幼兒園中班活動教案

時間：2022-10-07 07:32:25 教案我要投稿

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幼兒園中班活動教案范文

　　幼兒園中班活動教案:恐龍

　　一、主題活動由來

幼兒園中班活動教案范文

　　我們與幼兒一起來到了龍?zhí)逗镉�，孩子們知道了龍�(zhí)逗镉泻芏帻埖慕ㄖ�，所以得名龍�(zhí)逗�，于是我們便與幼兒在公園里開始尋找龍，一名幼兒突然問我：“老師，龍?zhí)逗镉锌铸垎�？”這一個問題，引起了全班幼兒的極大興趣，他們爭先恐后地表達自己對恐龍的認識，并提出許多關(guān)于恐龍的問題，如“恐龍是怎樣滅絕的”、“霸王龍為什么那么厲害”、“恐龍有多少種”······隨著孩子們的一個個的問題，探究恐龍的奧秘便在孩子們濃厚的興趣推動下產(chǎn)生了。

　　二、主題活動教育目標

　　1．通過多種活動，幫助幼兒了解恐龍的生活習性和特點，是他們嘗試用不同方法大膽表達他們對恐龍的了解。

　　2．鼓勵幼兒用各種方式進行體驗和探索，在自主的活動中激發(fā)幼兒對恐龍的喜愛之情。

　　3．引導幼兒用自然材料，創(chuàng)造性的組合出各種形態(tài)的恐龍，并能夠成簡單情節(jié)。

　　4．培養(yǎng)有序完成一項活動的能力。

　　5．鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，動手操作能力。

　　6．運用想象及創(chuàng)造力，展現(xiàn)自我對藝術(shù)表達的獨特性，在探索、創(chuàng)造與的過程中獲得自信心以及相互之間的交流與合作。

　　7．能用適當?shù)姆绞奖磉_、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　8．能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　問題板：

　　1、在墻面上創(chuàng)設(shè)“我來告訴你”的欄目，將幼兒提出的問題及尋找到的`答案展現(xiàn)出來，如：恐龍生活在什么年代、恐龍是怎么滅絕的、假如恐龍還活著等。

　　資料展板：

　　1、將老師、幼兒及家長收集的恐龍資料、模型展示在出來。

　　各游戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容：

　　圖書區(qū)：各種收集來的有關(guān)恐龍的書籍、圖片、磁帶和VCD。

　　美工區(qū)：制作恐龍、恐龍故事連環(huán)畫、恐龍服飾等。

　　建筑區(qū)：幼兒自己設(shè)計“恐龍家園”做為建筑圖紙，進行搭建并完善恐龍家園。

　　表演區(qū)：提供恐龍劇院、幼兒自編的劇本及恐龍的道具

　　家園聯(lián)系板：

　　1、利用家園碰碰車向家長出示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖及教育目標、主要內(nèi)容。

　　2、向家長展示幼兒活動的照片及作品。

　　3、提出家園合作建議：請家長協(xié)助幼兒尋找恐龍資料、記錄幼兒創(chuàng)編的恐龍故事、帶領(lǐng)幼兒參觀恐龍站，在家長園地里進行交流。

　　可利用的教育資源：

　　1、圖書：恐龍大世界、恐龍百科全書、

　　2、VCD：恐龍大世界、恐龍、侏羅紀公園等

　　3、故事：慈母龍媽媽、可惡的偷蛋龍等。

　　可利用的周邊環(huán)境：

　　四、部分主要活動內(nèi)容

　　（一）、我知道的恐龍

　　1、請幼兒收集恐龍的資料及實物。

　　2、組織幼兒對恐龍的種類進行分類，并討論每類恐龍的外形特征，總結(jié)其特點。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1、與幼兒一起收集恐龍的

