大班教案7篇（集合）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1、集合幼兒，師生問好。

　　2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的.各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。

　　3、游戲：梯上運(yùn)水

　�。�1）、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　�。�2）、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

　�。�3）、讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、收拾器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水，師生再見。

　　活動(dòng)反思

　　為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作；培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。

　　整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　每個(gè)孩子在生活中都會(huì)接觸到和圖形有關(guān)的東西，在我們科學(xué)探索區(qū)，圖形也是我們探索的一個(gè)主題。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩玩具時(shí)，他們會(huì)把玩具按形狀、顏色進(jìn)行歸類，還跑過來跟我說：“老師，你看，我把玩具分成了幾樣，這邊是這種形狀的，這邊是這種顏色的，你看好看嗎？”我走過去一看，還真擺得有模有樣的在那，我連聲說“好看，好看�！庇谑俏揖妥プ∵@一教育契機(jī)，生成了有關(guān)“圖形”這一主題，而“圓形和三角形”就是其中的一個(gè)活動(dòng)。通過這一活動(dòng)讓幼兒知道什么是圓形，什么是三角形并能按圖形的特征進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道什么是圓形，什么是三角形。

　　2、鍛煉觀察能力和比較能力，學(xué)習(xí)按圖形的特征進(jìn)行分類。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　知道什么圓形，什么是三角形。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　學(xué)習(xí)按圖形的特征進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境布置：圓形和三角形王國（圓鏡子、圓籃子、圓盒子、紅領(lǐng)巾、三角尺、小紅旗等），在教室里布置一些圓形和三角形拼成的圖形。

　　2、不同長短的塑料管3根、線1根。

　　3、每組幼兒大小、顏色不同的圓形、三角形一籃。

　　活動(dòng)過程

　　一、認(rèn)識圓形和三角形

　　1、請幼兒在圓形和三角形王國里玩。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形和三角形，并說說它們的不同。

　　2、幼兒操作。

　　請個(gè)別幼兒上來用3根塑料管拼成三角形，用線拼成圓形。

　　二、尋找圓形和三角形

　　1、請幼兒在由許多圖形拼成的圖中，尋找出圓形和三角形。

　　2、教師：你還在什么地方見過什么東西像圓形和三角形？

　　三、圖形分類

　　1、聽信號取圖形。

　�。�1）4個(gè)幼兒一組，每組一籃大小、顏色不同的圓形、三角形。

　�。�2）幼兒聽教師的信號從籃子里取出相應(yīng)的圖形。

　　2、按圖形的特征進(jìn)行分類

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的大小、顏色或形狀進(jìn)行分類。

　�。�2）每組請一個(gè)幼兒說說他們是按什么來分類的。

　　教學(xué)反思

　　通過該活動(dòng)的實(shí)施，教師覺得：

　　1、主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教具準(zhǔn)備得較豐富充分。

　　2、幼兒初步了解了圓形和三角形的`基本特征。能認(rèn)真觀察實(shí)物教具，從中發(fā)現(xiàn)圓形和三角形并能積極大膽地說出它們的不同；能從用圖形拼成的拼圖中找出圓形和三角形。

　　存在的問題：

　　1、沒能結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒說說生活中哪些東西像圓形和三角形。

　　2、在圖形分類這一環(huán)節(jié)教師沒能較好地引導(dǎo)幼兒先自己觀察探索發(fā)現(xiàn)再分類，而是直接教授給幼兒方法，違背了“以幼兒為主教師為輔”的基本原則。

　　3、幼兒沒能較好地共同合作完成操作活動(dòng)。

　　今后努力的方向：

　　1、主題活動(dòng)的開展要注重引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際，加深幼兒對主題活動(dòng)的印象。

　　2、在開展幼兒操作活動(dòng)中，教師不是傳授者、灌輸者，而是引導(dǎo)者、參與者、合作者，主要不是教授操作的技能，而是讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)探索的方法。

　　3、在操作活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)參與和積極合作的精神，在共同參與中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒通過肢體的動(dòng)作、樂器的演奏來感應(yīng)快慢。

　　2、通過接力游戲的形式，讓幼兒感應(yīng)節(jié)奏的快慢。

　　3、通過游戲，讓幼兒獲得勝利的喜悅和自豪感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鈴鼓、三角鐵。

　　2、烏龜、兔子的胸貼，龜兔賽跑圖。

　　3、兩支記號筆。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^肢體的動(dòng)作，感受快慢。

　　1、聽曲子“龜兔賽跑”有什么不一樣的地方？

　　2、動(dòng)物世界里有兩個(gè)小動(dòng)物在比賽，誰在走路時(shí)特別慢？誰在走路時(shí)特別快？

　　3、烏龜和兔子在比賽，聽音樂學(xué)做烏龜、兔子的動(dòng)作。

　　（二）通過樂器的'伴奏感受快慢。

　　1、讓幼兒仔細(xì)聽音樂中還有什么聲音？

　　2、用三角鐵、鈴鼓分別為烏龜、兔子伴奏。

　�。ㄈ�）通過接力游戲“龜兔賽跑”，感應(yīng)節(jié)奏的快慢。

　　1、介紹游戲的玩法：烏龜音樂用短線表示，兔子音樂用點(diǎn)來表示

　　2、分組分成烏龜組和兔子組，排成兩路縱隊(duì)進(jìn)行接力

　　3、游戲開始，幼兒開始聽音樂進(jìn)行接力畫，是誰的音樂就誰畫，直到音樂結(jié)束。誰先到終點(diǎn)誰勝利。

　　4、給勝利者頒獎(jiǎng)。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

　　2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

　　3、充分體驗(yàn)替換想象畫帶來的樂趣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。（2） 幼兒會(huì)畫直線和波浪線。

　　2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）欣賞散文詩《給老師畫象》

　　（2）理解詩歌的'內(nèi)容。師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌 邊為 老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。

　�。�3）幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

　　二、隱性示范與思考：

　　1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會(huì)畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了！”

　　2、小魔筆作畫。

　　3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么娃娃？”師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你準(zhǔn)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢？”

　　三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

　　1、師生共同討論作畫要求：

　�。�1） 把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

　�。�2） 五官的位置要放放好.

