大班教案經(jīng)典[8篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

　　2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

　　3、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來的喜悅。

　　準(zhǔn)備：

　　1、自制卡片式圖譜，其中？4個(gè)，小雨點(diǎn)4種各2個(gè)，︵2個(gè)。

　　2、 人手一份繪畫紙、水彩筆。

　　過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)《老師，您好》。

　　二、學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音

　　1、（出示圖片︵）教師邊指圖邊范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

　　師：這是彩虹，它會(huì)唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。

　　(教師范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

　　啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

　　師：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。

　　師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會(huì)跳舞，還有幾個(gè)小朋友和它一起跳舞呢�。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點(diǎn)）。

　　師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的`時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

　　（教師范唱：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱）

　　滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答 滴答

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂演唱歌曲后半段。

　　師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂連起來唱一唱。

　　三、完整學(xué)唱歌曲

　　1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解“？”的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。

　　師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

　　師：那小問號(hào)究竟唱了什么？請仔細(xì)聽！

　�。ń處煼冻�歌曲前四句）

　　3、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

　　四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編前四句歌詞，同時(shí)在繪畫活動(dòng)中傾聽教師完整范唱

　　1、教師提出要求，幼兒作畫。

　　師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

　　2、幼兒交流繪畫作品，教師選擇適合的四幅答案貼在“？”處。

　　五、看教師指圖，完整演唱歌曲

　　1、師幼問答式合作演唱歌曲。

　　師：有問號(hào)的地方我來唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎？記住在我唱完四句話后你們再唱，行嗎？

　　2、教師更換四幅繪畫作品，幼兒完整演唱歌曲。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-4的數(shù)字形，引導(dǎo)幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-4。

　　2、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)卡1-4、點(diǎn)卡1-4。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　用兒歌引出活動(dòng)主題：“一像小棍細(xì)又長，二像小鴨水中央，三象耳朵能聽話，四像小旗迎風(fēng)飄。我們這首兒歌念到了數(shù)字寶寶4，那現(xiàn)在我們就請它們來和我們一起做游戲吧�！�

　　二、基本部分

　　1、游戲：我出幾你念幾。出示數(shù)字寶寶，請幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

　　2、用手指表示數(shù)字。

　　師：現(xiàn)在就請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我的.小手都有哪些本領(lǐng)？那么你會(huì)用小手表示數(shù)字寶寶嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3、4，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。

　　3、游戲：我來說你來比。教師一邊出示數(shù)字卡片一邊說出數(shù)字，請幼兒用手指來表示。也可請幼兒擔(dān)任小老師。

　　4、游戲：找朋友。教師出示點(diǎn)卡，與幼兒一起學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)，用數(shù)字卡片表示出數(shù)量。

　　師：“今天老師還帶來一些小動(dòng)物，他們說想給自己找一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友，請小朋友們來幫幫它們吧�！薄拔覀円黄饋頂�(shù)數(shù)這張卡片上有幾只小狗。”

　　三、結(jié)束部分

　　檢查數(shù)卡與點(diǎn)卡的對應(yīng)是否有誤，發(fā)放小貼紙鼓勵(lì)幼兒。

　　師：“現(xiàn)在小動(dòng)物都找到了自己的好朋友，我們再來檢查看看它們都找對了沒有。”“小動(dòng)物們說謝謝大家?guī)椭�它們找到了自己的好朋友，它們有禮物送給小朋友（發(fā)放貼紙），現(xiàn)在它們要回家了，下次再來和大家一起玩吧，再見�！�

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)家小菜的菜名及所用材料，并能大膽地表達(dá)。

　　2、體驗(yàn)分享的快樂，懂得尊重成人的勞動(dòng)成果。

　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請幼兒每人帶一盤喜歡吃的小菜。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒講講自己帶來了什么菜，媽媽(奶奶)是怎么做的`。

　　2、幼兒一起品嘗。

　　活動(dòng)實(shí)錄：

　　琪：我?guī)�來的是蘑菇、百葉、胡蘿卜還有肉，我不知道叫什么菜，媽媽沒有告訴我。

　　飛：我?guī)�來的是韭菜炒蛋。媽媽先把韭菜放在鍋里炒一下，然后在把蛋放進(jìn)去在炒幾下，然后，就盛在這只碗里。

　　鑫：我最愛吃爸爸媽媽做的這個(gè)蘭花茄子，媽媽把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在爸爸放上一層辣醬。