　　資料及實物，認識并了解恐龍。

　　2、與幼兒一起設(shè)計主題墻面“恐龍地帶”，收集各種材料里及資料在主體墻面上充分展示自己的想法。

　　家長工作

　　1、家長與幼兒一起收集有關(guān)恐龍的資料及實物。

　　2、帶幼兒到自然博物館去觀察各種恐龍，使幼兒對恐龍有初步的了解及認識。

　　（二）、恐龍的制作

　　1、請幼兒通過觀察恐龍的實物模型，尋找所需的材料，自己探索進行恐龍的制作。

　　2、繼續(xù)觀察恐龍的外形構(gòu)造，引導幼兒能總結(jié)出恐龍的外形不同恐龍的外形特點，并能根據(jù)這些特點進行制作。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1、幼兒制作的恐龍進行展示，并請其他班幼兒來參觀

　　2、創(chuàng)設(shè)問題板把幼兒的問題放在上面，號召幼兒和家長幫助解決。

　　家長工作

　　1、請家長一起配合幼兒觀察恐龍的實物，總結(jié)不同恐龍的制作特點。

　　2、請家長和幼兒一起搜集制作恐龍所需的材料。

　　（三）、假如恐龍還活著

　　1、能運用自己豐富的想象，描述假如恐龍還活著的情景。

　　2、激發(fā)幼兒對“恐龍還活著”這一美好愿望的想象力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1、觀看VCD《恐龍》。

　　2、將幼兒想象到的“假如恐龍還活著”的情景展示在主題墻面上。

　　家長工作

　　1、請家長及時紀錄幼兒提出的有關(guān)恐龍的問題。

　　2、請家長與幼兒共同創(chuàng)編“假如恐龍還活著”的情景及故事。

　　（四）、有趣的恐龍

　　1、通過幼兒搜集的各種資料了解恐龍的特點及生活習性等知識。

　　2、激發(fā)幼兒舉辦恐龍展示會的興趣。

　　3、和幼兒一起制定恐龍展示會的計劃，共同尋找所需物品。

　　4、邀請家長及其他班幼兒參加我們的恐龍展示會。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1、通過恐龍展示臺，激發(fā)幼兒創(chuàng)辦恐龍展示會的愿望。

　　2、利用一塊主題墻面把幼兒創(chuàng)辦恐龍展示會的整個流程進行展示。

　　家長工作

　　1、和幼兒一起搜集有關(guān)恐龍的資料。

　　2、請家長為班中的恐龍展示會出謀劃策。

　　3、與幼兒一起共同制作恐龍。

　　老師，我愛您(幼兒園中班活動)

　　此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。

　　在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。

　　一、分題學習目標:

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養(yǎng)觀察能力。

　　認讀: “我愛您” “美麗”。

　　活動一: 我的老師

　　活動目的:

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀: “我的老師”。

　　活動準備:

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程:

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……�！�

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結(jié)分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二: 老師真美麗

　　活動目的:

　　1 培養(yǎng)觀察能力。

　　2 能用語言描述老師的'外貌特征。

　　3 學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

　　4 認讀:“美麗”。

　　活動準備:

　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程:

　　1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

　　2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

　　4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7 認讀:“美麗”。

　　總結(jié)分享:

　　把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

　　活動評價:

　　1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

　　2 能畫出自己觀察到的老師。

　　3 能認讀: 美,并理解詞意。

　　活動三: 歌曲<老師教會我>

　　活動目標:

　　1 感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。

　　2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

　　3 培養(yǎng)愛老師的情感。

　　活動準備: 幼兒園教學活動掛圖錄音機歌曲錄音磁帶

　　活動建議:

　　1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學唱旋律。

　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞

　　3 學唱歌曲。

　　4 認識‘強弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。

　　6 幼兒即興表演,表達內(nèi)心的情感。

　　總結(jié)分享:

　　把這首歌曲獻給你喜歡的老師。

　　活動評價:

　　1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。

　　2 樂于表演。

　　附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）

　　活動四老師我愛您

　　活動目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　認讀: “我愛您”

　　活動準備:

　　彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5 認讀: “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享:

　　把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價:

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認讀: “我愛您”。

　　活動五我是小老師

　　活動目的:

　　嘗試當老師睦秩?BR> 鍛煉口語表達能力。

　　鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

　　活動準備:

　　指導一名幼兒怎樣扮演老師。

　　活動過程:

　　1 欣賞歌曲<老師教會我>。

　　2 請出小老師,請小老師自我介紹。

　　3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會

　　背許多兒歌,你們想學嗎?”

