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大班戶外活動滑梯教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的大班戶外活動滑梯教案，希望能幫助到你！
大班戶外活動滑梯教案篇一
活動目標：
1、感知坡度的大小與物體下滑速度間的關(guān)系。
2、喜歡與同伴合作，體驗探索的快樂。
活動重點：感知坡度的大小與下滑速度間的關(guān)系。
活動難點：體會和理解斜面與力的關(guān)系。
活動準備：
1、同樣類型的球若干只。
2、不同高低的圓柱體積木若干。
3、同樣寬窄的木板若干塊。
活動過程：
1、搭建活動：
（1）、出示高低不同的圓柱體積木和木板，引導(dǎo)幼兒搭建高低不同的滑梯。
�。�2）、幼兒自由結(jié)伴成四人一組，用教師提供的操作材料（四塊木板、四只小球、高低不同的圓柱體四根）進行操作。
2、探索活動：
（1）、每組幼兒將小球在高低不同的“滑梯”上往下滾，觀察小球滾動時的變化。
�。�2）幼兒合作操作，教師觀察每組幼兒的活動情況，提醒幼兒在高低不同的`滑梯上比較速度時，應(yīng)該兩只小球同時進行。
3、交流活動：
�。�1）、每組派代表參與交流：
——“玩球時你發(fā)現(xiàn)了什么？”
“為什么有的球滾得快，有的滾得慢？”
“怎樣可以歸納其中的原因�！�
4、嘗試驗證：
各組幼兒根據(jù)歸納的原因進行驗證，在活動中體會和理解斜面與力的關(guān)系。
大班戶外活動滑梯教案篇二
大班科學(xué)活動《滑滑梯》
活動目標：
1、通過小實驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。
2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。
3、體驗動手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探索與合作精神。
活動準備：
1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆）
2、VCD機，（有關(guān)斜坡的內(nèi)容）
活動過程：
1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是怎樣的？今天我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。
2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的.關(guān)系。
�。�1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責(zé)記錄比賽的情況，可輪著交換玩。
�。�2）幼兒自由操作實驗A，老師巡回指導(dǎo)。
（3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果
提問：比賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎？告訴老師，做完實驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會贏呢？（幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說出來）
提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你的小車比他的跑得快？
�。ɡ蠋煵僮鹘叹摺翱罩谢馈保┦痉丁⑿〗Y(jié)：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。
3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。
“開車的司機叔叔說，在下斜坡時 車開得太快會很危險得，得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開得慢起來。
�。�1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填好記錄表。
（2）幼兒自由操作實驗B，老師巡回指導(dǎo)。
�。�3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果
提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告訴我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會這樣的呢？（在黑板簡單記錄）
老師示范、小結(jié)：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。
4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探索的精神。
（1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實驗有關(guān)的例子，請小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？
�。�2）知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來許多方便，還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索，發(fā)現(xiàn)更好的方法。好！那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。
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