小班春天的教案

時間：2024-07-13 08:49:42 教案我要投稿

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小班春天的教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班春天的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班春天的教案

小班春天的教案1

　　活動由來：

　　俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充滿了生機(jī)，春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源。將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。

　　2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

　　活動重難點(diǎn)：

　　柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

　　2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　二、認(rèn)識春天

　　1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

　　2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？

　　3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　4、老師出示冬天的`柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？

　　5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

　　6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

　　附兒歌：春天來了

　　春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

　　柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）

　　大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作）

　　我們真呀真高興�。▋墒植n，掌心相對，做笑臉的動作）

　　三、小結(jié)：

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

小班春天的教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。

　　2.知道春游時需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

　　3.知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。

　　活動過程

　　一播放春游場景圖幼兒模擬坐汽車去春游

　　——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河�。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢?

　　——大家一起排隊上車吧！

　　二播放春游的公園照片引導(dǎo)幼兒看看說說

　　——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

　　——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

　　三出示食物圖引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物

　　——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？

　　——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢?

　　四出示場景圖了解其他物品的功能

　　——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦?

　　——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦?

　　五播放課件內(nèi)容引導(dǎo)幼兒幫助走失的.豆豆

　　1.播放豆豆哭泣動圖。

　　2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

　　3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

　　六整理好東西坐汽車回幼兒園

小班春天的教案3

　　活動背景：這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué)，結(jié)合這兩點(diǎn)，我設(shè)計了這節(jié)雙語美工活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。

　　2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的`基礎(chǔ)上，能用英語表達(dá)。

　　3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅黃藍(lán)色的長方形紙條若干。

　　2、教室兩面草地的底版。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

　　（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。

　　“紙條寶寶可調(diào)皮了，它活動過程：們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”

　　“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”

　　“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”

小班春天的教案4

　　一：活動名稱：

　　音樂活動《歌曲：春天》

　　二：設(shè)計意圖：

　　《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化，很有童趣。通過前2周活動中的學(xué)習(xí)，幼兒對春天已有了一定的認(rèn)識，所以本節(jié)活動中，會較快的理解歌詞內(nèi)容，教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　三：活動目標(biāo)：

　　1：激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　2：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　3：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美、連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。解決方法：教師引導(dǎo)、示范。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)腵動作進(jìn)行表演。解決方法：教師引導(dǎo)、啟發(fā)。

　　四：活動準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶；符合歌詞內(nèi)容的掛圖

　　五：活動過程：

　　（一）開始部分

　　朗誦詩歌《春風(fēng)》，以提問的方式導(dǎo)入活動

　　“小朋友們喜歡春天嗎?春天的天氣怎么樣？春天來了，植物和動物都有哪些變化？”

　�。ǘ┗静糠�

　　1：出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容

　　“讓我們來找找圖片上的春天吧！”（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容）

　　2：教師范唱：

　　“歌曲的名字叫什么？你聽到歌曲里都唱了什么？”（請幼兒按節(jié)奏回答）

　　3：幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

　�。�1）集體演唱

　�。�2）分組演唱

　　4：教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　“我們可以用什么動作來表示花都開了？（楊柳彎腰、蝴蝶飛、蜜蜂叫、小兔跳）”

　　5：教師與幼兒共同表演歌曲

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　請幼兒分組表演歌曲，教師根據(jù)幼兒的聲音、動作進(jìn)行評價。

　�。ㄋ模┭由旎顒�

　　請幼兒回家后為爸爸媽媽表演歌曲《春天》。

小班春天的教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1，會用手指點(diǎn)畫，來表現(xiàn)不同的花朵。

　　2，養(yǎng)成認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

　　3，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4，讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)會用手指點(diǎn)畫

　　活動難點(diǎn)：

　　用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)不同的花朵。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1，自制PPT

　　2，《幼兒畫冊》

　　3，紅、黃、綠三種顏料

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1，春天來啦，上次我們和姚老師一起去尋找春天，我們尋找到了什么?一起觀看PPT。

　　2，小朋友回答得真棒，老師呀也找到了一些關(guān)于春天的圖片，我們一起來看看。

　　3，師總結(jié)：春天來啦，柳樹發(fā)芽啦!小草從地里冒出來啦!草地上還開著各種各樣的花，它們有的是黃色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。

　　二、介紹手指點(diǎn)畫的方法。

　　這時來了一片光禿禿的土地，一點(diǎn)也不好看，我們應(yīng)該怎么幫助它。(給它穿上漂亮的衣服)

　　教師引導(dǎo)怎么給土地穿上漂亮的衣服呢?

