(集合)美術(shù)教案10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出有趣的下雨天。
2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲，學(xué)習(xí)色彩的明度，冷暖，色相對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-雨天
2、畫紙-彩色的雨
3、色彩大拼盤圖一張。
4、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。
�。ǔ鍪旧蚀笃幢P）
1、教師：你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺？
上面有那些顏色？
�。ㄓ辛诉@些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比）
2、提問：哪些顏色最亮？哪些顏色最暗？哪些顏色最深？哪些顏色最淺？
3、討論：怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）
二、講解玩色方法
教師：今天，我們來玩色彩冷暖對(duì)比，明度變化的游戲。
1、色彩冷暖對(duì)比：如畫雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。
�。�1）比如，色調(diào)畫彩雨時(shí)，首先要考慮畫紙底色的對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景（深藍(lán)、紫色、黑色）等。
（2）試一試：師生一起在自己的`紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫。
2、色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。
（請(qǐng)幼兒試畫）
3、教師：你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？
三、幼兒操作、探索
1、教師：我們?cè)谕嫔�，先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫面上
用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對(duì)比，畫出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么？
2、講一講：我畫的雨天人們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了那些“趣事”？
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，形成綜合學(xué)習(xí)的能力。
2.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的愉悅與成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3.了解插圖及其運(yùn)用，作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
教學(xué)重點(diǎn)：
在作文的關(guān)鍵段落畫插圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣用形象來表現(xiàn)作文中的精彩片段或主要形象。
教具準(zhǔn)備：
收集帶有圖文的書籍，繪畫工具等。
教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入：
1.學(xué)生展示收集的圖文資料（雜志、學(xué)生讀物等）。
2.這些圖文資料的特點(diǎn)是什么？（圖文相配合）
3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎？為什么？
二、體驗(yàn)感受：
1.朗讀文學(xué)作品，讓學(xué)生感受文學(xué)之美。
2.要求學(xué)生可加上自己的聯(lián)想來描述作品中印象最深的地方。
3.欣賞文學(xué)作品中配的插圖。
三、方法指導(dǎo)：
1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的，選出自己感興趣的部分。
2.可畫出作文所描述的'主要形象，也可畫文中的精彩片段。
四、自主表現(xiàn)：
1.構(gòu)思插圖，鼓勵(lì)學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。
2.師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂評(píng)價(jià)：
1.自評(píng)：談?wù)勛约簶?gòu)思中的得意之處。
2.互評(píng)：互相交流、欣賞、評(píng)議。
六、課后拓展：
除了給作文插圖外，也可先畫圖再構(gòu)思作文，鍛煉學(xué)生的逆向思維。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫用品人手一套
活動(dòng)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
師:今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：
1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？
2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
1.展示手形
(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的.孔雀。）
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛）。
2.展示手形二 想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：
1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善，這一練習(xí)畫封閉的圓形的美術(shù)活動(dòng)不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展，也讓幼兒了解各種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫封閉的圓形，富有童趣，更能激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)畫圓。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。(重點(diǎn))
2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn)，能說出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。
2、有認(rèn)識(shí)或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。
2、幼兒用油畫棒每人一盒。
3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》
4、畫架(或移動(dòng)黑板)
【活動(dòng)過程】
一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。
寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?
什么味道?(甜甜的`)單擊出現(xiàn)圖片
二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)
2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)串起來，真好吃。
3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?
4、水果：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢?
5、哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。
師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园?
1、完整示范
(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!
第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一個(gè)。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓
第二次：再做一個(gè)，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示范畫o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個(gè)，幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長，還可以再做呢。
3、幼兒示范操作
第三次：這次，那位寶寶愿意上來做。(請(qǐng)一名幼兒上來示范)
還可做，我們一直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)
4、發(fā)散性思維
剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的，你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。
師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來的，好，現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。找一找，有沒有水果可能會(huì)跑出來啊?
