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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：越長(zhǎng)越小的熊
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：越長(zhǎng)越小的熊，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，理解小熊越長(zhǎng)越小的原因。
2、在幫助小熊的情境中，萌發(fā)“自己的事情自己做”的愿望。
重點(diǎn)：理解小熊越長(zhǎng)越小的原因。
難點(diǎn)：嘗試說(shuō)說(shuō)故事中媽媽與小熊的對(duì)話并進(jìn)行改編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT、自制圖書、情境圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起興趣
重點(diǎn)提問(wèn)
1、寶寶們，今天幼兒園里來(lái)了許多動(dòng)物寶寶，我們一起看看它們是誰(shuí)？
�。ǔ鍪静煌笮「甙膭�(dòng)物圖片若干，讓幼兒進(jìn)行觀察比較。）
2、它們中間誰(shuí)是最小的一個(gè)呢？誰(shuí)又是最大的一個(gè)？
小結(jié)：最小的是小兔子，最大的是小熊。今天老師要講的就是這只小熊的故事，名字叫做——越長(zhǎng)越小的熊。唉！這么大大胖胖的熊怎么會(huì)越長(zhǎng)越小呢？聽了故事以后大家就會(huì)知道了。
二、聽聽說(shuō)說(shuō)，找找小熊越長(zhǎng)越小的原因
�。ㄒ唬┑谝欢危鹤约鹤呗罚ㄍ暾蕾p，熟悉故事內(nèi)容和主要對(duì)話。）
重點(diǎn)提問(wèn)
1、故事中發(fā)生了什么事？（小熊要媽媽抱回家）
2、媽媽對(duì)多多說(shuō)了什么？多多又是怎么回答的呢？
小結(jié)：老師將幼兒表述的零星的故事內(nèi)容和對(duì)話進(jìn)行梳理：熊媽媽說(shuō)“寶貝，你已經(jīng)會(huì)自己走路了，怎么還要媽媽抱。”小熊說(shuō)“不行，不行。我還小，就要媽媽抱�！�
�。ǘ┑诙危鹤约合词郑ㄓ變簢L試接著續(xù)說(shuō)故事中的對(duì)話內(nèi)容。）
重點(diǎn)提問(wèn)
1 、媽媽叫多多洗手，多多不肯，媽媽會(huì)說(shuō)——
�。ㄓ變耗芙又蠋煹脑掃M(jìn)行講述對(duì)話內(nèi)容：“多多，快去洗手，吃飯了。” ）
2、多多又會(huì)怎么說(shuō)？
�。ㄓ變夯卮穑骸安恍�，不行。我還小，媽媽幫我洗�！保�
（三）第三段：自己吃飯（師生模擬情境對(duì)話。）
重點(diǎn)提問(wèn)
1、爸爸做好了飯，多多洗好了手，接下來(lái)該干什么了呢？（準(zhǔn)備吃飯了）
2、媽媽對(duì)多多說(shuō)——多多說(shuō)——(幼兒嘗試重復(fù)對(duì)話語(yǔ)句。)
小結(jié)：以幼兒扮演媽媽，老師扮演多多的方式進(jìn)行師生故事對(duì)話。
（多多：“媽媽喂我吃飯�！眿寢專骸澳阍缇蜁�(huì)自己吃飯了，怎么還要喂呢？”多多：“不行不行，我還小，就要媽媽喂�！� ）
�。ㄋ模┑谒亩危邯�(dú)自睡覺(jué)（觀察解讀圖片內(nèi)容）
重點(diǎn)提問(wèn)
1、現(xiàn)在是什么時(shí)候了？ 猜猜它們一家又會(huì)發(fā)生什么事呢？
�。ㄓ變河^察畫面進(jìn)行故事內(nèi)容解讀。）
2、熊爸爸和熊媽媽會(huì)對(duì)多多說(shuō)什么呢？多多又會(huì)怎么回答的呢？
師生共同講述這段故事。
�。ㄎ澹┑谖宥危憾喽嘧冃×耍ㄕf(shuō)說(shuō)變小的原因）
重點(diǎn)提問(wèn)
多多的身體怎么會(huì)越長(zhǎng)越小了？
小結(jié)：因?yàn)槎喽嗍裁词露疾辉敢庾约鹤�，本領(lǐng)越來(lái)越小了。
重點(diǎn)提問(wèn)
它該怎么辦呢，怎樣才能快快長(zhǎng)大呢？
小結(jié)：只要自己走路、自己洗手、自己吃飯、自己睡覺(jué)，自己的事情自己做就能長(zhǎng)大。
重點(diǎn)提問(wèn)
可小熊一個(gè)人睡覺(jué)還是覺(jué)得有點(diǎn)害怕，寶寶你們有什么好辦法可以幫它嗎？