　　1，示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草，(從下往上)

　　草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。請你用能干的小手點(diǎn)出各種、花送給草地，好嗎?

　　2，用手指蘸上一點(diǎn)紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。

　　引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)花的不同大小。提問：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫大花，又怎么畫小花呢?引導(dǎo)幼兒討論。(有些花是花蕊，有些花全開了)。

　　三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

　　幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒掌握畫小草和點(diǎn)花的方法，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫面。

　　四、鼓勵交流、體驗情感

　　張貼幼兒作品。幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。讓幼兒自評、互評。

　　能結(jié)合課程引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

　　先畫小草，再畫小花，教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用手指來表現(xiàn)花的五彩以及花的大小。

　　活動反思：

　　在本次教研活動中，以春天為主題，同題異構(gòu)，首先根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的.特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣。

　　活動中我采用幼兒活動前我們小一班一起去幼兒園尋找春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快活動氛圍較輕松、和諧，幼兒參與性高，這節(jié)手指點(diǎn)畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握的不錯!

　　而課后，園長及教研組長和各位老教師的指導(dǎo)，讓我對這節(jié)美術(shù)課的把握有了新的認(rèn)識。特別是小班美術(shù)活動如果評價有了自己的理解。這節(jié)手指點(diǎn)畫課既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了幼兒的動手操作能力。整個活動過程中幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

小班春天的教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。

　　2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

　　3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)課件。

　　2.紙杯花范例。

　　3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣

　　播放課件。

　　師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

　　這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

　　二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

　　師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

　　2.探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

　　(1)播放課件，了解制作紙杯花的`基本過程。

　　師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

　　將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

　　(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

　　師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?

　　三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

　　師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

　　幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣賞評價

　　將幼兒制作的花朵插入花盆。

　　師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

小班春天的教案7

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、與幼兒、家長一起搜集有關(guān)春天的動植物的圖片，將其布置在墻面上，鼓勵幼兒隨時添加。

　　2、講幼兒春游時的照片、有關(guān)圖書等布置在區(qū)域內(nèi)，供幼兒自由觀賞交流。

　　3、搜集并在區(qū)域中展示各種點(diǎn)彩畫作品，供幼兒欣賞。

　　生活活動

　　1、豐富自然角，開展種植飼養(yǎng)活動。

　　2、多帶幼兒到戶外散步，告訴幼兒多曬太陽對身體好，同時注意引導(dǎo)幼兒尋找、觀察自然環(huán)境中的各種顏色。

　　家園共育

　　1、請家長帶幼兒遠(yuǎn)足踏青，能堅持步行1~1、5千米，引導(dǎo)幼兒觀察春天的顏色，拍照留念，并由家長幫助幼兒做口述日記。

　　2、家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察家中、周圍環(huán)境中豐富的顏色，感受不同色彩帶給人們不同的感覺。

　　3、將家中有關(guān)春天的圖片和春游照片帶到幼兒園。

　　教學(xué)活動

　　1、“春天的顏色”：讓幼兒喜歡畫畫并能用語言大膽表現(xiàn)對春天色彩的感覺。

　　2、“番茄紅了”讓幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中的音韻與節(jié)奏。

　　3、“奇妙的點(diǎn)彩畫”讓幼兒能欣賞美麗的作品，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。

　　4、“春天的花”讓幼兒能按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗教學(xué)活動的樂趣。

　　5、“彩色小背心”讓幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

　　區(qū)域活動

　　1、美工區(qū)：“美麗的蝴蝶”讓幼兒學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)、螺旋花紋、波浪線等裝飾蝴蝶；“美麗的.點(diǎn)彩畫”讓幼兒觀察了解點(diǎn)彩畫的特點(diǎn)，嘗試點(diǎn)彩畫作畫。

