洗澡的教案設計
洗澡教案1
教學目標:
1、通過回憶觀察,抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點,創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。
2、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。
德育滲透:
1、讓學生學會體驗生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活。
2、培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力。
教學重點:抓住洗澡的特點大膽想象。
教學難點:用各種方法,突出洗澡的趣味性。
教學準備:
師:兒童及動物洗澡的圖片。
生:彩色筆、動畫棒、彩紙。
教學過程:
一、圖片導入,揭示課題
出示三張圖片(有人洗澡和動物洗澡的圖片)
師:看看他們在做什么?(洗澡)
師:那這節(jié)課我們的學習就和《洗澡》有關。(板書課題)
二、形象感知,分析特征
、傧胍幌耄
1、洗澡需要哪些工具?
2、洗澡會有哪些動作?
啟發(fā)學生回憶、議論洗澡的趣事,鼓勵學生上臺表演。
、诮處煼庞硟和丛璧膱D片。學生觀看,分析不同洗澡動態(tài),手、腳、身體的動作特征。
a、你喜歡哪幅作品,為什么?
b、這幅畫表現(xiàn)的是給誰洗澡?怎么洗?
c、你覺得這幅畫什么地方畫得最好?
、鄢巳祟愐丛,還有誰也需要洗澡?你看見過嗎?它是怎樣洗的?
教師出示動物洗澡的`圖片,學生觀看不同動物們洗澡時的樣子,激發(fā)學生對動物的熱愛之情。
a、你喜歡哪幅作品,為什么?
b、這幅畫表現(xiàn)的是給誰洗澡?怎么洗?
c、你覺得這幅畫什么地方畫得最好?
、苓@是在給誰洗澡?(地球)為什么要給它洗澡呢?(啟發(fā)學生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié))
師:這是繪畫中的幫地球“洗澡”的畫面,那生活中我們應該怎樣幫地球洗澡呢?(不隨手亂扔垃圾,看到垃圾要主動撿起來。。。)
三、欣賞范畫,拓寬思路
教師出示范畫,學生欣賞談感受。
四、自由創(chuàng)作,教師巡視指導
出示作業(yè)要求:
抓住洗澡的特點大膽想象。創(chuàng)作一幅洗澡場面的作品,要突出洗澡的趣味。
鼓勵學生充分發(fā)揮自己的特長,自由、快樂、創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。
學生創(chuàng)作,作品參考。讓學生伴著音樂進行創(chuàng)作。
五、小結,講評學生作品。
1自評
2互評
洗澡教案2
活動名稱:健康:我愛洗澡
活動目標:
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。
活動準備:
音樂磁帶《豬小弟》。
小豬圖片一張。
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的'故事?
二、聽音樂《豬小弟》。
提問:
1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)
2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)
三、組織幼兒討論:
你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?
教師小結:
1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。
2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。
四、討論:你是怎樣洗澡的?
五、即興表演:
沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。
六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。
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