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關(guān)于名師《槐鄉(xiāng)五月》公開課教案
一、由“吃”入手,揭示課題
1、師：看我寫一個(gè)字，相信你們都認(rèn)識。（板書：吃）
�。ㄉR聲念出來， 神情有點(diǎn)疑惑）
2、師：我很想知道，你們喜歡吃什么？
生： 我喜歡吃媽媽做的香噴噴的大米飯。
師：真會(huì)說！讓我聞到了米飯的香味。
生：我喜歡吃雞腿。
生：我喜歡吃漢堡。
3、師： 每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡吃的食物。老師像你們這么大的時(shí)候，可沒有這么多好吃的。當(dāng)時(shí)我最喜歡的就是吃??（在“吃”后板書“花”） （學(xué)生驚訝地喊出來）
師：驚訝什么呢？
生：花是用來欣賞的，怎么會(huì)是用來吃的呢？
師：其實(shí)有很多花可以用來吃，
比如榆樹的花叫，還有這樣的花———（出示一串洋槐花，學(xué)生再一次驚訝）
4、師： 我知道同學(xué)們驚訝于它的美麗， 誰能用一個(gè)詞來形容一下它的顏色？ 生：潔白無瑕。
生：潔白如雪。
生：晶瑩剔透。
5、師： 這才是一串花， 如果幾十串、上百串花匯集在一起呢？ （出示一棵樹上一枝密密麻麻的花， 同學(xué)們再一次發(fā)出驚訝的感嘆）
師： 這才是一棵樹。如果是成千上萬棵槐樹匯集在一起又是怎樣的壯觀呢？
6、這節(jié)課我們一起走進(jìn)····齊讀課題
�。ò鍟夯编l(xiāng)五月）上課
7、師：你們知道，什么樣的地方才能稱為“槐鄉(xiāng)”呢？
生： 到處種的都是槐樹的地方可以稱為槐鄉(xiāng)。
8、師：這里的“到處”是什么意思？
生：就是任何一個(gè)地方。
師：哪些地方？
生：道路兩邊都是槐樹。
師：很好。還有哪些地方？
�。ㄉ聊�
師：房前是槐樹??
生：（如夢初醒）屋后是槐樹。
師：田地里是槐樹??
生：滿山遍野都是槐樹。
生：目之所及，到處都是槐樹。
師：這樣的地方就叫——
生齊：槐鄉(xiāng)。
二、檢查字詞
1、《槐鄉(xiāng)五月》這篇文章寫得生動(dòng)有趣， 尤其是其中一些詞語用得生動(dòng)形象，昨天老師布置了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)，每個(gè)同學(xué)至少畫出十個(gè)你認(rèn)為值得積累下來的詞語，我們現(xiàn)在來交流一下。
生：我畫的是“山山洼洼、坡坡崗崗、白茫茫、喜盈盈、白生生、清涼清涼、甜滋滋、清香、醇香、濃香”。
生：我畫的是“山山洼洼、坡坡崗崗、白茫茫、瑞雪初降、喜盈盈、白生生、清涼清涼、甜滋滋、大大咧咧”。
生：我畫的是“山山洼洼、坡坡崗崗、瑞雪初降、白茫茫、香噴噴、熏醉、喜盈盈、白生生、甜滋滋、打著旋兒”。
2、師： 三個(gè)同學(xué)畫的詞語相對來說比較集中，都有這兩類詞：
出示：
山山洼洼 坡坡崗崗
白茫茫 白生生 香噴噴 甜滋滋
喜盈盈 傻乎乎 大大咧咧
師：這兩類詞語從結(jié)構(gòu)上來看分別是??
生齊：AABB，ABB。
3、師：從詞語結(jié)構(gòu)上看，有一個(gè)詞我好像放錯(cuò)位置了。
生：“大大咧咧”應(yīng)該放在“坡坡崗崗” 后面， 因?yàn)樗鼈兌际?/p>
AABB 式的詞語。
4、師：如果我說我沒有放錯(cuò)位置呢？ 你知道原因么？
生：“喜盈盈”“傻乎乎”“大大咧咧”都是形容人的，具體說，是形容槐鄉(xiāng)孩子的，所以，放在一組作為一類。
師：其他兩組都是形容什么的呢？
生：第二組都是形容和槐花的，第一組是形容地形的。
所以。這三組詞還告訴我們這篇課文就是向我們介紹槐鄉(xiāng)的槐花和槐鄉(xiāng)孩子的，課文中是這樣說的——（課件出示最后一段，引讀）五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
5、師：說得真好！ 第一組兩個(gè)詞語中包含著四種地形，哪四種呢？
生齊：山，洼，坡，崗。（師隨手勾勒圖畫， 讓學(xué)生指出山、洼、坡、崗） 師：山和崗的區(qū)別是什么？
生：山高，上面尖；崗低，上面平坦。
師： 這是一山一洼一坡一崗，那如果很多座山、洼、坡、崗聚集在一起，用兩個(gè)詞語來形容就是———
生齊：山山洼洼，坡坡崗崗。
師：能不能通過朗讀讓我感受到這里的山洼坡崗很多。
生讀，語速快。
師：這山洼坡崗我一眼就望到頭了。
生再讀，語速慢了許多。
師：多起來了，但還不是一望無際。
生再讀，語速更慢。
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