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化學教案第二節(jié) 鹵族元素
第二節(jié) 鹵族元素
教學目標
知識目標：
牐1.掌握鹵族元素性質變化規(guī)律
牐2.了解鹵化銀的性質、用途及碘與人體健康等知識
牐3.掌握鹵離子的檢驗及其干擾離子的排除
牐4.聯(lián)系生產和生活實際，通過對鹵化物、海水資源及其綜合利用的介紹，了解有關鹵素的現(xiàn)代科技發(fā)展的情況，化學教案－第二節(jié) 鹵族元素。
能力目標：
牐1.通過對鹵素與氯氣性質的比較，初步形成元素族的概念。
2.了解鹵素性質隨著核電荷數(shù)的增加，原子半徑的增大而遞變的規(guī)律。
3.提高對同族元素性質進行類比和遞變的推理、判斷能力。
牐4.通過學習氯、溴、碘和鹵化物的鑒別，培養(yǎng)觀察、分析能力。
情感目標：
牐犑寡生認識到矛盾的普遍性和特殊性，認識量變與質變的關系。
重點和難點
鹵素單質的性質與原子結構的關系；鹵素單質化學性質的規(guī)律性及特殊性。
教學方法
1. 鹵素的物理性質運用比較的方法
2. 通過實驗對鹵素單質在不同溶劑中的顏色加以驗證，化學教案《化學教案－第二節(jié) 鹵族元素》。
3. 注意化學性質和原子結構相互聯(lián)系。
4. 新課前收集氟、碘元素與人類健康的有關材料，課上交流討論。例如：含氟牙膏使用過量好嗎？人缺少碘會得病，碘的攝取是越多越好嗎？最后得出結論：適量對人體有利，過量反而有害。
5. 對于選學內容海水資源的利用發(fā)動學生收集資料，共同探討我國利用海水資源的現(xiàn)狀以及對未來的展望。激發(fā)學生的學習興趣。
學習方法
閱讀，質疑，探究，實驗驗證，歸納，總結
教學過程：
引入：前面已經學習過金屬鈉，利用由個別到一般的科學方法認識了堿金屬性質的遞變。今天我們將繼續(xù)利用這種方法，學習鹵素的性質。
展示：氟、氯、溴、碘、砹結構的圖片，讓學生找出鹵素原子結構的異同點。再根據(jù)結構的特點推測性質的特點。
小結：鹵素原子結構特點。
板書：第二節(jié)鹵族元素
［投影］鹵素的原子結構
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