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防流感安全教育教案（通用16篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的防流感安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
防流感安全教育教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要癥狀。使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握流感的有效防治措施
三、教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)流感的發(fā)病渠道
四、教具準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、有關(guān)流感的數(shù)字資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說(shuō)一說(shuō)流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
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師：同學(xué)們，你們有生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病啊？
學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等。
師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的`季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。
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師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？學(xué)生自由回答：我只是體會(huì)過(guò)而已……
師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。
第二個(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。
（三）小組討論。
自我認(rèn)識(shí)和分析，學(xué)生自己討論感冒后的癥狀
�。ㄋ模┱站V學(xué)習(xí)
1、給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺(jué)上認(rèn)識(shí)流感。
2、以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？第（1）天該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。第（2）天該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細(xì)胞增多。
�。ㄋ模┌鄡�(nèi)交流
1、一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。
2、對(duì)癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。
3、抗病毒治療。
我們班的侯佳軒同學(xué)有頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼的癥狀，只不過(guò)她當(dāng)時(shí)身上沒(méi)出現(xiàn)水泡，打了兩天針后才出現(xiàn)白細(xì)胞增多。同學(xué)們來(lái)分析一下她是得了流感還是一般性感冒？
小結(jié)：同學(xué)們判斷的很準(zhǔn)確這種病毒叫流行性感冒，這樣就知道到藥店里去買什么樣的感冒藥了。
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)和預(yù)防流感
感冒——常見病流清涕、寒冷、流感——是由病毒引起的流行性感冒多發(fā)病咳嗽酸痛
預(yù)防：
看大屏幕展示（齊讀、個(gè)讀、抄寫）
七、課后反思
今天這堂課由于是學(xué)生在日常生活中最常見的病癥，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都得過(guò)感冒或流行性感冒，再配上教學(xué)插圖和有關(guān)數(shù)字說(shuō)明，所以能夠引起他們的重視和對(duì)流感的真確認(rèn)識(shí)。教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)順利完成。
防流感安全教育教案 2
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要癥狀；。使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。
三、教學(xué)過(guò)程：
首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我們也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說(shuō)一說(shuō)流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
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�。ㄈ⿲W(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等
（四）師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。
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�。⿴煟河心膫�(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？
�。ㄆ撸⿲W(xué)生自由回答：我只是體會(huì)過(guò)而已……
�。ò耍⿴煟含F(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無(wú)交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國(guó)南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)。
�。ň牛┑诙䝼�(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
�。ㄊ┑谌褪橇鞲信R床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。
�。ㄎ澹╊A(yù)防措施
1、三避免：
�、俦苊獾饺巳簱頂D場(chǎng)所扎堆；
�、诓灰S意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；
�、郾苊饷芮薪佑|流感樣帶癥狀者，特別是來(lái)自美國(guó)、墨西哥來(lái)的.人。
2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）
�、僮龅剿叱渥�；
�、谧龅綌z入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。
③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；
�、茏龅角谟梅试硐词�，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。
�、葑龅竭h(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過(guò)的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。
⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，衛(wèi)生良好。
3、一及時(shí)：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。
4、一穩(wěn)定：情緒樂(lè)觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。
六、小結(jié)：
流感并不可怕，每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，由于這種病毒容易變異，即使是患過(guò)流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
防流感安全教育教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
(1)、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過(guò)空氣傳播的。
(2)、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道怎樣預(yù)防春季傳染病
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
師：寒冷的冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。但春天剛剛來(lái)到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說(shuō)感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：誰(shuí)得過(guò)感冒的?感冒時(shí)有什么感覺(jué)呢? (學(xué)生討論，自由發(fā)言)
師：請(qǐng)同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)感冒是怎樣傳給健康人的嗎?說(shuō)話------咳嗽------空氣------呼吸
病人噴嚏------帶細(xì)菌的飛沫------健康人------吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來(lái)傳播的。
三、了解春季的常見傳染病。
春季的常見傳染病有以下幾種：
1、流感
流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、麻疹
是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎
是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛D猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防呢?
四、如何預(yù)防?
