大班教案

時(shí)間：2024-01-03 10:04:03 教案我要投稿

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大班教案優(yōu)選（9篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案優(yōu)選（9篇）

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語(yǔ)描述圖意。

　　3、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及觀察力。

　　4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、圖書。

　　3、圖片-附近河流。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.(聽(tīng)音樂(lè))師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。

　　2.教師：我們一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫片，我們來(lái)看看動(dòng)畫片里的魚兒生活得怎么樣。

　　二、展開(kāi)

　　1.出示圖片，提問(wèn)：

　　(1)這兩幅圖上河水的`顏色和魚的表情有什么不同?

　　(2)幼兒討論并回答。

　　(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

　　2.教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

　　一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

　　3.出示圖片

　　為什么這條河的水會(huì)這么臟?

　　(是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

　　4.出示圖片

　　魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?

　　5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎?

　　6.教師小結(jié)：通過(guò)大家的努力，河水慢慢地干凈起來(lái)，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!

　　(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來(lái)了。出示幻燈圖片三)

　　7.魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過(guò)講出來(lái)。

　　(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。

　　(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

　　8.剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?

　　9.每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。

　　三、結(jié)束

　　1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?

　　(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

　　2、我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，

　　我們以后再看錄像。

　　故事《魚媽媽搬家》

　　有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

　　可是，后來(lái)這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來(lái)是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?沒(méi)有充足的食物和潔凈的水源，很多魚兒都死了……(魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎?)

　　魚媽媽發(fā)愁了，她對(duì)小魚說(shuō)：“這里的河水被污染了，我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來(lái)到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚高興得說(shuō)：“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說(shuō)：“我看到岸上的小朋友了�！眿寢尭吲d得說(shuō)：“好吧，我們就在這安家吧�！�

　　后來(lái)，人人的了種種怪病。他們開(kāi)始懂得愛(ài)惜環(huán)境，保護(hù)河水。小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來(lái)。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。

　　2. 讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。

　　3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

　　4. 樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。

　　5. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

　　材料準(zhǔn)備：

　　1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

　　2.音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)

　　3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

　　4.幼兒自備小禮物

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái)，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1. 播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么？

　　2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補(bǔ)充）

　　3.今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的.摸樣？

　　4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　在春節(jié)來(lái)臨之際，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。

　　活動(dòng)反思：

　　能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

　　小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的中國(guó)香港和澳門地區(qū)、馬來(lái)西亞、新加坡。古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)利用洋蔥皮制作蜻蜓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　洋蔥皮，木工膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蜻蜓。

　　- 我是在秋天里飛翔的一種昆蟲。

　　- 我有一雙翅膀，大大的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

　　- 人們喜歡采集我做成標(biāo)本，我是誰(shuí)呢?

　　[展開(kāi)]1、談一談蜻蜓。

　　- 你見(jiàn)過(guò)蜻蜓嗎?

　　- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)蜻蜓，它正在干什么?

　　- 見(jiàn)過(guò)蜻蜓后你有什么感想?

　　2、看看蜻蜓的`照片，說(shuō)說(shuō)蜻蜓的特征。

　　- 蜻蜓長(zhǎng)什么樣子?

　　- 蜻蜓的翅膀長(zhǎng)什么樣子? 摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

　　- 蜻蜓的身子和尾巴長(zhǎng)什么樣?

　　- 蜻蜓的眼睛長(zhǎng)什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長(zhǎng)得這么大?

　　(由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長(zhǎng)了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。)

　　3、談?wù)勻唑训牧?xí)性。

　　- 蜻蜓是怎樣出生長(zhǎng)大的?

　　(蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長(zhǎng)成幼蟲，最后再長(zhǎng)成蜻蜓飛出水面。 )

　　- 蜻蜓以什么為食?

　　(蜻蜓只要吃對(duì)我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。)

　　- 蜻蜓是怎樣飛的?

　　(蜻蜓雖然長(zhǎng)得小，但是它可以飛得又快又遠(yuǎn)。)

　　4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。

　　- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

　　- 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?

