小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)，愿意用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、大膽的想象，用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)幾種不同動(dòng)物的特征，模仿這些動(dòng)物走路。

　　3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、小雞圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)

　　1、律動(dòng)《小鴨小雞》

　　二、導(dǎo)入

　　1、今天小雞要過生日了，它請了幾位動(dòng)物朋友來它家玩，看看有幾位小動(dòng)物?(出示四個(gè)小椅子)

　　2、會(huì)有哪些小動(dòng)物來呢?

　　三、感知理解

　　1、第一位動(dòng)物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。

　　2、聽聽第二位動(dòng)物朋友是誰?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走路的?請寶寶來學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。

　　3、來的第三位動(dòng)物朋友是誰呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?

　　4、猜猜最后一位朋友是誰呢?“有個(gè)小動(dòng)物，長著小胡子，說起話來喵喵叫，見了就逃跑�！�(出示小貓圖片。)小貓?jiān)趺醋呗?一起來學(xué)學(xué)。

　　5、今天這幾位動(dòng)物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們來聽聽。完整欣賞歌曲。

　　6、提問：寶寶聽到歌里唱了什么?

　　四、學(xué)唱、表演

　　1、再次完整歌曲。

　　提問：寶寶聽到什么小動(dòng)物在走路?

　　小兔是怎么走路的?依次提問其他動(dòng)物。

　　(出示相應(yīng)的圖譜)

　　活動(dòng)反思：

　　1、本活動(dòng)根據(jù)幼兒對小動(dòng)物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活動(dòng)中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

　　2、小班幼兒因?yàn)槟挲g小生活經(jīng)驗(yàn)少，所以對創(chuàng)編一些小動(dòng)物動(dòng)作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動(dòng)物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

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