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、及時(shí)接種疫苗。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸
2、養(yǎng)成良好的`個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。
3、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來(lái)吸收新鮮空氣。
4、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。
7、生活要有規(guī)律，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。
8、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
9、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。
10、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。
11、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開水。
五、結(jié)束語(yǔ)。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
春天是一本彩色的書，是一本會(huì)笑的書，也是一本會(huì)唱的書，讓我們攜起手來(lái)共同預(yù)防疾病，在春光明媚的日子里，做一個(gè)健康的小學(xué)生。
防流感安全教育教案 4
第5課、如何預(yù)防禽流感
教學(xué)目的：
1．了解禽流感的有關(guān)知識(shí)。
2．提高學(xué)生預(yù)防禽流感的能力。教學(xué)流程：
一、對(duì)禽流感基本情況的認(rèn)識(shí)。
1．基本情況：
禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。
2、癥狀：甲型禽流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。
3．傳播途徑：甲型禽流感主要通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過(guò)接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物，也可傳播。
二、預(yù)防措施：
1．盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時(shí)做好個(gè)人防護(hù)措施（如戴口罩）。
2．注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。
3．注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加熱消毒處理。
4．保持家庭和工作場(chǎng)所的良好通風(fēng)狀態(tài)。
5．咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾、毛巾等遮住口鼻。
6．盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。
7．堅(jiān)持體育鍛煉，維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時(shí)去醫(yī)院就診。
三、師生交流。
四、活動(dòng)總結(jié)。
師：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，注意個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離禽流感流感。
預(yù)防H7N9禽流感防護(hù)常識(shí)教育教案
502班
倪琴芬
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明確禽流感的傳播途徑，會(huì)引起哪些疾病。 2.讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)禽流感。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明確禽流感會(huì)引起哪些疾病。讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防禽流感。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防禽流感。教學(xué)器具:教材、課件。教學(xué)過(guò)程:
一、人禽流感傳播途徑：
目前認(rèn)為，人類的禽流感病主要是通過(guò)人類與患病的.禽類直接接觸感染的。還沒(méi)有充分的證據(jù)表明，禽流感病毒可以通過(guò)人傳染給人。主要傳播途徑為：
1.直接接觸感染禽流感病毒的家禽（雞、鴨等）。
2.直接接觸病禽的排泄物。
3、病禽糞便中的禽流感病毒株可以通過(guò)空氣傳播（呼吸道傳播）。
4.可通過(guò)飛禽傳播（野禽），主要是通過(guò)攜帶病毒的候鳥遷移進(jìn)行傳播。
二、人禽流感臨床表現(xiàn)：
潛伏期一般為1～3天，通常在7天以內(nèi)，臨床癥狀急性起病，早期表現(xiàn)類似普通型流感。主要為發(fā)熱，體溫大多持續(xù)在39℃以上，熱程1～7天，一般為3～4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛和全身不適。部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者病情發(fā)展迅速，可出現(xiàn)肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征等多種并發(fā)癥。重癥患者可有肺部實(shí)變體征等。
三、預(yù)防人禽流感的措施：
1、加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，避免接觸病禽和病禽的排泄物。
2、對(duì)禽類食物應(yīng)徹底煮熟，65℃30分鐘，100℃2分鐘可以殺死病毒。
3.保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防各種傳染病的關(guān)鍵。早睡早起，生活要規(guī)律，不要暴飲暴食，多吃蔬果，不抽煙，少喝酒，養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，避免過(guò)度勞累。
5、一旦接觸病禽后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時(shí)就醫(yī)，早期診斷治療。
6.避免去人多的地方，現(xiàn)在病毒雖還沒(méi)有變異到人傳人，但年老體弱和幼兒抵抗力差，還是要注意的好。
7、在家的時(shí)候，采用熏醋的方法在家庭中用于預(yù)防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
8、春夏轉(zhuǎn)換季節(jié)，一定要注意保暖，千萬(wàn)不要覺(jué)得天氣變暖了，就可以少穿衣服，不要著涼了。
四、老師總結(jié)：
禽流感是可控，可治、可預(yù)防的，同學(xué)們可以把以上學(xué)到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)，并勸說(shuō)家長(zhǎng)正確預(yù)防禽流感。
一是加強(qiáng)宣傳教育。利用國(guó)旗下講話、校園廣播、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防感染H7N9禽流感防護(hù)常識(shí)教育，教育學(xué)生保持良好生活習(xí)慣，注意營(yíng)養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
二是講究衛(wèi)生，防止病從口入。教育學(xué)生平時(shí)用流動(dòng)水和肥皂洗手，保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生清潔，注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣。打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻。堅(jiān)決防止病從口入，并做到勤洗澡，勤換衣服，勤曬被褥等。