　　5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。

　�、� 掰開(kāi)洋蔥皮準(zhǔn)備好。

　�、� 把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。

　�、� 把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側(cè)，做出蜻蜓的翅膀。

　　[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

　　[活動(dòng)圖片]

大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“比贏”是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中建立自我的來(lái)源之一，而孩子往往在“比”的過(guò)程中只看到比較的某一向度，因此爭(zhēng)強(qiáng)好勝，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。本活動(dòng)借助繪本《阿比，比一比》的情節(jié)發(fā)展，讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、比比的過(guò)程中體驗(yàn)同一件物品如果比的內(nèi)容不同其結(jié)果也不同，從而了解每件物品、每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處的道理。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解從不同的角度比較會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

　　2、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)比較的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本PPT、實(shí)物李和梨、毛線球、記錄紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、繪本導(dǎo)入，興趣激發(fā)

　　1、結(jié)合PPT1、2講述繪本：梨和李比多少，可以怎么比?梨和李除可以比多少還可以怎么比?

　　2、教師：原來(lái)，相同的東西，比的`內(nèi)容不一樣結(jié)果也會(huì)不相同。

　　二、比比游戲，拓展體驗(yàn)

　　1、出示PP3講述繪本提問(wèn)：小貓和小兔還可以比什么?

　　2、游戲比一比。

　　你和朋友比什么可以贏?

　　介紹記錄要求：比什么?結(jié)果怎樣?

　　幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　分享：贏了嗎?你和朋友比了什么?

　　教師：原來(lái)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，希望我們不僅能找到自己的長(zhǎng)處，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處。

　　三、回歸繪本，感受情趣

　　1、閱讀繪本結(jié)局。

　　3、出示阿吉尾巴，好長(zhǎng)好長(zhǎng)……，感受繪本情趣。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞，了解生活中不同風(fēng)格的扇子，知道扇子不同的用途。

　　2、運(yùn)用多種材料裝飾扇面，激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、動(dòng)手能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　扇子實(shí)物和扇子PPT、各種形狀扇面、扇柄、彩筆、雙面膠等、制作好的扇子范例；與家長(zhǎng)共同收集各種扇子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)

　　1、說(shuō)說(shuō)讓自己涼快的各種方法，幼兒說(shuō)出各種使自己涼快的辦法，教師小結(jié)并給予肯定。

　　2、小結(jié)：你們說(shuō)得真好，炎熱的夏天里，我們有這么多的好辦法使自己涼快。

　　二、欣賞PPT，認(rèn)識(shí)各種扇子：

　　1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子？

　　2、老師收集了很多的扇子圖片，一起來(lái)欣賞不同形狀、花紋的扇子的圖片

　　·（幻燈1—2）：說(shuō)說(shuō)扇子的形狀和顏色。（半圓形、圓形）

　　·（幻燈3-4-5）：說(shuō)說(shuō)扇子的制作材料。（紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料）

　　·幻燈6-7：說(shuō)說(shuō)扇子的其它用途。（使人們涼快的、用來(lái)跳舞的）

　　三、制作扇子

　　1、我們剛才看了這么多的漂亮的扇子，我們也來(lái)做一把扇子。

　　2、制作扇子：討論：你有什么辦法把扇子打扮漂亮？怎樣把畫好的兩個(gè)扇面做成扇子？（對(duì)貼扇子，邊和邊對(duì)齊貼）

　　3、幼兒裝飾制作扇子：老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選用兩個(gè)相同形狀的扇面，重點(diǎn)觀察幼兒的裝飾方法，指導(dǎo)幼兒嘗試沿扇面形狀裝飾扇面。

　　四、扇子展覽會(huì)

　　1、將幼兒的作品展示出來(lái)。

　　2、欣賞扇子，說(shuō)說(shuō)講講自己喜歡的扇子。老師跟進(jìn)：兩個(gè)扇面的圖形是否一樣，扇面對(duì)貼是否整齊等。啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中嘗試其它制作扇子的方法。