　　2、閱讀區(qū)：“我的顏色小書”讓幼兒知道書是由封面和內(nèi)容組成的，能在成人協(xié)助下制作有關(guān)顏色的小書。

　　4、角色區(qū)：“彩色商店”讓幼兒恩能學(xué)會購物常用句式：我要買某種顏色的某種東西。

　　5、建構(gòu)區(qū)：“小花園”嘗試學(xué)習(xí)“一”字、“十”字雪花片的拼插方法。

　　戶外活動

　　1、“小兔和蝴蝶”幼兒練習(xí)雙腳同時向上跳觸物。

　　2、“圍著圓圈動起來”讓幼兒能聽清指令，按要求變換動作，感受手持彩帶轉(zhuǎn)動的樂趣。

　　3、“小雞捉蟲”讓幼兒練習(xí)聽信號箱指定方向走。

小班春天的教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。

　　2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。

　　活動過程：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動室。

　　(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

　　幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)幼兒傾聽歌曲。

　　教師：你聽到歌里面唱了什么?

　　幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

　　(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

　　(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

　　幼兒大膽表演，老師觀察。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!

　　教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。

　　(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

　　4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小班春天的教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1，在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

　　2，能結(jié)合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱。

　　3，通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　對春天已有初步的認(rèn)識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

　　活動過程：

　　1，導(dǎo)入活動：找春天

　　帶幼兒走進(jìn)活動室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。

　　說說我看到的春天

　　2，欣賞歌曲，結(jié)合圖片理解歌詞。

　　完整欣賞歌曲

　　結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。

　　3，學(xué)唱歌曲。

　　隨著伴奏輕聲跟唱。

　　引導(dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，表情要微笑自然。

　　逐步去除圖譜演唱。

　　4，創(chuàng)編部分歌詞。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

　　活動反思：

　　在歌唱活動《春天來》中，幼兒學(xué)唱積極，興趣濃厚。整個活動的目標(biāo)明確，層次清楚。

　　第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的.，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。

　　第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

　　第三個環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲，教師在幼兒學(xué)唱過程中，層層遞進(jìn)，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏，唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中，也是積極投入，興趣濃厚。

　　第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗，想出一些其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。

　　當(dāng)然，在活動中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教啊!

小班春天的教案10

　　［設(shè)計意圖］

　　在組織實施此次活動前首先對原教材進(jìn)行了認(rèn)真地分析：這首兒歌簡單、易懂、情景性強(qiáng)，非常適合小班幼兒表演，因此活動目標(biāo)定位在：在朗誦、理解兒歌的基礎(chǔ)上，能用多種方法大膽表現(xiàn)兒歌。另外為了讓兒歌更有結(jié)束感，對原兒歌又進(jìn)行了修改，在兒歌的最后又加了一句"美麗的春天來到了！"

　　在新授兒歌的過程中，我始終本著"讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人"的理念，努力使幼兒達(dá)到"主動地學(xué)、有興趣地學(xué)、理解地學(xué)"的目的。

　　［活動目標(biāo)］

　　1．理解兒歌內(nèi)容，享受說兒歌的樂趣。

　　2．能使用身體語言表達(dá)兒歌內(nèi)容。

　　3．能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1．師幼共同制作的花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂頭飾。

　　2．春天的背景圖及活動的教具。

　　3．花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂的家各一個。

　　4．小魔棍一根

　�。刍顒舆^程］

　　一、幼兒欣賞圖片說："春姑娘幫老師請來許多她的好朋

　　友，請你們看看都有誰？"（花兒、小鳥、小草、蜜蜂）

　　二、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。

　　1．"春姑娘送給我一根小魔輥，它的本領(lǐng)可大了，只要

　　先說一句魔語，再輕輕一點(diǎn)，就會變出神奇的東西。如果老師用魔棍點(diǎn)一下花兒、草兒、青蛙、小鳥，他們會怎樣呢？"允許幼兒充分想象后，邊說魔語"花兒笑"邊點(diǎn)擊并揭開花心，露出笑瞇瞇的花兒。