三是開展各種形式的體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的免疫和抵抗能力。四是不買零食和炸類食品。五是為每個(gè)班級(jí)配溫度計(jì)，班級(jí)并做好晨檢工作及時(shí)上報(bào)。六是及時(shí)消毒，防患于未然。學(xué)校組織后勤人員定期對(duì)辦公室、教室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面清掃和消毒，防患于未然。七是密切家校聯(lián)系；充分發(fā)揮家長(zhǎng)的的監(jiān)督作用，及時(shí)了解學(xué)生的身體情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。
防流感安全教育教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生生命感教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志。
2、搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放視頻
（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報(bào)導(dǎo)）剛才你在電視里看到了什么？你知道這些病的危害嗎？
二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識(shí)。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。
人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。
三、了解預(yù)防禽流感的方法。
禽流感來(lái)了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？病毒其實(shí)不可怕，科學(xué)能克服病毒。
科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？不準(zhǔn)禽流感病毒進(jìn)進(jìn)我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……。
現(xiàn)在我們已知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的`人還不道，你想用甚么辦法來(lái)告知他們。
預(yù)防禽流感的方法
1、不往疫區(qū)旅游。
2、不與活禽接觸。
3、重視疾病預(yù)防。
4、重視高溫消毒。
5、留意個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。
四、學(xué)生討論交流
xxx
五、老師總結(jié)
現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每一個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。傳染病預(yù)防知識(shí)主題班會(huì)
防流感安全教育教案 6
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
準(zhǔn)備：
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)甲型流感。
談話：在地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家，前一段時(shí)間，那里的人們過(guò)得很不好，原來(lái)，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）
�。ㄏ蛴變航榻B這種病還沒(méi)有藥可以醫(yī)治，而且會(huì)傳染。）
幼兒討論。
甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？
�。ㄇ谙词郑陂_窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。）
2、如果病毒來(lái)到我們的.身體里，你要怎么辦？
�。皶r(shí)就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì)，他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢？
幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕？
小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感！
反思：
在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我是為了讓孩子對(duì)甲型流感有一個(gè)正確的了解，并能正確對(duì)待它，我想他們年齡還小，可能對(duì)這些知識(shí)不太了解�？稍趯�(shí)施過(guò)程中，我說(shuō)墨西哥人得了一種可怕的病，隨之就有幾個(gè)孩子說(shuō)是甲型流感，他們?cè)陔娨暽峡匆娺^(guò)的，還死了人呢！其他的孩子聽死了人就認(rèn)真的聽了起來(lái)，我見他們對(duì)這個(gè)話題感興趣了，趕緊向他們介紹流感的癥狀。還和他們討論流感的措施，孩子們非常積極。有的說(shuō)要講衛(wèi)生，勤洗澡、換衣、洗頭，有的孩子說(shuō)：吃東西之前要洗手，有的孩子說(shuō)電視上說(shuō)人多地方不能去，出門要帶口罩。對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)我感到很高興。因?yàn)樗麄冄蠼鹨呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂得了好多道理。同時(shí)我也要求他們要鍛煉身體，要多吃有營(yíng)養(yǎng)的水果蔬菜，不挑食。整個(gè)活動(dòng)氛圍比較好，超出我的預(yù)想。我也希望他們?cè)谝院蟮纳钪心芏嘤^察、多詢問(wèn)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
防流感安全教育教案 7
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。
2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。
3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課本。
活動(dòng)步驟：
1.分組談話。
1）你曾經(jīng)生過(guò)什么�。ɑ蛘吣慵依锸裁慈松裁床。�？
2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的`時(shí)候有什么感覺(jué)或表現(xiàn)？
2.老師小姐幼兒的談話：很多人都生過(guò)病，生病的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到身體很不舒服，不同的疾病有不同的表現(xiàn)，如感冒的時(shí)候會(huì)流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發(fā)燒等等。
3.集體討論。
1）患了"流感"應(yīng)該怎么辦呢？（如馬上讓家人帶去看醫(yī)生，要按照醫(yī)生建議按時(shí)打針吃藥，要多休息，多吃清淡的食物，還要不對(duì)著別人打噴嚏，要用手絹或衛(wèi)生紙捂住口鼻，講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。）
2）怎樣才能少生病呢？（如注意營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后適當(dāng)增減衣物、及時(shí)擦汗、根據(jù)天氣變化適當(dāng)曾減衣物等。）
活動(dòng)建議游戲
醫(yī)生和病人。
幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，輪流扮演"醫(yī)生"和"病人"。"病人"要認(rèn)真向"醫(yī)生"講訴生病的表現(xiàn)，"醫(yī)生"要告訴"病人"他生的什么病，需要怎樣治療。
反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
防流感安全教育教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報(bào)道）
剛才你在電視里看到了什么？有的人他們生了什么��？你知道這些病的危害嗎？
二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識(shí)。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無(wú)致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)H5和H7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，往往很快發(fā)展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。
