《翠鳥》公開課教案

時(shí)間：2022-10-06 22:58:34 教案我要投稿

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《翠鳥》公開課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《翠鳥》公開課教案

　　１、會(huì)認(rèn)“稈、繡”等１１個(gè)生字，會(huì)寫“翠、稈”等１３個(gè)字。能正確讀寫本課詞語(yǔ)。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自身喜歡的局部。

　�。场⒘私獯澍B的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)鳥的喜愛(ài)之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件“小小解說(shuō)員”牌若干。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、初設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　�。�、今天，老師給大家?guī)?lái)了一些新朋友，想認(rèn)識(shí)它們嗎？（依次出示：燕子、貓頭鷹、天鵝、老鷹、孔雀……）

　　誰(shuí)認(rèn)識(shí)，老師就把它送給誰(shuí)，讓你和它交上好朋友。

　　你們認(rèn)識(shí)的鳥真多！看得出，你們都是愛(ài)鳥的好小朋友。

　�。病⒛銈兛�，誰(shuí)又飛來(lái)了？（示課件：翠鳥飛來(lái)。）對(duì)，它就是以翠鳥。（課件打出：翠鳥）誰(shuí)能讀好它的名字？（生認(rèn)讀，正音。）

　�。场⒆尠硞円黄饋�(lái)寫一寫“翠”字吧。（師在黑板上寫，同學(xué)跟著書空。）

　�。础⒛銈儗戇@個(gè)字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？（“翠”字上面是個(gè)不帶鉤的羽字頭。）

　　５、你們?cè)敢夂痛澍B交朋友嗎？完成板書：翠鳥那俺們先要了解翠鳥。好，俺們一起來(lái)看《新動(dòng)物世界》。本期《新動(dòng)物世界》要介紹的就是翠鳥。

　　二、再設(shè)情境，解說(shuō)課文

　�。�、（播放課件：《新動(dòng)物世界》片頭，播放到翠鳥圖片時(shí)停止下來(lái)。）

　�。病煟ü首黧@訝）咦，怎么沒(méi)了？到底要介紹翠鳥的什么？

　　別心急，解說(shuō)詞就在咱們書上。趕緊讀讀課文吧，遇到生字多讀幾遍，再把自然段的序號(hào)標(biāo)好。

　�。场⒄l(shuí)想讀給大家聽(tīng)？（指名分段讀，正音。）

　�。�、讀得真棒！同學(xué)們對(duì)翠鳥了解了多少呢？

　　出示填空：

　　翠鳥喜歡停在________，它長(zhǎng)得________；以翠鳥叫聲________，愛(ài)________；翠鳥捕魚的動(dòng)作________，住在________。）

　　誰(shuí)會(huì)填？先自由說(shuō)一說(shuō)，也可以和同桌商量商量。（指名說(shuō)。）

　�。�、看來(lái)同學(xué)們對(duì)翠鳥有了些了解。好，現(xiàn)在俺們來(lái)聽(tīng)解說(shuō)員的介紹：

　　放錄音：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，它長(zhǎng)得可真漂亮；翠鳥叫聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛；翠鳥捕魚的動(dòng)作非常迅速，住在陡峭的石壁上。

　�。丁⒙�(tīng)了這樣的解說(shuō)，你們滿意嗎？哪里不滿意？（對(duì)，翠鳥的樣子怎么漂亮，捕魚的動(dòng)作怎么迅速還沒(méi)介紹清楚。）板書：樣子動(dòng)作

　�。�、那老師提議，俺們小朋友自身來(lái)當(dāng)解說(shuō)員，為《新動(dòng)物世界》翠鳥專輯配上解說(shuō)詞怎么樣？

　　那趕緊讀讀課文，然后在小組里說(shuō)一說(shuō)，練一練，（示“小小解說(shuō)員”牌）看誰(shuí)能成為本期翠鳥專輯的特約解說(shuō)員。

　　８、讀了課文，你們最想介紹翠鳥的什么？以下步驟據(jù)同學(xué)的回答相機(jī)進(jìn)行：

　　▲ 如生介紹“樣子”：

　�、� 指名一生介紹。

　�、� 他介紹得怎么樣？（同學(xué)評(píng)議）

　�、� （將“小小解說(shuō)員”牌掛在介紹得好的同學(xué)身上。）俺鄭重宣布，你成為了翠鳥專輯的第一名解說(shuō)員，恭喜你！給大家說(shuō)說(shuō)，你是怎么介紹的？

　　⑷ 還有誰(shuí)來(lái)介紹翠鳥的樣子？指名介紹，評(píng)議。獎(jiǎng)勵(lì)“小小解說(shuō)員”牌，師：又一名“小小解說(shuō)員”誕生了！請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自身是按什么順序介紹的？（師配合同學(xué)的發(fā)言，利用課件依次打出翠鳥的爪子、羽毛、眼睛、嘴巴圖片，待同學(xué)介紹完，一只完整的可愛(ài)的翠鳥便出現(xiàn)出來(lái)。）據(jù)生介紹相機(jī)出示詞語(yǔ)、圖片：橄欖色、翠綠色、淺綠色、咖啡色。

　　現(xiàn)在知道是按什么順序介紹的嗎？（從下到上）

　　師：聽(tīng)你這么一介紹，這只翠鳥更顯活潑可愛(ài)了�？磥�(lái)，你確實(shí)是一名名副其實(shí)的“小小解說(shuō)員”，還有誰(shuí)能介紹好？好，那全班一起來(lái)介紹。（師配合同學(xué)的介紹依次出示翠鳥分解圖片。）

　　⑸ 能不能變個(gè)順序，從上到下地介紹？指名說(shuō)。

　�、� 翠鳥長(zhǎng)得這么漂亮，想把它的樣子留在腦海里嗎？那快背一背第一段吧。

　　自由背，齊背。給背得好的同學(xué)發(fā)“小小解說(shuō)員”牌。

　　▲ 如生介紹“動(dòng)作”：

　�、� 指名一生介紹。

　�、� 結(jié)合同學(xué)的介紹，相機(jī)指導(dǎo)朗讀：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子的朗讀：

　�、� 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面，一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　�。ǔ鍪菊n件：翠鳥叼魚動(dòng)態(tài)圖）

　　看了剛才的畫面，你想說(shuō)什么？是呀，翠鳥真是動(dòng)作神速。誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓人感覺(jué)到翠鳥動(dòng)作神速？指名讀，齊讀。