他鄉(xiāng)，不忘亡國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國的事，表達(dá)了他對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。學(xué)完了《把我的心臟帶回祖國》，我的心情竟然久久不能平靜。我被一個(gè)長眠在異國他鄉(xiāng)，靈魂卻渴望回歸祖國的一顆赤子之心深深地打動(dòng)了。我相信學(xué)生們同我一樣，也一定或多或少會(huì)有感動(dòng)。

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