水的組成實用教案

　　課題名稱: § 3~1 水的組成

　　課型: 新授課

　　課時安排: 1課時

　　教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):認識水的組成

　　能力目標(biāo):了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別

　　教育目標(biāo):了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法。

　　重點、難點: 了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法。

　　教學(xué)方法:實驗討論法。

　　教學(xué)媒體:投影

　　教學(xué)過程:

　　導(dǎo)課:歷史上,人們很長時間認為水是由同一種元素組成的,直到拉瓦錫實驗才認識到水的組成。

　　新授:

       一、水的組成:

　　[實驗3-1]:教師演示(學(xué)生觀察)

　　現(xiàn)象:(學(xué)生歸納)

　　正極產(chǎn)生可使帶火星的木條復(fù)燃的氣體(可助燃,是氧氣)

　　負極產(chǎn)生能燃燒的氣體(能燃燒,是氫氣,)

　　正極和負極的氣體體積比為1 :2

　　通電

　　結(jié)論: 水 氫氣 氧氣

　　電解水的實驗證明:

　　1、水是由氫、氧兩種元素組成的;

　　2、水是水分子構(gòu)成的;

　　3、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

　　簡介氫氣的性質(zhì)和驗純的方法。(學(xué)生閱讀p45內(nèi)容)

　　二、物質(zhì)的組成:

　　物質(zhì)

　　閱讀:書P45 資料

　　課堂練習(xí):書P46 3、4;目標(biāo)P26 一;P27拓展訓(xùn)練

　　作業(yè) 1、課本P46 1-4

　　        2、目標(biāo)P26-27 一、二

　　課后記:教學(xué)成功,實驗效果好。

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