小結(jié)：幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，老師總結(jié)：當(dāng)我們害怕的時(shí)候，我們可以開一盞燈，可以讓媽媽陪一會(huì)，自己抱抱自己的玩具，這樣就會(huì)好多了。
三、第二遍繪本欣賞，師生角色扮演進(jìn)行對(duì)話改編。（小熊變大記）
重點(diǎn)提問(wèn)
多多熊聽了你們的話呀，臉可紅了，你們猜，多多會(huì)不會(huì)改呀？這次它會(huì)怎么做呢？
師生角色扮演進(jìn)行故事改編
重點(diǎn)改編句型：媽媽說(shuō)：“多多，媽媽抱你回家吧？”多多回答：“不用，不用，我自己走路”等。
小結(jié)：這下，多多熊還會(huì)越長(zhǎng)越小嗎？多多每天自己走路、自己洗手、自己吃飯、自己睡覺(jué)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。慢慢地他真的越長(zhǎng)越大了，我們?yōu)樗氖謶c賀一下好嗎？
四、情境模擬遷移生活
重點(diǎn)提問(wèn)
寶寶們，你們是不是也像現(xiàn)在的多多熊一樣越長(zhǎng)越大呢？那你們除了自己洗手、自己吃飯、睡覺(jué)之外，還有哪些事情是自己做的呢？
�。ㄓ變夯貞浺延薪�(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。）
出示PPT幼兒在園生活場(chǎng)景 ——自己整理玩具、自己包肚子、自己穿衣服、自己吃飯等。
重點(diǎn)提問(wèn)
你看到了什么？
小結(jié)：讓我們一起向他們學(xué)習(xí) ——自己的事情自己做。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我采用了聽聽、說(shuō)說(shuō)、看看、議議的形式。在傾聽故事的過(guò)程中，讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，以此來(lái)進(jìn)一步聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，尋找多多越長(zhǎng)越小的原因。
本次活動(dòng)總共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是談話導(dǎo)入、故事討論和情境遷移。
第二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)部分，分別通過(guò)四張故事畫面的解讀來(lái)理解和感受小熊越長(zhǎng)越小的原因。這四張畫面情節(jié)簡(jiǎn)單且相似，為了不讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到單一和枯燥，每張畫面的解讀我都運(yùn)用了不同的提問(wèn)方式。如故事第一段：自己走路，通過(guò)完整欣賞，來(lái)熟悉故事內(nèi)容和主要對(duì)話；第二段：自己洗手，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)m(xù)說(shuō)故事對(duì)話內(nèi)容；第三段：自己吃飯，幼兒猜測(cè)對(duì)話內(nèi)容，進(jìn)行師生對(duì)話；第四段：獨(dú)自睡覺(jué)，則讓幼兒自己觀察解讀圖片內(nèi)容。四種方式的運(yùn)用，目的就在于對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒尋找小熊越長(zhǎng)越小的原因，并萌發(fā)“自己的事情自己做的愿望”。
活動(dòng)下來(lái)感覺(jué)基本上達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，在不斷地引導(dǎo)中孩子們能大膽地說(shuō)、大膽地進(jìn)行對(duì)話，并通過(guò)第二次繪本欣賞進(jìn)行對(duì)話改編，更深層次地理解了小熊越長(zhǎng)越小的原因，也幫助小熊實(shí)現(xiàn)了越長(zhǎng)越大的愿望�；顒�(dòng)的不足之處，就是覺(jué)得自己在師幼互動(dòng)方面語(yǔ)言還可以更精煉一些，以縮短活動(dòng)時(shí)間。
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