幼兒中班優(yōu)秀活動教案（精選12篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒中班優(yōu)秀活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇1
活動設(shè)計(jì)背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時(shí)或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
活動目標(biāo)
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。
2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動過程：
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的.遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。
2.說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎�，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
教學(xué)反思
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、教幼兒認(rèn)識手帕，知道手帕的用途。
2、讓幼兒學(xué)會正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各式手帕若干。
2、正方形的餐巾紙人手一張。
三、活動過程：
1、教師出示手帕，提問，引出課題。
小朋友，你們看，這些是什么？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說出：這些是漂亮的手帕。
2、教師請幼兒談?wù)勈峙恋腵用處。
手帕可以幫助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。）
3、教師請幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。
手帕應(yīng)放在身上什么地方？上幼兒園要帶手帕嗎？（手帕應(yīng)每天換，疊好放進(jìn)口袋里。每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕。）
4、教師教幼兒疊手帕。
手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折成一個(gè)小正方形。
5、練習(xí)疊手帕。
教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習(xí)疊手帕。多練習(xí)幾次。最后比一比，誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。
6、教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動。
小手帕，四方方，
每天放在口袋里。
又擦鼻涕又擦汗，
爸爸媽媽真喜歡。
四、活動建議
1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園。
2、在日�；顒又校處熞嵝延變赫_地、及時(shí)地使用手帕。
五、活動延伸
1、結(jié)合美術(shù)活動進(jìn)行教育。
2、為每位幼兒準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點(diǎn)，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設(shè)計(jì)成功了。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感受長城的壯觀。
2、能夠按一定大小規(guī)律搭建自己心目中的長城，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)長城的短片或圖片
2、請去過長城的幼兒帶一些相關(guān)的照片，等等
3、掛圖《萬里長城》
4、積木、立方體玩具、包裝盒等。
5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。
長城設(shè)計(jì)圖
使用積木：積木形狀畫在里面，使用立方體玩具：形狀畫在里面，使用包裝盒：形狀畫里面
活動過程：
一、看長城
小朋友你們?nèi)ミ^北京嗎？你都去過哪些好玩的景點(diǎn)？今天，老師也想帶小朋友一起去北京，看看今天我們?nèi)サ木包c(diǎn)是哪里？
1、出示掛圖（或短片），幼兒欣賞長城的'美
2、教師介紹長城的有關(guān)知識，讓幼兒了解長城的基本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺、城墻。
二、說長城
1、出示個(gè)別幼兒去長城玩的照片，引導(dǎo)幼兒說說自己去長城玩的感受。
提問：
（1）你去過長城嗎？城墻上有什么？
�。�2）從城墻上可以看到什么？爬長城的時(shí)候有什么感覺？
2、引導(dǎo)幼兒說說長城的外形：長城看起來像什么？
小結(jié)：是啊，這么長的長城看起來還真的像條龍，不過他們的修建都是有一定規(guī)律的，每隔一段都會有一個(gè)烽火臺、城堡。
三、搭建長城
1、討論長城的作用，引起幼兒搭建長城的興趣。
討論：為什么古代的皇帝要修建長城？長城上的烽火臺有什么用？今天的長城又有什么用？
小結(jié)：原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了保護(hù)自己的國家，能讓自己的百姓快快樂樂，安寧的成活，真是太偉大了。
2、提供不同的材料，引導(dǎo)幼兒自由搭建長城。
古代的人們本領(lǐng)真大，修建了這么好的長城，并將它留給了我們。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料，想讓你們也來修建一條長城，你們愿意來試一試嗎？
提問：這些材料的形狀大小都是一樣的嗎？你會怎樣用這些大小不一、形狀不同的材料來建長城呢？
3、以小組為單位自由搭建長城。
（1）展示成果
�。�2）討論：你覺得哪一組的長城設(shè)計(jì)做合理，為什么？（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的搭建）
4、以小組為單位進(jìn)行有規(guī)律的搭建長城，并要求每組幼兒將規(guī)律圖記錄下來。
�。�1）展示成果
（2）評選哪組幼兒搭建的長城最好。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇4
活動目標(biāo)
1.知道生活中垃圾桶的的結(jié)構(gòu)，并在功能上進(jìn)行改編。
2.通過觀察展開想象，大膽講述各種功能的垃圾桶。
3.大膽參與美術(shù)活動，體驗(yàn)奇思妙想的樂趣。
活動準(zhǔn)備
范畫PPT
活動過程
一、認(rèn)識垃圾桶的結(jié)構(gòu)，并在功能上進(jìn)行改編。
1、回憶自己見過的垃圾桶。
——師：在生活中，你們見過哪些樣子的垃圾桶？都有什么形狀？它是用來干什么的？
小結(jié)：原來生活中由有各種各樣的垃圾桶，它是用來裝垃圾的。
——師：請你看看圖中的`垃圾桶，你在哪里見過它？說說垃圾桶大致有幾種類型。
小結(jié)：在幼兒園、臥室、廚房、廁所、書桌、馬路上都會有垃圾桶，垃圾桶分為有蓋和無蓋的垃圾桶。
師：今天想請小朋友你們來設(shè)計(jì)一個(gè)特別的垃圾桶，想一想你要放在哪里，你設(shè)計(jì)你的垃圾桶增添什么神奇的功能?