　　請幼兒說魔語用同樣的方法揭開另一朵花心。

　　2．"如果用魔棍點(diǎn)擊草兒呢？請注意聽老師說的是什么魔

　　語？草兒怎樣了？"幼兒想象后老師邊說"草兒搖"邊自己在后面晃動小草。請幼兒說魔語點(diǎn)擊小草。

　　3．"小青蛙著急了說：'快用給我點(diǎn)一下吧！我想知道我會變成什么樣子！'幼兒充分想象后，老師邊說'青蛙跳'邊自后面扯動青蛙，使青蛙跳起來"。請幼兒嘗試。

　　4．"小鳥也要試一試，請你們猜猜我說的是什么魔語？"幼兒猜后，教師邊用唇語說出"小鳥叫"邊扯動小鳥。請幼兒說魔語并嘗試。

　　5．"有一位小客人說，必須先說魔語，才會出來。是誰呢？"老師邊說"蜜蜂嗡嗡唱歌謠。"邊出示蜜蜂。請幼兒嘗試。

　　三、老師重新操作活動教具，請幼兒完整朗誦兒歌（魔語），鼓勵幼兒加上相應(yīng)的、不同的動作。

　　四、請幼兒表演兒歌。

　　1．老師手持"魔棍"扮演春姑娘，請幼兒選擇自己喜歡的角色，并帶上自己喜歡的'頭飾分別站在"自己的家"里，隨著老師的魔棍，分組邊說兒歌邊進(jìn)行表演。

　　2．以春姑娘請好孩子表演的方法，請幼兒在最后加一句"美麗的春天來到了"，請所有的幼兒都跑出來跳起來一起說。

　　3．可請幼兒互換頭飾邊說兒歌邊表演。

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　　在語言區(qū)提供相應(yīng)的圖片及動物卡片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

小班春天的教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

　　2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

　　3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

　　教學(xué)過程：

　　一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

　　二、出示春天背景圖。

　　1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

　　2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

　　三、了解春天的'主要特征。

　　1、你知道春天有哪些特征？

　　2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

　　3、教師以故事形式小結(jié)。

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

　　2、教師范唱。

　　3、幼兒學(xué)唱。

　　五、表演唱

　　1、教師示范表演唱。

　　2、幼兒練習(xí)表演唱。

　　3、分角色表演。

　　六、游戲

　　1、教師扮老虎出場，進(jìn)入游戲。

　　2、“老虎”帶領(lǐng)小動物出場。

小班春天的教案12

　　主題來源

　　春天代表希望，春天充滿生機(jī)，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

　　2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　3、在學(xué)習(xí)和操作活動中，能自己動手動腦，克服困難。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�。ㄒ唬⒅黝}墻設(shè)置

　　1、充分利用走廊或室內(nèi)的.墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

　　2、在活動室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾，如各式各樣的花朵、柳樹、小動物等，要隨著活動的不斷深入及時豐富內(nèi)容。

　　（二）、活動區(qū)設(shè)置

　　語言區(qū)為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶，引起幼兒對春天的關(guān)注和興趣。

　　養(yǎng)殖區(qū)提供多樣的活動材料和場地，開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對種植和飼養(yǎng)的興趣（如種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）、。

　　表演區(qū)準(zhǔn)備冬眠動物的頭飾若干。

　　主題實施

　　活動一語言《春天的火車》

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。

　　2、學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有坐過火車、汽車的經(jīng)驗，知道從車窗往外看風(fēng)景。

　　2、教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　活動過程

　　一、游戲坐火車。

　　1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

　　提問你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

　　2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）

　　3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

　　老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲分別走過長幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

　　二、欣賞散文。

　　1、老師配樂朗誦散文。

　　坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧）、為什么會什么也看不見呢？

　　2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會兒是……一會兒是……"

　　三、戶外活動開火車。

　　老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

　　四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動。

　　延伸活動

　　要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的"活動室"，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動反思

　　這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn)長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片"綠油油的麥苗"，"金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時由于有了一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而不能說完整句，下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。

小班春天的教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1，通過聽聽、看看、講講，感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