　　4 小老師背兒歌:

　　我們愛老師

　　小鳥愛藍天, 魚兒愛江河；

　　蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花；

　　我們愛老師, 獻上花一朵。

　　5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。

　　6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。

　　把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。

　　總結(jié)分享:

　　把從小老師那里學到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。

　　活動評價:

　　羨慕小老師,有做老師的愿望。

　　能表達對老師的敬愛。

　　能學到一首或兩首兒歌或者歌曲。

　　幼兒園中班安全教育活動：預防水痘

　　活動目標：

　　了解水痘的主要癥狀，懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、預防水痘的宣傳畫。

　　2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預防方法。

　　活動過程：

　　1、欣賞預防水痘的宣傳畫

　�。�1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容？”

　　“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”

　�。�2）、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。

　　“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”

　�。�3）、引導幼兒回憶

　　“誰小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？”

　　“怎么會得水痘的？”

　　“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”

　�。ㄓ變河懻摚�

　　（4）、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容

　　2、觀看報道，了解水痘的主要癥狀

　　“什么季節(jié)容易得水痘？”

　　“得了水痘，身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應？”

　　“皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？”

　　“得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”

　　3、教師小結(jié)

　　“小朋友在生活中一定要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了�！�

　　不一樣的鞋子

　　活動名稱：不一樣的鞋子

　　活動目標：

　　1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

　　2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

　　3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

　　活動準備：

　　1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

　　2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？

　　2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。

　　今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）

　　3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。

　　這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只��？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……

　　小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

　　4、配對游戲：（分兩組進行）

　�。�1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

　�。�2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應的圖片上。

　　5、活動評價：

　　請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥�

　　個場景。分享活動的樂趣。

　　活動延伸：討論怎樣愛護鞋子？

　　奇妙旅程

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。

　　2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的愉快。

　　二、教學準備：

　　1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。

　　2、汽球、橡披筋若干。

　　3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

　　三、教學過程：

　　1、導入：一起到森林里面去游玩！

　　2、進場。

　　在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進場。

　　3、復習歌曲《我的朋友在哪里》

　　4、教授新課。

　　（1）、小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發(fā)出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發(fā)出的聲音一樣嗎？”（長、短不一樣）

　�。�2）、小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）；聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方？”（長短不一）引導幼兒認識長音和短音。

　　（3）、小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對付大灰狼。（拉弓箭）

　�。�4）、自用練習。

　�。�5）、在音樂伴隨下練習。

　　（6）、游戲：大灰狼來了

　　當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。

　　5、活動結(jié)束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

　　幼兒園中班安全教案：小心！危險

　　一、活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

　　2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。

　　3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

　　二、活動準備：

　　生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）

　　三、活動重點與難點：

　　活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。

　　活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

　　四、活動過程：

　　1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

　　2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的'看法。

　　3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

　　4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

　　（1）發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　�。�2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

　�。�3）誤服藥物及時告訴大人。

　�。�4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

　　5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。

　　好玩的筆科學

　　設(shè)計意圖：筆是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，我們每天都要用到它，正因為筆與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認識了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)了筆有趣的而又新奇的現(xiàn)象。《新綱要》中指出，科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點，在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個幼兒進行拆裝探索提供活動條件，通過引導幼兒積極參加探索活動，培養(yǎng)了幼兒積極參與活動，學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果.

　　活動目標：

　　1、通過動手操作，幼兒獨立完成筆的裝卸。

　　2、在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細動作，有初步組裝物件的能力。

　　3、幼兒有主動探索的積極性。

　　活動準備：

　　幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師要用筆來寫字，去拿筆的時候，發(fā)現(xiàn)筆不知道筆被誰拆成了這樣�，F(xiàn)在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。

　�。ㄓ變貉b水筆，提醒幼兒每人裝一支）

　　二、拆裝水筆。

　　師：剛才你們在裝的時候用到了幾個零件啊？（四個）