�。ǘ┯變鹤屑�(xì)觀察，展開想象。
1.出示第一幅范畫
師：孩子們，你們的想法都很特別，今天老師帶來了一幅特意功能的垃圾桶，
看看它有什么功能？
師：我們是把垃圾桶的哪個(gè)部位進(jìn)行特意功能想象的？
小結(jié)：我設(shè)計(jì)的是廚房的垃圾桶，我把它里面的箱子進(jìn)行了改造，它非常歷害，能用里面的管道，將剩余的食物殘?jiān)^濾干凈，經(jīng)過熱風(fēng)、紫外線照射，消毒變成純凈的水，清水就可以再一次被人們使用了，非常環(huán)保。
2.出示第二幅范畫
加：剛剛的特意功能的垃圾桶可以過濾食物殘?jiān)�，現(xiàn)在我這里有一副垃圾桶的這個(gè)垃圾桶有什么特別的地方?
小結(jié)：這個(gè)是馬路上的垃圾桶，它能在生活上幫助我們，它有個(gè)輪子和吸塵把手，在馬路上可以滾到有垃圾的位置上，把它吸進(jìn)去，清潔員再也不用這么辛苦了。
3.請幼兒說一說自己想做設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的垃圾桶。
師：你們想要變出一幅怎樣的垃圾桶呢?有哪些功能?
�。ㄈ┯變豪L畫，教師指導(dǎo)
師，剛剛小朋友說了許多自己設(shè)想的垃圾桶，現(xiàn)在請小朋友來畫一畫特意功能
的垃圾桶吧。
�。ㄋ模┰u價(jià)分析
分析幼兒的作品，指出獨(dú)特的地方進(jìn)行分析并記錄幼兒的話，請幼兒互
析自己喜歡的那幅作品。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
天氣越來越熱，夏天的氣息也越來越濃重了，《炎熱的夏天》這個(gè)主題也隨著夏天的到來而開展起來了，孩子們除了能感覺到自己穿的越來越少之外，聰明的他們也知道怎樣使自己變得涼快的一些方法。如吹電風(fēng)扇，打開空調(diào)吃冰淇淋等等。為了豐富幼兒的知識，提高幼兒常識水平，我設(shè)計(jì)了《西瓜》這次水粉活動，使幼兒了解西瓜的清涼解渴之功效，并且復(fù)習(xí)物品的重疊畫法。使幼兒能夠通過水粉來表現(xiàn)西瓜的內(nèi)外顏色、形狀等特征。
內(nèi)容與要求：
1、通過水粉來表現(xiàn)西瓜的內(nèi)外顏色、形狀等特征。
2、了解在夏季西瓜清涼解渴的功效，激發(fā)幼兒喜愛西瓜之情。
活動準(zhǔn)備：
各種形狀的.西瓜若干。
活動過程：
一、開始部分
1、謎語導(dǎo)入“吃前是綠色，切開是紅色，吐出來是黑色的�！�
2、討論：什麼時(shí)候吃西瓜最多？吃西瓜有什麼好處呢？
二、基本部分
1、 引導(dǎo)幼兒觀察：西瓜皮，象什么。
2、西瓜皮還有各種形狀呢！半圓形的朝上象什么？（碗、鍋、盆、太陽灶……）朝下象什么？（帽子、雨傘、碉堡……）
3、引導(dǎo)幼兒觀察月牙形的瓜皮，說說朝上象什么？朝下象什么？
4、教師示范，幼兒作畫
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗西瓜。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段，根據(jù)我班幼
兒想象力豐富，喜歡玩游戲的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊
創(chuàng)造，發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
二、目標(biāo)
1、通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)爬行及平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
三、準(zhǔn)備
錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
四、過程
�。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)教室
1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。
2、說兒歌：
天線寶寶真能干，
聰明無比智慧大。
神奇的'風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
高高興興跳起來。
�。ǚ乓魳纷鰷�(zhǔn)備活動讓幼兒自由做）
（二）創(chuàng)編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。
2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。
3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）