　　2，通過觀察、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

　　3，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受，嘗試創(chuàng)編詩歌體驗床邊的樂趣。

　　4，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙、音樂、自制掛圖。

　　場景準(zhǔn)備:

　　戶外感受春天。

　　活動過程：

　　一、欣賞兒歌《春天在哪里》激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳�，大家一起來聽一聽�?/p>

　　師：小朋友們我們一起跟著音樂舞動起來吧!(調(diào)動幼兒的積極性)

　　二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美

　�。ㄒ唬┏鍪緬靾D引導(dǎo)幼兒思考

　　1，師：你看到了什么?

　　幼：小熊。

　　2，師：小熊住在哪里呢?

　　幼：樹洞里。

　　3，師：小熊在黑乎乎的樹洞里住了一個冬天，他在想春天回事什么樣子的呢?

　　幼兒猜測。

　�。ǘ┬蕾p散文

　　師：原來小熊睡了一個冬天后不知道春天的顏色。這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

　　（三）引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩，學(xué)習(xí)句式

　　1，師：小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?

　　2，師：草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的.?

　　3，師：迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?

　　4，師：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。原來：春天是嫩嫩的綠色，春天是甜甜的紅色，春天是跳跳的白色。

　　三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編，體驗成功的快樂

　　(一)請幼兒相互交流，并在集體面前講述。

　　師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?如迎春花告訴小熊：春天是暖暖的黃色你們還知道春天有哪些顏色呢?(幼兒自由表達(dá))

　　(二)播放音樂整體欣賞

　　師：剛才我們告訴小熊那么多春天的色彩，我們一起來說一說吧!

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。

　　四、結(jié)束活動

　　師：小朋友們，我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，再來告訴小熊吧!

　　活動反思：

　　幼兒探究欲望逐漸增強(qiáng)，能進(jìn)行簡單的實驗操作，能較好地運(yùn)用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強(qiáng)，對色彩的感知有一定基礎(chǔ)。

小班春天的教案14

　　活動領(lǐng)域：

　　語言活動名稱：春天的色彩活動目標(biāo)：

　　1、欣賞散文理解，春雨對大自然的作用。

　　2、感受下文中的美，學(xué)習(xí)散文中將春雨比作各種顏色的表現(xiàn)手法。

　　3、培養(yǎng)熱愛關(guān)心大自然的情感，以及觀察周圍事物變化的.能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對春天的景色和花草樹木有初步的認(rèn)識。

　　2、根據(jù)上文內(nèi)容，自制圖片。

　　3、幼兒用書春雨的色彩。

　　4、語言磁帶錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、教師通過談話，引起幼兒的興趣。

　　1、教師：經(jīng)歷了一個冬天的寒冷，凄清，我們又迎來了欣欣向榮的春天，你們覺得春天的雨是什么樣子的，像什么，春雨會是什么顏色的？

　　2、幼兒自由討論教師引入活動。

　　二、教師邊出示圖片邊引導(dǎo)幼兒討論春雨的色彩。教師：小白哥說春雨是無色的，為什么呢。

　　教師：小燕子說春雨是綠色的，春雨怎么會是綠色的呢？教師：麻雀說，春雨是紅色的，春雨會使什么變化紅。

　　教師：小黃英又說春雨是黃色的春雨還會落在哪兒，會使什么變黃？教師：春雨究竟是什么顏色的，才會把大地變成什么樣子呢？我們一起來聽聽散文《春雨的色彩》。

　　三、幼兒完整的欣賞，教師朗誦散文或播放散文錄音。教師：小鳥們說，春雨落到了哪里，春雨是什么顏色的呢？教師：最后春雨又是怎么說的，理解詞語，萬紫千紅。引導(dǎo)幼兒邊看圖邊用散文中的語言回答，理解，春雨本身是無色的，但會使草地、柳樹變綠，杏花，桃花變紅，油菜花、蒲公英開放、變黃，春雨能使大地變得萬紫千紅。

　　四、師幼共同翻閱幼兒用書。

　　引導(dǎo)幼兒邊看畫面邊輕聲朗誦散文。