五、作品評(píng)價(jià)
1、糖葫蘆做好了，就請(qǐng)?zhí)柾尥蕹园�，想一想要說一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)
2、你請(qǐng)?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一顆結(jié)滿碩果的小樹，煞是誘人。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見的小動(dòng)物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線。
教學(xué)難點(diǎn)：漁要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓的生日PPT;
2、布置織區(qū)和捕魚區(qū)，捕魚區(qū)設(shè)置三個(gè)架子，架子上鋪上漁，并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚每人若干;
4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的'“漁”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小)，示范的漁材料一套。
活動(dòng)過程：
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。
2、說說小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。
二、討論織漁、捕魚的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁)
2、出示漁：漁是什么樣子的?(一格一格的，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫眼)。
3、展示PPT，說說PPT中的漁能捕到魚嗎?為什么?改進(jìn)后的漁能到魚嗎?
：原來漁要編織得緊緊的密密的才能到小魚。
4、教師示范“編”漁。(強(qiáng)調(diào)，從的邊緣從前往后、從上往下編，線條要直直的，漁要編織得緊緊的密密的，不然小魚就從眼里溜走了。)
5、捕魚：貼上小魚，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?
三、一起為小貓捕魚
1、檢查漁的邊緣是否封閉。
2、檢查漁是否編織緊密，小魚會(huì)逃走嗎?
3、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚，給誰吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。
根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象未來的城市。
感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶兒童或請(qǐng)家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。
活動(dòng)過程：
1、教師介紹城市的`交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。
2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。
小百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
美術(shù)教案 篇7
課時(shí)安排：一課時(shí)
授課對(duì)象：二年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀、花紋，并能畫出各式各樣的魚；
2、認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式
3、完成一幅完整的海底世界的畫作。
教學(xué)難點(diǎn)：
畫出魚的形狀和涂色的方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
在教學(xué)本課時(shí)，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用1、情景體驗(yàn)法2、激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入課題
1、看圖片，教師以提問的方式引出課題《海底世界》
2、播放卡通視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。
（二）、魚的結(jié)構(gòu)
播放幾組圖片，然后指導(dǎo)學(xué)生，通過提問總結(jié)出：一條完整的魚是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。
（三）、魚的形狀
展示各種形狀的魚的圖片，提問學(xué)生“這些魚是什么形狀的？”。然后板書總結(jié)魚的形狀有三角形、正方形、圓形、長方形、橢圓形等。
（四）魚的花紋
從圖片上分析魚的'各種花紋，再將其線條化，，讓學(xué)生上臺(tái)畫一畫花紋，令其充分掌握這節(jié)知識(shí)點(diǎn)。
（五）涂色的三種表現(xiàn)形式
展示幾幅不同的畫，向?qū)W生說解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。
1、單色描線
2、彩色描線
3、黑色筆描線后整片涂色
4、彩色描線與整片涂色結(jié)合
板書設(shè)計(jì)：
1、魚的結(jié)構(gòu)
2、魚的形狀
3、魚的花紋
4、涂色的四種表現(xiàn)形式
美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動(dòng)中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗(yàn)珠子滾畫的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生興趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)三原色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)三原色，嘗試用珠子進(jìn)行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡
2.能愉快地參與玩色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅黃藍(lán)顏色每組各一盤，珠子。
2.鞋盒蓋子人手一個(gè)，濕抹布。
活動(dòng)過程：
一、談話引出
1.教師出示珠子。
今天我請(qǐng)珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以在哪里畫畫？
2.幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
二、認(rèn)識(shí)材料，并演示講解操作方法
