《小蝌蚪》大班教案

時(shí)間：2024-01-18 08:07:51 教案我要投稿

大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪的生長(zhǎng)變化》推薦度：
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《小蝌蚪》大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的《小蝌蚪》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小蝌蚪》大班教案

《小蝌蚪》大班教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚(yú)缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫(huà)有一只青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

　　過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、美麗的。春天來(lái)到了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開(kāi)了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。）

　　2、青蛙媽xx小寶寶是誰(shuí)？它們來(lái)了嗎？（幼兒回答后，教師掀開(kāi)魚(yú)缸上的遮布。）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

　　1、小蝌蚪穿什么衣裳？

　　2、小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣？

　　3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？

　　三、幼兒操作

　　1、青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來(lái)試一試。

　　2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。

　　3、請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的'方法和過(guò)程。

　　4、教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪，正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來(lái)，最后把它壓在盤子上。

　　5、請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

　　7、教師出示俘，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。）

　　四、講評(píng)

　　1、以青蛙媽xx口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

　　2、鼓勵(lì)幼兒膽地向同伴介紹自己的作品。

　　3、將幼兒的作品用雙面膠貼在背景圖上，開(kāi)一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

《小蝌蚪》大班教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)幼兒持久觀察的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、照顧小蝌蚪的方法。

　　環(huán)境與材料1、小蝌蚪若干。

　　2、觀察記錄本、筆若干。

　　3、教學(xué)掛圖《小蝌蚪長(zhǎng)大了》。

　　4、《科學(xué)》下P.2~3。

　　一次備課

　　一、了解幼兒對(duì)小蝌蚪的認(rèn)知情況

　　1、你知道小蝌蚪從哪兒來(lái)？

　　2、它長(zhǎng)大了會(huì)怎樣？

　　二、觀看青蛙產(chǎn)卵的情況

　　1、出示教學(xué)掛圖《小蝌蚪長(zhǎng)大了》，讓幼兒在觀看中了解小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。

　　2、幼兒討論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

　　三、認(rèn)領(lǐng)小蝌蚪

　　1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么樣的？

　　2、學(xué)一學(xué)，小蝌蚪是怎樣游泳的？

　　3、猜一猜，小蝌蚪喜歡吃什么？

　　4、請(qǐng)幼兒按組認(rèn)領(lǐng)，分別放在自然角的魚(yú)缸里飼養(yǎng)，記錄下領(lǐng)養(yǎng)的日期，鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地觀察它們的`生長(zhǎng)變化。

　　四、看畫(huà)冊(cè)《小蝌蚪長(zhǎng)大了》

　　1、讓喲額看圖說(shuō)說(shuō)蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。

　　2、給幼兒介紹圖中不同種類的青蛙，它們有什么特點(diǎn)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒講一些自己認(rèn)識(shí)的青蛙的生活習(xí)性。

《小蝌蚪》大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

　　2.訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。

　　3.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供學(xué)生觀察。

　　2.將學(xué)生分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

　　3.范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：

　�。�1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜�？”引�?dǎo)學(xué)生討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

　�。�2）教師和學(xué)生邊念兒歌邊在規(guī)定的場(chǎng)地學(xué)小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂(lè)，邊找媽媽邊唱歌。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)小蝌蚪。

　　（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請(qǐng)小朋友想想，你可以怎么做，能畫(huà)出可愛(ài)的小蝌蚪呢？”讓學(xué)生自己探索著畫(huà)，老師在旁邊指導(dǎo)。

　�。�2）請(qǐng)畫(huà)的好的學(xué)生到前面畫(huà)一畫(huà)。

　　（3）教師祟范畫(huà)，并講解小蝌蚪的畫(huà)法：

　　先用食指的`指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想畫(huà)向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　　（4）學(xué)生再次作畫(huà)：教師指導(dǎo)。

　　A注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

　　B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。

　　C蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。

　　D大膽作畫(huà)，仔細(xì)操作，保持畫(huà)面干凈。

　　3.活動(dòng)延伸：

　　學(xué)生頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

《小蝌蚪》大班教案4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.了解小蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)及青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、學(xué)習(xí)匯報(bào)

　　1.我會(huì)認(rèn)：認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。

　�。ㄏ仍谛〗M內(nèi)匯報(bào)，然后指名匯報(bào)。）

　　2.我會(huì)讀：正確地朗讀課文。

　　二、朗讀感悟

　　1.讀課文，了解蝌蚪和青蛙的外形特點(diǎn)。

　　小組學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　�。�1）將描寫(xiě)青蛙和小蝌蚪外形特點(diǎn)的詞句混在一起，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�2）觀察并發(fā)現(xiàn)這些詞句與什么有關(guān)，接著按照一定的順序重新整理、排列這些句子。

　�。�3）練習(xí)有感情地朗讀描寫(xiě)小蝌蚪和青蛙外形特點(diǎn)的句子。

　　2.看動(dòng)畫(huà)，給動(dòng)畫(huà)配音，了解小蝌蚪怎樣找媽媽。

　　3.練習(xí)有感情地朗讀課文。

　�。�1）學(xué)生自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

　�。�2）朗讀交流（先小組內(nèi)交流，再指名交流。）

　�。�3）匯報(bào)朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　�。�4）小組合作：練習(xí)分角色朗讀課文。

　　4.小組學(xué)習(xí)活動(dòng)我會(huì)擺。

　　讓學(xué)生將3張小圖按照青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程重新排列，然后說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)大的`。

　　5.談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎？為什么？

　　6.朗讀全文。

　　三、拓展

　　學(xué)生將課前搜集的有關(guān)青蛙的資料進(jìn)行交流。

《小蝌蚪》大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察小蝌蚪，了解青蛙的外形特征及生活習(xí)性。

　　2.積極參與小蝌蚪生長(zhǎng)的討論活動(dòng)，樂(lè)于與同伴分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.萌發(fā)幼兒關(guān)注蝌蚪生長(zhǎng)的興趣，初步具有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小蝌蚪生長(zhǎng)的PPT、飼養(yǎng)小蝌蚪

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒回憶，激發(fā)幼兒了解小蝌蚪生長(zhǎng)的探究欲望。春天來(lái)了，小池塘里又多了誰(shuí)？

　　2.帶幼兒觀察小蝌蚪，感知小蝌蚪的外形特征。

　�。�1）請(qǐng)幼兒自由觀察小蝌蚪，說(shuō)出其顏色和外形。

　　（2）討論：小蝌蚪為什么和青蛙長(zhǎng)的不一樣？幼兒相互比較、分辨。

　　小結(jié)：蝌蚪在成長(zhǎng)的過(guò)程中每一個(gè)階段是不一樣的，剛開(kāi)始是一個(gè)黑乎乎，外面透明的卵。

　　3.觀看課件，進(jìn)一步感知小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)變化，萌發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的.喜愛(ài)之情。

　　（1）討論：小蝌蚪在生長(zhǎng)的過(guò)程中，都發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示一下。

　　小結(jié)：小蝌蚪從卵慢慢長(zhǎng)出尾巴，變成小蝌蚪；再長(zhǎng)出兩條后腿和兩條前腿；最后小尾巴不見(jiàn)了，顏色也變了，就變成了一只真正的青蛙。

　�。�2）討論：長(zhǎng)大后的小青蛙學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？

　　小結(jié)：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它們一年吃害蟲(chóng)的數(shù)量大約是五萬(wàn)多只。所以人們稱它為“莊稼的保護(hù)神”。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽螅俏覀兊暮门笥�，我們不能捕殺青蛙，好好的保護(hù)它。