小班教案匯總(6篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
在看看,講講的過(guò)程中幫助動(dòng)物影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物,進(jìn)一步熟知了解一些動(dòng)物的明顯特征。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 幼兒已有在太陽(yáng)下和影子做游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2. 樹林背景圖的塑料板,上面有小動(dòng)物的影子。
3. 幼兒人手1張塑封的小動(dòng)物圖片卡。
4. 多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節(jié)要求:為了幫助幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己已經(jīng)認(rèn) 識(shí)的動(dòng)物名字,加深幼兒對(duì)動(dòng)物的印象,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
1、再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)“你喜歡什么動(dòng)物?為什么?”
(幼兒根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)相互交流。)
2、教師小結(jié)。
環(huán)節(jié)要求:通過(guò)觀察影子判斷不同的動(dòng)物,加深對(duì)動(dòng)物明顯特征的認(rèn)識(shí)。
1、出示多媒體課件,引導(dǎo)觀察并提問(wèn)
森林里的動(dòng)物怎么不見(jiàn)了?
你們看見(jiàn)了哪些動(dòng)物,這些影子是哪些動(dòng)物的?
2、引導(dǎo)幼兒從外形特征上進(jìn)行判斷,進(jìn)一步感知?jiǎng)游锿庑翁卣?/p>
● 重點(diǎn):觀察蝸牛的外形特征,比較小雞和小鴨。(局部到整體)
教師用兒歌進(jìn)行小結(jié),并鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物。
環(huán)節(jié)要求:在游戲環(huán)境中,通過(guò)操作活動(dòng),觀察動(dòng)物的特征,鞏固對(duì)動(dòng)物外形特征的了解。
1、引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),剛才我們一共找到幾種動(dòng)物?
2、出示樹林背景圖,介紹游戲“動(dòng)物找影子”及玩法。
3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)并根據(jù)游戲時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,集體解決 或驗(yàn)證。
小班教案 篇2
如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得分擔(dān)。
面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考:今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在園內(nèi)開(kāi)展“感恩你我,真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的: 通過(guò)為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
活動(dòng)時(shí)間: 11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
活動(dòng)地點(diǎn): 幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、購(gòu)買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程:
一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式(11月21日) 1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕 2、在升旗儀式中啟動(dòng),園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。 3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。 4、感恩宣言: 小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人 中班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴 大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活 5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的'意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動(dòng): 1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午) 4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天) 5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
四、閉幕式: 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營(yíng)養(yǎng)。
2、 初步學(xué)會(huì)歌曲《好吃的食物》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個(gè)。
活動(dòng)組織:
1、 人手一個(gè)五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來(lái)了很多好吃的東西,讓我們一起來(lái)看看吧!哎!這些食物你們都認(rèn)識(shí)嗎?
認(rèn)識(shí)!
那一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們各叫什么名字。
啊!原來(lái)你們都認(rèn)識(shí)。≌媪瞬黄!那么今天老師就請(qǐng)你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物,把它貼在食物的下面。
2、 游戲結(jié)束后一起來(lái)數(shù)星星。
讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
。ń行∨笥岩黄痖_(kāi)口數(shù))
原來(lái)第一名是牛奶。∧銈兿膊幌矚g吃?
喜歡!
牛奶的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦!它能幫我們長(zhǎng)高,所以小朋友以后吃點(diǎn)心時(shí)一定要把牛奶都喝光。接下來(lái)看看這是什么。
冰激凌得了第二名哦!它會(huì)讓我們感覺(jué)涼快。ㄖ饌(gè)認(rèn)識(shí)、介紹)
3、 初步認(rèn)識(shí)歌曲,以兒歌的.方式進(jìn)入。
老師有一個(gè)新發(fā)現(xiàn),聽(tīng)好啦!
牛奶、三明治,汽水、冰激凌,饅頭、燒餅、豆?jié){!像不像一首好玩的兒歌?
像!
那讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。钜痪,跟一句)
4、 在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂(lè),進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。
它不僅是一首好玩的兒歌,還是一首好聽(tīng)的歌曲呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
5 3 6 5 5 3 | 5 3 6 5 5 3 | 3 2 1 2 3 2 1 2 | 5 - 1- ||
牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿
5、 重復(fù)演唱多次,初步掌握歌曲。
6、 老師范唱,并且配合動(dòng)作,再次引起幼兒興趣,讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。(不作要求)
小班教案 篇4
活動(dòng)目的:能欣賞元宵花燈的造型,色彩,圖案的美,感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街,或公園的元宵彩燈。
環(huán)境準(zhǔn)備:教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈,把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.參觀元宵彩燈,欣賞各種各樣的彩燈,感受彩燈的造型色彩圖案美。
引導(dǎo)幼兒觀賞"元宵彩燈展",鼓勵(lì)幼兒自由交流:你覺(jué)得哪個(gè)彩燈漂亮?為什么,?
2.幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。
引導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡的彩燈是那盞?我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案?它有些什么顏色?搭配在一起漂亮嗎?
請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的.彩燈并出示相應(yīng)的彩燈;教師幫助歸納與小結(jié)。
3、組織討論。說(shuō)說(shuō)對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ):你知道什么節(jié)日里有很多彩燈?為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢?你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎?