1、教師介紹材料
認(rèn)識(shí)三種顏色的顏料（紅、黃、藍(lán)）、鞋盒蓋子、彈珠
2、示范珠子蘸色作畫的方法。
�。�1）將珠子放到顏料盤里滾動(dòng)，它就會(huì)傳說彩色衣服
（2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動(dòng)，珠子就開始畫畫啦。
�。�3）沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續(xù)畫畫。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。
2.可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的.變化。
四、集體欣賞作品
1.欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。
2.教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。
美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
指南中指出美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近生活化，讓孩子欣賞感受生活中的美，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。小班美術(shù)活動(dòng)關(guān)鍵是要幫助幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，欣賞和感受生活中的美，自主選擇喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)美。小班幼兒對(duì)自己父母干活時(shí)穿的花圍裙很熟悉因此我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《美麗的花圍裙》，讓孩子欣賞和感受圍裙中的圖案、線條、色彩的美，活動(dòng)中為孩子提供豐富的操作材料嘗試印章畫、粘貼、繪畫等方式裝飾圍裙，發(fā)揮孩子的自主性選擇自己喜愛的操作材料大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，從中體驗(yàn)到活動(dòng)的愉悅感和成功感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞花圍裙的圖案美，了解圍裙的'作用。
2、體會(huì)印章畫的樂趣，嘗試用粘貼圖形、繪畫、印章畫等方法裝飾圍裙。
3、感受自制花圍裙的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握印章畫的方法，體驗(yàn)印章畫的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用印章畫、粘貼圖形、繪畫等方法裝飾花圍裙
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、海綿紙(剪裁成適合幼兒穿的圍裙形狀)寬絲帶、動(dòng)物圖片、腳印印章、廣告色、圍裙及示范圍裙圖
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、小律動(dòng)《快樂的小手舞》，活動(dòng)小手。
2、老師今天穿了什么?(圍裙)圍裙是什么時(shí)候可以穿的?(自由回答)誰穿著圍裙干活?(媽媽或爸爸…)
3、老師圍裙上有什么圖案?(自由回答)
二、基本過程
1、激發(fā)幼兒制作花圍裙的興趣師：今天老師也給小朋友們準(zhǔn)備了圍裙(此圍裙沒有圖案和裝飾)【出示在黑板上】我們?cè)鯓影阉兂擅利惖幕▏鼓?
2、出示腳印印章，學(xué)習(xí)印章畫的方法體驗(yàn)印章畫的樂趣。
要求：
(1)小手捏住印章的小把手，將印章輕輕沾在有顏色的顏料盤中，然后將印章輕輕壓印在準(zhǔn)備好的圍裙上，手不要左右挪動(dòng)，快速提起，漂亮的小腳印就印在了小圍裙上。
(2)蘸顏料時(shí)要輕輕地蘸，不要甩，會(huì)弄臟衣服。
(3)印畫時(shí)，一只手按住紙，另一只手印畫。
3、展示其它制作美麗的花圍裙不同的方法圍裙可以用老師準(zhǔn)備的圖形，有可愛的小動(dòng)物并且用小腳印印章圍邊進(jìn)行來裝飾【步驟放課件】
圍裙也可以用我們畫過的動(dòng)物、花、小蝸牛等來繪畫并且用小腳印印章圍邊來裝飾。
4、展示其中的一件裝飾好的花圍裙，系上帶子，讓小朋友穿上。
5、教師投入多種的操作材料請(qǐng)幼兒發(fā)揮自主性，引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)方式進(jìn)行操作活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的方式動(dòng)手裝飾出漂亮的圍裙。
出示大圍裙請(qǐng)部分幼兒合作制作"美麗的圍裙"初步培養(yǎng)小組合作的意識(shí)。
孩子操作完成作品，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
展示個(gè)別幼兒作品，老師給予點(diǎn)評(píng)，活動(dòng)自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案，喜歡染紙活動(dòng)。
2.嘗試運(yùn)用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。
3.知道保持桌面、衣服的整潔。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.染紙作品
2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報(bào)紙等。
活動(dòng)過程：
一、欣賞染紙作品，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動(dòng)愿望。
1.看一看紙上的圖案，它們像什么?
2.看了這些圖案有事么感覺?
二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。
1.這些漂亮的.圖案是怎么做出來的?
2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?
3.染得時(shí)候應(yīng)該注意什么?
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)
四、欣賞染紙活動(dòng)，體驗(yàn)染紙帶來的成功樂趣。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】美術(shù)教案11-05
美術(shù)教案[經(jīng)典]09-18
美術(shù)教案【精選】11-23
(經(jīng)典)美術(shù)教案08-19
[精選]美術(shù)教案10-28
美術(shù)教案(經(jīng)典)07-24
美術(shù)教案[精選]08-03
美術(shù)教案07-20
（精選）美術(shù)教案10-06