人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴有血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，甚至死亡。
三、了解預(yù)防禽流感的'方法。
禽流感來(lái)了，我們應(yīng)該怎么做？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒。
科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)該怎么做？
不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們。
預(yù)防禽流感的方法：
1、不去疫區(qū)旅游。
2、不與活禽接觸。
3、重視疾病預(yù)防。
4、重視高溫消毒。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生以及室內(nèi)通風(fēng)。
現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V爸爸媽媽和家里的人吧。
防流感安全教育教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友們，你們每天早上來(lái)幼兒園時(shí)老師在門口都對(duì)你們做了哪些檢查��？”
幼：記體溫、摸頭、有無(wú)發(fā)燒咳嗽癥狀……
師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？
幼：……
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識(shí)。
二、請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
這種病叫什么病？
教師小結(jié)什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的危害性。
提問(wèn)：流感有什么危害？重者會(huì)引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
1、討論：怎樣才能預(yù)防流感？
小結(jié)：要養(yǎng)成良好的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師，及時(shí)到醫(yī)院就診。
五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防流感。
防流感安全教育教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道什么是豬流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防豬流感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用投影儀請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問(wèn)：
1、圖片（一）：圖片上有誰(shuí)？他頭怎么了？
2、 圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的.表情怎樣？
�。�1）這種病叫什么�。�
教師小結(jié)什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。
二、了解豬流感的危害性。
提問(wèn)：豬流感有什么危害？重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
三、怎樣預(yù)防豬流感。
1、討論：怎樣才能預(yù)防豬流感？小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強(qiáng)居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防豬流感。
防流感安全教育教案 11
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感
教學(xué)重點(diǎn)：
如何預(yù)防流感
教學(xué)難點(diǎn)：
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內(nèi)容：
人人講衛(wèi)生，預(yù)防流感
課題導(dǎo)入(2分鐘)
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
講授新課(28分鐘)
一、關(guān)于流感的事例通報(bào)(2分鐘)
1、香港因流感而停課
香港有關(guān)部門公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數(shù)增至4人。香港政府宣布全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園今天起停課兩周。
2、深圳發(fā)現(xiàn)9宗局部爆發(fā)的流感疫情
深圳發(fā)現(xiàn)的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現(xiàn)人員因流感死亡。
二、從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是流感?(3分鐘)
流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢?(7分鐘)
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患流感。在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的流感免疫力可維持較久，對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長(zhǎng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。
四、流感如何預(yù)防? (討論式講解)(10分鐘)
流感為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂***澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的.預(yù)防措施有(討論后總結(jié))：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。
五、學(xué)校針對(duì)流感采取的措施(3分鐘)
1、領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，預(yù)防流感;
2、任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì);
3、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤;
4、總務(wù)科做好消殺后勤工作;
5、飯?zhí)眯瞧诙�、星期四免費(fèi)提供涼茶;
6、全校進(jìn)行大掃除。
六、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做(3分鐘)
1、注意衛(wèi)生的保潔;
2、注意宿舍的通風(fēng);
3、課后加強(qiáng)鍛煉;
4、注意早晚溫差變化，做好保暖;
5、感覺(jué)身體不適馬上就醫(yī);
6、多喝水。
集體討論(10分鐘)
小結(jié)：(5分鐘)預(yù)防流感，注意衛(wèi)生;流感可怕，但可以預(yù)防。
防流感安全教育教案 12
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生了解在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等，增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解禽流感知識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防。
活動(dòng)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防禽流感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月15日
活動(dòng)地點(diǎn)：
五年一班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集、整理有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識(shí)的資料。
2、PPT、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
一、談衛(wèi)生安全常識(shí)及禽流感的'相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入本次班會(huì)的內(nèi)容。