4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀�寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
�。ㄈ┙Y(jié)束
寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇7
一、設(shè)計(jì)思路：
秋天的草地上，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了蹦跳的蚱蜢、忙碌的螞蟻，“這是什么蟲子，它會飛嗎?”“咦，怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的?”“小螞蟻爬來爬去在干什么?”“小螞蟻這么小怎么搬東西的?”孩子們也忙碌起來，開始了探索秋蟲之旅。孩子們對秋天的昆蟲充滿了興趣，為此我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課，和孩子們一起探索秋蟲的秘密。
二、活動目標(biāo)：
1、知道常見昆蟲的名字，了解昆蟲的基本概念和基本特征、習(xí)性。
2、嘗試用動作語言表現(xiàn)自己的認(rèn)識。
三、活動準(zhǔn)備
1、幼兒已完成的昆蟲調(diào)查表每人一份。
2、幼兒對昆蟲認(rèn)識的已有經(jīng)驗(yàn)。
3、昆蟲ppt課件、視頻。
四、活動過程：
一、導(dǎo)入：討論調(diào)查表
提問：前幾天，我們小朋友和爸爸媽媽一起做了一張昆蟲調(diào)查表，老師今天想知道你們認(rèn)識了哪些秋天的蟲子呢？
幼兒介紹自己認(rèn)識的昆蟲名字。
小結(jié)：我們小朋友本領(lǐng)這么大，認(rèn)識了這么多的蟲子寶寶，有蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、瓢蟲等等。
二、觀察比較、總結(jié)概念
提問：但是這些蟲子寶寶長得都不一樣，每個(gè)蟲子都有自己的外貌特征。我們來說說，你認(rèn)識的昆蟲寶寶是什么樣子的呢？它有什么特征和本領(lǐng)呢？
幼兒討論講述自己認(rèn)識的昆蟲的外貌、特征和生活習(xí)性等。
提問：那請小朋友們再仔細(xì)看一看這些蟲子哪里長得一樣？哪里長得不一樣呢？
播放昆蟲ppt引導(dǎo)幼兒觀察并回答
小結(jié)：這些蟲子的身體都長的.不一樣，但是他們的頭上都有一對觸角、身上長著三對足，這樣的蟲子叫做——昆蟲。
三、觀看課件、鞏固概念
提問：我們小朋友找了這么多蟲子寶寶，它們都是昆蟲嗎？老師也找了很多昆蟲寶寶，我們一起來看看你們和老師找的一樣嗎？有沒有找對呢？
1、圖片：螞蟻：觀察螞蟻的外貌特征
小結(jié)：螞蟻有一對觸角、三對足，它是昆蟲。我們來看看螞蟻的本領(lǐng)。
視頻一：螞蟻搬食物
提問：這群螞蟻它們在干什么？它們是怎樣搬東西的？（幼兒回答）
小結(jié)：螞蟻們都喜歡住在一起，互相幫助，齊心協(xié)力地做事情，我們也來學(xué)學(xué)螞蟻搬食物的動作吧。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動作。
2、圖二：蝴蝶
師：蝴蝶是昆蟲中的一類。蝴蝶翅膀闊大，顏色美麗。我們一起來看看秋天的蝴蝶喜歡做什么呢？
播放視頻二。
小結(jié)：秋天里蝴蝶喜歡飛到花叢中，圍繞在各種各樣鮮艷綻放的花朵從中。但是蝴蝶的翅膀不僅能使蝴蝶艷麗無比、還像是蝴蝶的一件雨衣。能把蝴蝶保護(hù)起來，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行。我們再來看看蝴蝶美麗的翅膀吧。
欣賞美麗的蝴蝶圖片。
小結(jié)：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案，令人贊嘆不已。五彩繽紛的顏色還有用來隱藏和偽裝自己的作用。
學(xué)學(xué)蝴蝶飛舞。
3、圖三：蚱蜢。
提問：蚱蜢也有一對觸角，三對足，也是昆蟲。那我們來猜猜看蚱蜢有什么本領(lǐng)呢？（幼兒回答）觀看圖片
小結(jié)：蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，跳得又高又遠(yuǎn)，并有隨草地顏色變化而變色的本領(lǐng)，那是為了保護(hù)自己不被吃蟲子的動物發(fā)現(xiàn)。蚱蜢可真是聰明的昆蟲，我們也來學(xué)學(xué)蚱蜢跳高的樣子吧。
4、圖四：瓢蟲
觀察圖片上兩只瓢蟲的外殼。
提問：請小朋友看一看，圖片上兩個(gè)瓢蟲有什么不一樣么？（幼兒回答）
小結(jié)：一個(gè)瓢蟲身上有7個(gè)黑點(diǎn)，另一個(gè)瓢蟲有10個(gè)黑點(diǎn)，所以我們根據(jù)它們身上的黑點(diǎn)數(shù)量分別稱它們?yōu)槠咝瞧跋x和十星瓢蟲。七星瓢蟲是益蟲，它能夠保護(hù)田里的莊稼不被害蟲吃掉。而十星瓢蟲是害蟲，它會破壞莊稼。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇8