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)前教育《指南》中指出：教師應(yīng)有課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)，善于利用和開(kāi)發(fā)幼兒園的空間，設(shè)施設(shè)備，活動(dòng)材料等多種多樣的課程資源，以發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在生活中幼兒對(duì)扇子熟悉，但對(duì)扇子的了解并不是很完整。本次活動(dòng)教師結(jié)合主題抓住季節(jié)的'特征，以及幼兒對(duì)扇子的興趣，生成了小扇子真涼快這一活動(dòng)�！毒V要》中指出，幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。于是，在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中，充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。同時(shí)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程，潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。幼兒都能根據(jù)自己想象進(jìn)行制作自己喜歡的扇子，圖案各種各樣，色彩鮮艷，一把一把的扇子很美麗，幼兒扇動(dòng)著扇子心情好開(kāi)心。同時(shí)也看到制作扇子不夠的地方，有的幼兒缺乏耐心、有的幼兒使用的材料比較單一，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深深感受到：教師應(yīng)多給幼兒提供豐富、有趣的材料，就能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，開(kāi)啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開(kāi)發(fā)。

　　小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國(guó)傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告的作用，了解廣告的特點(diǎn)。

　�。�2）、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　�。�3）、使幼兒感受生活的樂(lè)趣。

　�。�4）、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　�。�5）、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）、錄制幾段有代表性的廣告。

　�。�2）、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）、看錄像，提高幼兒興趣。

　�、賻煟赫�(qǐng)小朋友先來(lái)看一段錄像，看完后說(shuō)說(shuō)看到了什么？（播放廣告錄像）

　　師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？

　�、趲煟簭V告里說(shuō)了些什么？有趣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？

　�、蹘煟簽槭裁葱∨笥褜W(xué)廣告學(xué)得非�？�，聽(tīng)?zhēng)妆榫湍苡涀×?

　　教師小結(jié):廣告很好聽(tīng)，很有趣，并且說(shuō)的話不長(zhǎng)，像兒歌一樣。

　�。�2）、幼兒站在“電視”后面，學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。

　�。�3）、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

　　師：我們班有許多好玩的游戲活動(dòng)區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們班，喜歡我們班。編廣告時(shí)，要把名稱介紹大家，用好聽(tīng)的話講出來(lái)，講得清楚讓人喜歡。

　　（4）、組織游戲，進(jìn)行廣告表演。

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸奇妙的大口袋，創(chuàng)編一個(gè)廣告看誰(shuí)的廣告說(shuō)的又快又好。

　　活動(dòng)反思：

　　電視廣告生動(dòng)、活潑、有趣，一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說(shuō)廣告，所以我選擇了“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)的教育內(nèi)容為切入口，努力使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

　　我覺(jué)得本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒生活，所以幼兒的興趣濃厚。活動(dòng)過(guò)程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)廣告到創(chuàng)編廣告，讓幼兒從簡(jiǎn)單的.模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演，讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功，獲得愉悅，感受著生活的樂(lè)趣，能夠提供幼兒練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體提高幼兒概括的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　不足之處就是孩子說(shuō)自己喜歡的廣告時(shí)，我預(yù)設(shè)的東西過(guò)多，導(dǎo)致孩子在表演時(shí)沒(méi)有激情。

　　還有最后，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點(diǎn)單板、拘束，知識(shí)單純地創(chuàng)編了廣告語(yǔ)，沒(méi)有放開(kāi)，這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

　　2、通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

　　3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情

　　教師出示圖片，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的.小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

　　鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢？

　　讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果和危險(xiǎn)。

　　2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)其他比較危險(xiǎn)的行為。

　　教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

　　通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。

　　教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎？

　　一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨�，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。

　　提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)？

　　3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

　　教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

　　4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略

　　教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

　　活動(dòng)反思：

　　1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

　�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

　�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

　　⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　　2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

　　本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性，并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

　　小百科：危險(xiǎn)是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

大班教案篇8

　　一、活動(dòng)背景

　　認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒(méi)有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，因此，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，并引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的.單雙數(shù)

　　2.培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)重點(diǎn) 能理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)

　　活動(dòng)難點(diǎn) 能有發(fā)現(xiàn)身邊事物單雙數(shù)的能力

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　恐龍10個(gè)、數(shù)字卡1—10，小動(dòng)物若干、勾線筆每人一支、幼兒分組操作材料

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　一、摸口袋，引起興趣

　　師(神秘的口吻)：你們看，這是魔法師的口袋，里面會(huì)藏些什么呢?