二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來(lái)是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：
1、避免與禽類接觸。既然人禽流感的傳染源是禽類。因此我們就要避免與禽類接觸。 特別是避免接觸雞及分泌物和排泄物（尤其是與病、死禽的接觸）。
2、遠(yuǎn)離密集人群人禽流感的主要傳播途徑是呼吸道傳播。因此，要避免去人群密集且不通風(fēng)的場(chǎng)所，如商場(chǎng)、夜店、KTV等場(chǎng)所，以避免交叉?zhèn)魅尽?/p>
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生。不食用病死的禽類。烹食禽類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開，搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟。發(fā)生疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸。
4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預(yù)防措施雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。
5、不要輕視重感冒。禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，盡快到醫(yī)院就診，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
6、提高自身免疫力。多食含維生素C的食品補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，早睡早起，保證睡眠質(zhì)量。除了這些我們還需要增加自身體質(zhì)， 還要注意休息， 不能過(guò)度的疲憊。我們也要注意保溫。避免感冒。注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病。
7、及時(shí)就醫(yī)。如果有高燒、頭痛、感冒、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)戴上口罩，盡快就醫(yī)，以免延誤病情。
四、班會(huì)小結(jié)：
只要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等，了解衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。
防流感安全教育教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)H7N9病毒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)禽流感的圖片，
2.H7N9型病毒的圖片
3.禽流感預(yù)防的VCD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1.現(xiàn)在我們國(guó)家都在預(yù)防一種病毒，叫什么？（禽流行性感冒，簡(jiǎn)稱禽流感）
2.師簡(jiǎn)介：禽流感有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的`急性高度致死性的傳染病。它的特點(diǎn)是：傳播快，危害大
二、鳥禽類是如何傳染人的？
1.幼兒自由討論，回答。
2.教師總結(jié)：人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會(huì)受到感染。
三、觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。
四、看預(yù)防禽流感VCD
五、交流：我們應(yīng)怎樣對(duì)待禽流感？
1.幼兒討論
2.老師總結(jié)：
我們要高度重視禽流感，科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感，積極預(yù)防禽流感，講究個(gè)人衛(wèi)生，就一定能保護(hù)好自己，預(yù)防禽流感。
防流感安全教育教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身
“讓我?guī)湍闳嗳嗉纾屛規(guī)湍愦反繁场被顒?dòng)。讓同學(xué)們放松，并懂得鍛煉身體，保持身心健康。
師：同學(xué)們，春季是最容易感冒的季節(jié)，現(xiàn)在，我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了，所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會(huì)，題目是：“我健康，我快樂(lè)”。出示課件。
二、小醫(yī)生上場(chǎng)。
師：同學(xué)們，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計(jì)很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康，為了同學(xué)們能更好地照顧自己，為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感，今天我特意為大家請(qǐng)到了小趙醫(yī)生，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識(shí)。
小醫(yī)生：各位同學(xué)，我是小趙醫(yī)生。聽老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了。所以，今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。（讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受。）
1.流感及傳播
同學(xué)們，你們知道嗎？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡(jiǎn)稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春季來(lái)臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話時(shí)，會(huì)將病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染。所以，它傳染性是比較強(qiáng)的。
2. 流感的主要癥狀
發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為
“流感樣”癥狀，因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。
3.流感與普通感冒的區(qū)別
4. 流感的治療與預(yù)防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。
小結(jié)：流感的傳染性極強(qiáng)，所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生，多注意鍛煉身體，及時(shí)對(duì)流感注意預(yù)防。當(dāng)我們生病了，就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診。同學(xué)們，希望大家都有一個(gè)健康的身體，我們大家才能快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三、啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來(lái)的影響。
師：感謝小趙醫(yī)生對(duì)我們耐心的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)流感有所了解。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了哪些影響？ 請(qǐng)聽音樂(lè)，閉上眼睛，放松一下心情，想想：
（1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；
�。�2）在流感流行的`日子里，是否要做的事情多了；
�。�3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了；
�。�4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；
（5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；
（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??