中班社會：
六尺象
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解故事中謙讓的含義。
2.能大膽表演表演故事，懂得要謙讓。
活動準(zhǔn)備：
課件、電腦、電視機(jī)
活動過程：
一、通過出示圖片：一面墻，引導(dǎo)幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
提問：
�。�1）小朋友們，你們看這是什么呀？
�。�2）那你知道在這面墻上會發(fā)生什么故事呢？
二、老師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。
師：這個(gè)故事叫什么？你聽到了什么？
2.出示圖片，再次講述。
師：我們看著圖片再來聽一聽。
3.談話討論，了解謙讓的`含義。
師：后來發(fā)生了什么？
師：什么是謙讓？
三、組織幼兒表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)故事的興趣。
1.師幼討論，認(rèn)識故事中的人物。
師：故事里有哪些人呢？
2.幼兒選擇角色。
3.個(gè)別幼兒表演故事。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、能通過仔細(xì)觀察，獲取有關(guān)蝌蚪的一些趣事，并大方地講述出來。
2、對能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事。
3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
電腦一臺，放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒隨著年齡的增長，對周圍環(huán)境都非常感興趣，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物，有著強(qiáng)烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但到底小蝌蚪長得是怎么樣的，它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的?游來游去在干什么?孩子很想弄個(gè)明白，通過“有趣的蝌蚪”這個(gè)活動，使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認(rèn)識，也增進(jìn)了對小動物的喜愛之情，觀察、講述等多方面能力也有所提高。
在這個(gè)活動中，教師結(jié)合《綱要》精神，更加注重調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時(shí)，積極接納幼兒的觀點(diǎn)，運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活躍，學(xué)習(xí)積極性更高。
多媒體教學(xué)聲形并茂，生動形象，色彩鮮明，在此活動中通過運(yùn)用能直觀形象生動地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來，將抽象變?yōu)樯鷦�，將靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使幼兒有身臨其境的感受，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出主題
老師：春天來了，池塘里又多了誰?(小蝌蚪)你們認(rèn)識小蝌蚪嗎?它長著什么樣?幼兒可能答：小蝌蚪長著一個(gè)黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴。
二、通過觀察、記錄，認(rèn)識蝌蚪
1、教師問：你們想不想仔細(xì)地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。
2、組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果，可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。
三、設(shè)置疑問，了解生長過程
1、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰?幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。
2、老師追問：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的?