　　師：原來(lái)是這么的恐龍啊，我們來(lái)數(shù)一數(shù)今天來(lái)了多少只恐龍好不好啊?【評(píng)析：孩子們都爭(zhēng)著搶著想來(lái)摸口袋，一下就調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。運(yùn)用幼兒最喜歡的恐龍來(lái)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，幼兒能開(kāi)心、認(rèn)真地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)�！�

　　二、幼兒自由探索

　　師：現(xiàn)在呢到了恐龍要回家的時(shí)候了，可是恐龍回家要過(guò)山洞的，一次只能過(guò)兩只，你們想想有什么辦法讓它們?cè)谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)的回家呢?【評(píng)析：為后面的單雙數(shù)學(xué)習(xí)留下伏筆，使數(shù)學(xué)活動(dòng)由枯燥變得生動(dòng)有趣�！�

　　三、學(xué)習(xí)單雙數(shù)概念

　　1.幼兒進(jìn)行動(dòng)物找對(duì)游戲

　　師：老師今天還請(qǐng)來(lái)了許多的動(dòng)物來(lái)和我們做游戲呢?(教師講游戲的規(guī)) 師：都找到對(duì)的有哪些動(dòng)物?它們的數(shù)量是多少?

　　師：有一只單出來(lái)沒(méi)找到對(duì)的是哪些動(dòng)物?它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)小朋友將單出來(lái)的動(dòng)物與相應(yīng)的數(shù)字圈起來(lái)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，師生共同歸納出單雙數(shù)的含義)

　　2. 教師小結(jié)：像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。而且10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。你們看一看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友�！驹u(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)游戲我和小朋友一起了分析大家的發(fā)言，同時(shí)對(duì)出錯(cuò)的幼兒進(jìn)行了單獨(dú)講解和指導(dǎo)。最后，師生共同歸納出單雙數(shù)的含義，這樣一來(lái)加深了幼兒對(duì)單雙數(shù)的理解，使幼兒的數(shù)理邏輯智能得到了發(fā)展�！�

　　四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

　　1.尋找身邊的單雙數(shù)

　　2.分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

　　(1)圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

　　(2)分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

　　(3)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　(4)扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)�！驹u(píng)析：讓他們動(dòng)手操作，使小朋友成為活動(dòng)的主人，從而獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并能在已有的基礎(chǔ)上鞏固所教授的新知識(shí)�！�

　　3. 集體游戲

　　抱一抱：?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱【評(píng)析：讓小朋友在生活中簡(jiǎn)單的、愉快的記住單雙數(shù)。】

　　五、活動(dòng)反思

大班教案篇9

　　設(shè)計(jì)背景

　　太陽(yáng)是我們生活中不可缺少的，和它相關(guān)的兒歌、舞蹈在幼兒園里也很豐富。平時(shí)幼兒的圖畫中也有多種多樣的太陽(yáng)，有的做游戲，有的學(xué)習(xí)...但是在日常生活中大多幼兒表現(xiàn)太陽(yáng)的方式都是一個(gè)紅色的圓圈，周圍是黃色的光芒，很缺乏創(chuàng)造力。所以我想引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造想象，于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)討論談話的方式讓幼兒了解太陽(yáng)。

　　2.畫出幼兒自己想象的'太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)想象創(chuàng)造出自己的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想象力和對(duì)色彩的敏感度。

　　難點(diǎn)：豐富幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)太陽(yáng)的圖片。

　　2.音樂(lè)《種太陽(yáng)》。