小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅，嚴(yán)重影響了了我們的日常生活。同學(xué)們，大家想想，如果沒(méi)有健康的身體，我們還能學(xué)習(xí)？沒(méi)有健康的身體，我們學(xué)習(xí)還有意義嗎？
四、如何預(yù)防流感。
�。ǜ餍〗M討論，然后采用“心靈的小飛機(jī)游戲”說(shuō)出預(yù)防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。）
1.師：同學(xué)們，既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響，我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢？現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)�？吹年P(guān)于健康的課外書籍，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論，老師將會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一張紙，大家總結(jié)了并寫下來(lái)，然后我們通過(guò)“心靈的小飛機(jī)游戲”，把你們的想法給大家分享一下。
2.討論結(jié)束，教師宣布“心靈的小飛機(jī)”游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.生活委員根據(jù)游戲活動(dòng)內(nèi)容，把預(yù)防流感做出小結(jié)。
�。�1）注意葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；
�。�2）平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；
�。�3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；
（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；
（5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；
�。�6）經(jīng)常開展體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性；
（7）注意氣溫變化而增減衣服；
�。�8）保證充足睡眠時(shí)間；
（9）保持良好的心情；
�。�10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。
4.如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？
�。ǎ保┐魃峡谡郑苊馊ト硕嗟牡胤�，避免傳染他人；
（２）碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別人分開，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
�。ǎ常┌l(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來(lái)校上課，以免再次傳染。
五、注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)洗手
1、用課件教會(huì)學(xué)生洗手。
師：同學(xué)們，大家學(xué)會(huì)洗手了嗎？回去也教教我們身邊的親人，朋友，讓我們大家都講究衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。希望大家都能開心快樂(lè)！
2、歌曲欣賞：健康歌
師：最后，讓我們大家一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，鍛煉鍛煉我們的身體。有請(qǐng)我們的文娛委員。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會(huì)。
防流感安全教育教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“甲型H1N1流感”的傳播途徑。
2、教育幼兒怎樣來(lái)預(yù)防“甲型H1N1流感”
活動(dòng)過(guò)程：
一、對(duì)環(huán)境的消毒：
我們對(duì)園內(nèi)的課室、幼兒活動(dòng)室、洗手間、門、窗、床、欄桿、辦公室、餐廳、廚房、廁所、地面、大型玩具等進(jìn)行消毒，對(duì)桌、椅、矮柜、等凡是幼兒摸得著的地方都用消毒粉按比例稀釋后進(jìn)行反復(fù)擦洗。
二、對(duì)物品的消毒：
對(duì)幼兒使用的'毛巾做到一人一巾、一用一消毒，進(jìn)行清洗后高溫消毒30分鐘；對(duì)幼兒的餐具，我園嚴(yán)格執(zhí)行一餐一消毒、一用一消毒，清洗后高溫消毒30分鐘；對(duì)幼兒的玩具也加強(qiáng)消毒，可浸泡的玩具進(jìn)行清洗后用消毒粉稀釋后浸泡30分鐘；對(duì)圖書、絨布玩具等不可浸泡的玩具就用消毒靈噴霧后日光暴曬或紫外線消毒。對(duì)幼兒的被子多進(jìn)行日光暴曬、紫外線消毒。
三、對(duì)空氣的消毒：
