發(fā)展與合作發(fā)達國家發(fā)展中國家學案教學教案

　　初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦的發(fā)展與合作發(fā)達國家發(fā)展中國家學案教案，希望您學習成績突飛猛進。

　　發(fā)展與合作發(fā)達國家發(fā)展中國家學案

　　學習目標：

　　1、運用地圖，掌握發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布及其特點。

　　2、運用數(shù)據(jù)和實例，分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟差異及造成差異的原因。

　　3、學會辨證的看問題，培養(yǎng)我們熱愛祖國，建設祖國的偉大志向。

　　學習重點：

　　1、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布及其特點。

　　2、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟差異及造成差異的原因。

　　學習難點：

　　會分析發(fā)展中國家落后的原因。

　　學習過程：

　　自學指導一：

　　讀圖和課本103頁第一自然段小組內(nèi)同學相互討論交流：

　　1、根據(jù)劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家;

　　2、發(fā)達國家有多個，主要分布在、、和洲及亞洲的;發(fā)展中國家有多個，主要分布在、和洲。

　　3、發(fā)達國家在半球(北或南)，發(fā)展中國家在半球(北或南)及北半球的部。

　　達標練習一：

　　1、下列國家屬于發(fā)達國家的是()

　　A、英國B、埃及C、中國D、巴西

　　2、指圖說出發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布的大洲。

　　自學指導二：

　　比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在人口、人均國民生產(chǎn)總值上的不同，小組內(nèi)同學相互討論交流：

　　1、通過讀圖表，你獲得了哪些信息?

　　、發(fā)達國家與發(fā)展中國家在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育上有什么差異?

　　達標練習二：

　　是真是假，并說明理由。

　　1、李揚的爸爸剛剛從非洲回來，他介紹說：非洲各國到處高樓林立，大批的彩電和電腦正待出口。

　　2、一位來自美國的中學生也說：在我們國家，家家住別墅，每到周末，我們一家人會驅(qū)車到野外郊游!

　　自學指導三

　　閱讀課本104頁，小組內(nèi)討論交流：發(fā)展中國家經(jīng)濟落后的原因。

　　達標練習三：

　　你從地理的角度談談南北對話和南南合作含義。(提示：從發(fā)達國家與發(fā)展中國家主要分布的半球來思考)

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