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小籬笆教案活動(dòng)
在教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要準(zhǔn)備好教學(xué)方案，那么關(guān)于小籬笆的教案應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？下面是小編分享給大家的小籬笆教案活動(dòng)，希望對(duì)大家有幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂(lè)句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
2、感受三拍子曲調(diào)的舒緩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音《小籬笆》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂(lè)句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受三拍子曲調(diào)的節(jié)奏。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。
教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。
——“你在什么時(shí)候聽過(guò)這首歌曲？”
“你知道這首歌曲的名字嗎？”
幼兒回答問(wèn)題，表達(dá)自己的見(jiàn)解。
教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。
——“你能聽出歌曲里唱了些什么內(nèi)容嗎？”
2、學(xué)習(xí)歌曲：
教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。
——“你覺(jué)得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”
教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來(lái)，并請(qǐng)幼兒模仿唱。
教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學(xué)唱歌曲第一段。
重點(diǎn)學(xué)唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂(lè)句：先用拍節(jié)奏的方法邊打節(jié)拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學(xué)唱此樂(lè)句。
3、分析歌曲的性質(zhì)：
教師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒感受三拍子“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)奏類型，體驗(yàn)樂(lè)曲舒緩的感覺(jué)。
——“這首歌曲聽上去給你什么感覺(jué)？”
幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)拍特點(diǎn)唱出來(lái)。
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