走進(jìn)物質(zhì)世界教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-06 18:59:54 教案我要投稿

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　　專題2 走進(jìn)物質(zhì)世界教案

走進(jìn)物質(zhì)世界教學(xué)教案

　　【教學(xué)流程】教師提示→學(xué)生自查→學(xué)生提問并討論→組內(nèi)解答→教師指導(dǎo)歸納小結(jié)→例題分析，鞏固強(qiáng)化

　　教學(xué) 過程

　　閱讀目標(biāo)要求，對(duì)照目標(biāo)要求自查知識(shí)學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析解決問題。

　　檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)學(xué)生看書、自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。

　　明確本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)要求，找尋自己的知識(shí)缺憾，發(fā)現(xiàn)問題，分析解決問題，便于及時(shí)矯正，有的放矢，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　B.學(xué)生提出問題→分組討論，解決問題→教師指導(dǎo)

　　巡視各組學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給以具體指導(dǎo)。

　　針對(duì)學(xué)生討論中所提問題進(jìn)行解答。

　　根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)際提出問題

　　學(xué)生分組，組內(nèi)相互交流、討論、答疑培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，并通過同學(xué)間的相互解答提高自己的思維能力、交流和表達(dá)的能力，進(jìn)一步理解、掌握知識(shí)內(nèi)容，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　C.教師指導(dǎo)→整理知識(shí)結(jié)構(gòu)→概念辨析教師結(jié)合學(xué)生分組活動(dòng)的情況作歸納小結(jié)。

　　指導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)（見附錄）

　　剖析概念

　　整理知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　進(jìn)行知識(shí)梳理通過教師的小結(jié)，

　　指導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)概念的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)找出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。鞏固加深理解。

　　D.題型示例題例分析

　　分析解答提高能力

　　附錄：

　　1.物質(zhì)的構(gòu)成

　　原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

　　2.元素與原子的比較