　�。�3） 選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

　　四、作品展示評價(jià)

　　1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

　　2、討論評價(jià)。“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃�目標(biāo)。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

1、了解細(xì)菌的多樣性，知道細(xì)菌對人體的益處和害處。

　　2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備顯微鏡，幼兒用書活動(dòng)過程一、了解細(xì)菌的特點(diǎn)。

　　1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里面。

　　2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的.食物、過期的食物等。

　　小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因?yàn)檫@些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會(huì)生病。

　　二、細(xì)菌的分類。

　　看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

　　小結(jié)：細(xì)菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細(xì)菌了，吃了會(huì)生病，這種細(xì)菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細(xì)菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細(xì)菌叫有益菌。

　　三、找細(xì)菌，學(xué)分類。

　　請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細(xì)菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

　　四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　1、教師：生活中到處都有細(xì)菌，如果我們吃東西時(shí)沒有洗手或洗得不夠干凈，就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，會(huì)肚子疼，會(huì)生病。

　　2、學(xué)習(xí)"五步洗手法"。

　　"濕"：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。

　　"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。

　　"沖"：打開水龍頭，把手沖干凈。

　　"捧"：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。

　　"擦"：用自己的毛巾把手擦干凈。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意創(chuàng)造“工具”，解決簡單的移動(dòng)問題。

　　2、了解移動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

　　材料準(zhǔn)備：

　　玩具小汽車、雙面膠、夾子、墊板、滑輪車、扭扭棒、塑料紐扣、游戲棒、卡紙、塑料環(huán)扣、吸鐵石、塑料棒子、塑料圓環(huán)、報(bào)紙、視頻《生活中的移動(dòng)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、第一次游戲：移動(dòng)小汽車

　　1、關(guān)鍵提問：什么是移動(dòng)？

　　小結(jié)：物體從原來的位置改換到另一個(gè)位置，就是移動(dòng)。

　　2、游戲介紹：用桌面上的材料幫助小汽車從原來的位置移動(dòng)到另一邊的位置。

　　3、操作交流：你用了什么好辦法把小汽車移動(dòng)了？

　　4、小結(jié)：相同的辦法，卻使用了不同的材料幫助小汽車移動(dòng)。

　　相同的材料，想出了不同的辦法使小汽車移動(dòng)。

　　幾種材料可以組合在一起變成讓小汽車移動(dòng)的工具。

　　二、第二次游戲：移動(dòng)小汽車

　　1、游戲介紹：用一張報(bào)紙幫助小汽車從原來的`位置移動(dòng)到另一邊的位置。

　　2、操作交流：你的作品是什么？像什么？

　　3、小結(jié)：小小的游戲，你們卻有大大的發(fā)明。在生活中還會(huì)有更大的用處。

　　三、活動(dòng)延伸：欣賞視頻《生活中的移動(dòng)》

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、認(rèn)識數(shù)字“0”，理解“0”的實(shí)際意義。

　　2、培養(yǎng)聯(lián)系生活情景的聯(lián)想力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　盤子、糖果、溫度計(jì)、數(shù)字卡片“0”。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道“沒有”可用“0”表示和“0”不只是表示沒有。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　聯(lián)想“0”在生活中除了表示沒有還有其他什么意義。

　　活動(dòng)過程：

　　一、“0”是什么？

　　糖果有幾顆？擺出兩個(gè)盤子，每個(gè)盤子里有3顆糖，然后將其中一個(gè)盤子里的糖拿掉，問：這個(gè)盤子里現(xiàn)在有多少顆糖，用什么數(shù)字來表示這個(gè)盤子什么也沒有？

　　出示數(shù)字卡片“0”。（用“0”來表示空盤子里的.數(shù)目，知道“0”表示什么都沒有）

　　二、幼兒舉例

　　還有什么情況可以用“0”來表示？

　　如：媽媽買了5只蘋果，我每天吃一只，五天后蘋果全都吃完了，蘋果一只也沒有可用“0”來表示。

　　三、講故事《數(shù)字零又回來了》

　　師：既然“0”表示什么都沒有，那么不要“0”可以嗎？聽故事《數(shù)字零又回來了》

　　結(jié)合故事討論：數(shù)字王國為什么不能沒有“0”？沒有“0”會(huì)怎么樣了？

　　四、結(jié)合生活拓展“0”的用法。

　　“0”除了表示沒有，還可以用來表示其他嗎？

　　教師參與幼兒討論并逐一出示數(shù)字卡片10，秒表、溫度計(jì)等，使幼兒知道“0”和別的數(shù)字結(jié)合，能使數(shù)量倍增。溫度計(jì)上的“0”表示零上和零下溫度的分界；足球比賽時(shí)的0比0表示兩個(gè)隊(duì)打平了。

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