評析：這里讓幼兒大膽設(shè)想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的.成長過程。
3、播放青蛙生長過程資料。看完后讓幼兒再來說說小蝌蚪----青蛙的過程。老師重點(diǎn)問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的?尾巴又有什么變化呢?幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。
四、動手操作，再現(xiàn)奇妙的生長過程
集體制作蝌蚪—青蛙的生長圖
評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個(gè)重要環(huán)節(jié)的印象。
五、延伸活動：欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇10
目標(biāo)：
1、幼兒能夠運(yùn)用搓和聯(lián)結(jié)的技能，表現(xiàn)出茄子的基本特征。
2、知道茄子是一種有營養(yǎng)的蔬菜，并喜歡吃茄子。
準(zhǔn)備：
面泥、剪刀若干、范例照片
過程：
一、謎語導(dǎo)入
謎面：紫色樹，開紫花，開過紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。
小結(jié)：茄子是一種全身紫色外皮的蔬菜，它里面的“肉”里藏著一粒粒的“小芝麻”。
提問：你們喜歡茄子嗎？為什么？
小結(jié)：茄子是非常有營養(yǎng)的蔬菜，多吃茄子讓我們的身體變得健康。
二、集體示范
1．出示步驟圖：今天我們就一起來做做吃好又有營養(yǎng)的茄子。
提問：看看，茄子是怎么做的？
小結(jié)：首先，搓一小團(tuán)紫色的面泥，搓成彎彎的月亮的形狀。然后，再用黑色的.面泥做出茄子的柄。
2．提問：怎樣讓茄子的柄牢牢地固定在茄子身體上？
小結(jié)：用面泥刀將茄子柄壓在茄子身體的一頭，往里輕輕按一下。
老師一邊講，一邊根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行示范。
三、幼兒制作
重點(diǎn)指導(dǎo)觀察：幼兒搓和聯(lián)結(jié)的方法。
四、交流講評
提問：你最喜歡哪個(gè)朋友做的茄子？為什么？
小結(jié)：漂亮的茄子有彎彎的身體，細(xì)細(xì)的柄，而且茄子的柄和身體牢牢的連在一起不分開，所以你們都喜歡。
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇11
設(shè)計(jì)思路：
通過平時(shí)的觀察和感受，以及歌曲《春雨沙沙》，孩子們知道春天是種子發(fā)芽的最佳時(shí)節(jié)，并且對春雨特別的喜愛。《春雨》這首散文詩以擬人化的語言描繪了春天的另一番美景，語言瑯瑯上口，內(nèi)容貼近生活，因此希望通過欣賞這首詩歌的過程中可以感知春雨給大地帶來的各種變化并大膽想象拓展詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
本次活動共分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過歌曲復(fù)習(xí)，在春雨沙沙的情境中初步感受春雨帶給自然地變化；第二環(huán)節(jié)通過感知表達(dá)在欣賞并理解散文詩的基礎(chǔ)上感知春雨帶給大地的各種變化，大膽想象拓展與表達(dá)并萌發(fā)親近大自然的愿望；第三環(huán)節(jié)將作為延伸部分，引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編詩歌內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)想象力并拓展主題認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、感知春雨帶給大地的'各種變化，大膽想象樹枝、大山、花園在春雨中的對話并等用較完整的語言表達(dá)。
2、欣賞散文中描繪春雨的美景，萌發(fā)親近大自然的愿望。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、傾聽感受——在歌曲情境中初步感受春雨帶給自然的變化
1、傾聽《春雨沙沙》的歌曲，體驗(yàn)歌曲中的情境。
二、感知表達(dá)——在欣賞并理解散文詩的基礎(chǔ)上感知春雨帶給大地的各種變化，大膽想象與表達(dá)，萌發(fā)親近自然的愿望
1、教師完整念散文詩（配樂）
提問：春雨是怎么來到大地上的？
春雨去了哪些地方？
它去的時(shí)候做了一個(gè)什么動作？
2、教師扮春雨，幼兒扮樹枝、大山、花園
春雨先敲誰了？
1、觀看課件，分段理解散文詩
春雨敲敲樹枝，樹枝有什么變化？小樹葉像什么？
為什么說小草睜著亮眼睛？
花園里的花會說什么？
1、完整欣賞散文詩
三、拓展創(chuàng)編——進(jìn)一步發(fā)揮想像力
想想春雨還會到哪兒去？去的時(shí)候除了敲敲，還會做什么動作？
幼兒中班優(yōu)秀活動教案 篇12
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。
活動過程：
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動”的錄象。
2、教師提問：你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?
3、師小結(jié)：生活中有困難的.人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)
圖片二 (有人生病了)
圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)
圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問：
(1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰，有什么好辦法?
(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?
3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?
4、師小結(jié)：
大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)�？吹桨职謰寢�、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片�？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結(jié)： 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。
3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。
四、活動延伸 情感激發(fā)
1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。
2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動。
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