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《比尾巴》教案怎么寫
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、師：小朋友，你喜歡小動(dòng)物嗎？今天咱們教室來了好多可愛的小動(dòng)物，想不想知道它們是誰呀？（這些小動(dòng)物也急著跟大家打招呼呢。如果你認(rèn)識(shí)他們，就請(qǐng)你大聲的叫出它們的名字好嗎？（快速出示六種動(dòng)物圖片，依次貼在黑板上。）你們知道這些小動(dòng)物今天到這里來是來干什么的嗎？（板書課題：比尾巴）
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。�1）能運(yùn)用多種方法識(shí)記字形，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“云”“公”“車”三個(gè)字。
�。�2）認(rèn)識(shí)1種筆畫“ㄥ”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”和“鳥”。
�。�3）能借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，用“——”把生字畫出來，多讀幾遍，并記住字音。
�。�4）能通過對(duì)生字詞的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。（包括擴(kuò)詞、說話）
二、學(xué)習(xí)生字詞
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成）
1、我會(huì)讀（12個(gè)生字）。先由優(yōu)生示范讀，同桌互讀互聽。
2、我會(huì)記字形。同桌相互說說識(shí)記字形的方法。
3、我會(huì)寫（展示課后三個(gè)生字）。
4、我會(huì)識(shí)記“八、鳥”兩個(gè)偏旁朋友。 “八[bā zì tóu]”， “鳥[niǎo zì pánɡ]”。
5、我會(huì)給每個(gè)字組詞，把喜歡的詞語、句子讀給大家聽。并用其中的詞語說話。
要求：別人展示時(shí)，要注意傾聽，并做好點(diǎn)評(píng)。
（二）學(xué)文悟情展示
1、我會(huì)讀課文。（小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生順序展示）
2、我知道課文有猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀在比尾巴。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作性展示
我會(huì)用其中的幾個(gè)詞說幾句話。
三、激發(fā)知識(shí)沖突
注意哪些易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的字。
四、知識(shí)拓展延伸
這些動(dòng)物的尾巴各有什么特點(diǎn)？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了有六只小動(dòng)物要進(jìn)行比尾巴大賽，動(dòng)物朋友們想請(qǐng)?jiān)蹅儺?dāng)裁判，你們想去嗎？可是他們呀要考考大家，這些和大家交過朋友的生字寶寶，你們還能叫出他們的名字嗎？
1、開火車讀生字
2、齊讀生字。
（二）、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 正確、流利地朗讀課文。讀好問話的語氣。
2、 知道文中進(jìn)行幾場(chǎng)比賽。
3、 知道猴子等六種動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)。
4、 結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。（包括誦讀、心得、說說其他動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)并畫下來）
二、展示學(xué)習(xí)成果
�。ㄒ唬� 基礎(chǔ)知識(shí)展示
1、 我會(huì)正確、流利地誦讀課文。
2、 我會(huì)讀好問話的語氣。（先讓優(yōu)生示范，師做好指導(dǎo)）
（二） 學(xué)文悟情展示
1、我知道文中進(jìn)行了兩場(chǎng)比賽。參加第一場(chǎng)比賽的動(dòng)物有猴子、兔子、松鼠；參加第二場(chǎng)比賽的動(dòng)物有公雞、鴨子、孔雀。
2、我知道這些動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)。
生：猴子的尾巴長(zhǎng)。
生：兔子的尾巴短。
生：松鼠的尾巴好像一把傘。
生：公雞的尾巴彎。
生：鴨子的尾巴扁。
生：孔雀的尾巴最好看。
�。ㄈ� 創(chuàng)作性展示
1、 我會(huì)分角色讀課文。（同桌完成）
2、 我會(huì)給課后“讀讀畫畫”畫上尾巴。
三、激發(fā)知識(shí)沖突
你知道這些動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎？
四、布置作業(yè)
1、課后去收集其他動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)及作用。
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