請(qǐng)幼兒互相介紹。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)元宵彩燈的理解。
4、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。
結(jié)合幼兒的回答。并簡(jiǎn)要小結(jié):元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)。彩燈象征著祥和美滿快樂(lè)吉祥。
5、自己做彩燈。
引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。
小班教案 篇5
活動(dòng)背景:
《鞋》是我們小班的預(yù)設(shè)主題活動(dòng),子活動(dòng)有《我最喜歡的鞋》、《我家的鞋》、《小小設(shè)計(jì)師》、《能干寶寶穿鞋比賽》、《有用的鞋》五個(gè)。在《小小設(shè)計(jì)師》活動(dòng)中,我跟孩子們用各種顏色裝飾鞋子,有個(gè)幼兒不慎將顏色倒在地上,隨后用鞋底無(wú)意踩了五顏六色的顏料在地板上印出了鞋印,他的新發(fā)現(xiàn)很快吸引了所有的孩子,于是玩色活動(dòng)《快樂(lè)的鞋印舞會(huì)》應(yīng)運(yùn)而生。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽嘗試用不同的顏色進(jìn)行刷色、壓印,感受鞋印顏色、花紋的`美。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平底有花紋的鞋子若干;
2、大幅長(zhǎng)條背景圖一張;調(diào)好的各色顏料、刷子、濕抹布若干;
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示背景圖,示范印畫過(guò)程,吸引幼兒興趣。
師:這么大一個(gè)舞臺(tái),我們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢?(幼兒猜測(cè))請(qǐng)你們閉上眼睛數(shù)五下睜開(kāi),看看猜得對(duì)不對(duì)?(師印畫)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察鞋印畫和鞋底,感受鞋印和鞋底花紋的匹配美以及不同的鞋底花紋的美。
2、師示范印畫,重點(diǎn)示范動(dòng)作:挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、壓。〝(shù)三下)、用抹布擦凈手上的顏色;重點(diǎn)語(yǔ)言提示:要把鞋印寶寶打扮得漂亮點(diǎn),穿上漂亮的衣服(提示幼兒選色并樂(lè)意換色)、給它選個(gè)合適的位置。
二、幼兒嘗試鞋底印畫。
1、鼓勵(lì)幼兒選取不同花紋的鞋子進(jìn)行印畫作業(yè);
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將鞋印印完整(壓印時(shí)用力均勻)
三、展示作品,師幼共同分享。
1、都有哪些鞋印寶寶在跳舞呢?(引導(dǎo)幼兒表述不同的鞋印花紋)
2、哪個(gè)鞋印寶寶打扮得最漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒欣賞顏色的美及鞋印的完整性)
3、鞋印寶寶在跳什么舞呢?(引導(dǎo)幼兒講述小故事)
四、幼兒在歡快的舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
師:我們也跟鞋印寶寶一起來(lái)跳舞吧!
活動(dòng)反思:
我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很適合小班的孩子,孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能積極參與。孩子們無(wú)意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動(dòng),玩顏色又是孩子們最喜歡的活動(dòng),因此在整個(gè)玩色活動(dòng)中,孩子們快樂(lè)、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個(gè)孩子無(wú)意間嘗試出了混色效果的鞋印畫,并倡議別的同伴也來(lái)嘗試;還有兩個(gè)女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動(dòng)中,孩子們也爭(zhēng)先恐后地講出了自己的想法,如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽(上半部分的鞋底),下面是孩子(鞋跟),媽媽跟孩子,相親相愛(ài)在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盤,我讓他們?cè)谵D(zhuǎn)圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送給奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子們快樂(lè)而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí),深刻地意識(shí)到:敏銳捕捉孩子的興趣點(diǎn),并加以引導(dǎo)和延伸,是構(gòu)成一個(gè)成功活動(dòng)的關(guān)鍵,也是一個(gè)專業(yè)幼兒教師的基本能力。
小班教案 篇6
活動(dòng)目的:
1、感受并初步辨認(rèn)鼓、碰鈴、蛙鳴簡(jiǎn)、三角鐵等樂(lè)器的音色,嘗試為教師齊聲伴唱。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)器音色表演相應(yīng)動(dòng)作,增強(qiáng)音樂(lè)聽(tīng)力與反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鼓、碰鈴、蛙鳴簡(jiǎn)、三角鐵各一個(gè)。
2、老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示四種動(dòng)物的圖片,,引導(dǎo)幼兒分辨動(dòng)物的名稱,并模仿各種動(dòng)物的基本動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并分辨樂(lè)器的音色,嘗試進(jìn)行初步的匹配。
注意敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴簡(jiǎn)、三角鐵四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)其音色,與圖片上的'四種動(dòng)物進(jìn)行匹配。
逐一演奏四種樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)辨并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。
3、演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒齊聲伴唱。
教師唱到"什么聲音響"?后,在間奏處有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒辨別聲響并做相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作4幼兒游戲。規(guī)則:幼兒必須在教師唱完"看誰(shuí)辨得清,辨得清"后,才能做動(dòng)作。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15
有關(guān)小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10
小班教案11-07
小班的教案11-17
小班教案10-07
小班教案(精選)11-28
[精選]小班教案10-12
小班教案(經(jīng)典)10-27
小班教案(經(jīng)典)08-13
[經(jīng)典]小班教案10-01