每天對(duì)課室、幼兒活動(dòng)室、辦公室、餐廳、等各室的門窗全部打開，讓空氣充分流通，此外對(duì)這些地方的空氣用消毒粉按比例稀釋后、進(jìn)行噴霧消毒，有紫外線的教室每天晚上進(jìn)行紫外線消毒2小時(shí)，并做好記錄。
四、食譜安排：
在制定幼兒食譜時(shí)，以各種新鮮的蔬菜水果為主補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和維生素C，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
五、晨檢、午檢和全日觀察：
加強(qiáng)晨檢和午檢工作，發(fā)現(xiàn)有體溫超過(guò)38度并伴有呼吸道癥狀的幼兒將通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)，康復(fù)后持醫(yī)院病歷方能來(lái)園。
工作人員每天在家中測(cè)量體溫，體溫高于38度的立即去醫(yī)院就診，持區(qū)級(jí)醫(yī)院證明無(wú)事方可來(lái)園。
六、教學(xué)、生活活動(dòng)：
多組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和游戲。每天保證幼兒戶外活動(dòng)至少2小時(shí)以上。
七、家訪工作：
教師加強(qiáng)家訪工作，每天對(duì)缺席兒童電話了解原因，及時(shí)通知保健老師。同時(shí)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的情況也幼加以了解，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等現(xiàn)象的及時(shí)通知保健老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
防流感安全教育教案 16
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，學(xué)會(huì)勇敢地接受醫(yī)生的治療；
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)健康地生活。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《“阿嚏”不見了》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞犚宦牎斫夤适聝�(nèi)容
1、播放課件，講述故事《“阿嚏”不見了》
2、回憶故事，回答問(wèn)題：
提問(wèn)：
（1）媽媽去買藥之前，囑咐彬彬怎么做？
（多喝熱水，不要亂跑）
（2）醫(yī)生在給彬彬打針之前，對(duì)彬彬說(shuō)了什么話？
（感冒了是要看醫(yī)生的，不然就會(huì)傳染給別人）
�。�3）彬彬的病是怎么好的？
�。ù蛲赆槼酝晁帲�
小結(jié)：生病是一種不愉快的`經(jīng)歷，它會(huì)給你的生活帶來(lái)許多不便，使你不能上幼兒園，不能和朋友們出去玩，甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是，如果拒絕打針、吃藥，只會(huì)讓病變得更嚴(yán)重，還可能把病傳染給別人。所以，勇敢地接受醫(yī)生的治療吧！
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)——知道感冒了該怎么辦
通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀、原因及簡(jiǎn)單的治療方法。
提問(wèn)：
�。�1）你感冒過(guò)嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺(jué)？
�。ù驀娞�、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。）
�。�2）人為什么會(huì)感冒？
�。ㄌ哿�，著涼了都有可能）
�。�3）感冒了怎么辦？想一想，感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧你的？
多喝水，注意休息。
及時(shí)治療，按時(shí)打針吃藥�！奥斆鞯暮⒆印贝蜥槼运帟r(shí)不要哭也不要鬧，還不忘對(duì)醫(yī)生說(shuō)聲“謝謝”，感謝他們讓你的病盡快好起來(lái)。
注意咳嗽用手捂住，打噴嚏不對(duì)人。
小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。
（三）學(xué)一學(xué)——養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)預(yù)防感冒
1、翻翻樂(lè)：幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想預(yù)防感冒方法，老師根據(jù)幼兒回答運(yùn)用圖示的方法逐一出示。
小結(jié)：
�。�1）愛干凈、經(jīng)常洗手；
�。�2）注意冷暖（熱了要脫，冷了要穿）；
�。�3）鍛煉身體（增加抵抗力）。
�。�4）注意營(yíng)養(yǎng)（蔬菜、水果；達(dá)到營(yíng)養(yǎng)攝入均衡）感冒流行時(shí)少去人多的公共場(chǎng)所。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
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