　　亮：在家長的配合下，每個(gè)幼兒帶來了不同的菜肴，幼兒們被深深吸引。小朋友們多能大膽地講述自己來的菜，而且能認(rèn)真聽別人講述，但幼兒只能講述簡單的菜名，一些制作過程講不出來。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

大班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

　　2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：積極參加討論，能夠了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：故事課件；《幼兒畫冊》

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。①①①師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林里跑去。

　　提問：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會(huì)遇到誰？

　　二、教師邊講述故事，邊鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。

　　1．提問：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會(huì)為小鹿出什么主意？

　　2．啟發(fā)幼兒說說接下來遇到的動(dòng)物們（黃鼠狼、花狐貍、青蛙）為小鹿出了什么主意。

　　3．提問：小鹿最后是怎樣躲過大灰狼的？（保護(hù)色）

　　4．教師和幼兒一起完整地講述故事。

　　5．小結(jié)：

　　故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個(gè)動(dòng)物？它們是如何幫助小鹿出主意的？你還知道什么動(dòng)物會(huì)用哪些方法保護(hù)自己？

　　①小壁虎——斷肢——章魚、蚯蚓

　　②黃鼠狼——放臭屁——章魚、烏賊（放煙）

　�、刍ê�貍——裝死——負(fù)鼠

　�、苄∏嗤堋�—保護(hù)色——駱駝、斑馬、白熊?

　　三、交流與討論：給故事取個(gè)名字。

　　師：今天，老師講的這個(gè)故事還沒有名字呢，想請小朋友幫忙為這個(gè)故事取個(gè)名字。

　　四、引導(dǎo)幼兒看翻閱《幼兒畫冊》上的相關(guān)故事并與同伴交流故事內(nèi)容。

　　師：今天，老師講的這個(gè)故事有趣嗎？通過這個(gè)故事，我們知道了動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，總有保護(hù)自己的.方法。

　　小朋友想不想把這個(gè)故事講給自己的爸爸、媽媽聽呢？那么，現(xiàn)在請小朋友打開《幼兒畫冊》，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒的安全意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在說一說：自我保護(hù)的方法時(shí)，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。不足之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節(jié)課，課后的鞏固、擴(kuò)展也是很重要的。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鼠類的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

　　2、聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，構(gòu)思畫面情節(jié)。

　　3、初步了解民俗故事《老鼠嫁女》的內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《貓和老鼠》；

　　2、蠟染字畫、剪紙《老鼠嫁女》；

　　3、數(shù)碼相機(jī)拍攝的老鼠照片；

　　4、VCD動(dòng)物百科；

　　5、錄音故事《老鼠嫁女》；

　　6、勾線筆、蠟筆、白紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以音樂游戲引出課題：

　　放音樂《貓捉老鼠》，幼兒一起聽著音樂進(jìn)行游戲。

　　2、認(rèn)識(shí)老鼠的`生活習(xí)性和形態(tài)特征：

　�。�1）請幼兒簡單說說十二生肖中貓和老鼠的故事：

　�。�2）認(rèn)識(shí)老鼠的特征，出示老鼠圖片：

　�、倮鲜箝L得怎么樣？說出老鼠的外形特征。

　�、诶鲜笙矚g吃什么？主要吃米，綠色植物的莖、葉，還要咬門、咬電線等，所以老鼠是害蟲。介紹老鼠的生殖特點(diǎn)（老鼠會(huì)生，所以很多，要吃很多東西。

　　③那么老鼠生活在哪里呢？說說家鼠住在哪里和在什么地方活動(dòng)。

　�、芾鲜笥惺裁幢绢I(lǐng)？攀緣、游泳。

　�、萁榻B其他種類的老鼠。（看VCD）

　　3、講述《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　�。�1）出示《老鼠嫁女》的圖片。

　　（2）放錄音故事《老鼠嫁女》。

　　4、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，大膽構(gòu)思老鼠的生活場景。

　�。�1）請幼兒說說老鼠的生活情況，他們的家是怎樣的？

　�。�2）請幼兒把自己的想法畫下來，畫好后講給大家聽。

　�。�3）提出作畫要求：先構(gòu)思再畫，涂色要均勻。

　　5、展覽幼兒作品：

　　鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、喜歡進(jìn)行繪畫活動(dòng)，對彩瓶的聯(lián)想感興趣。

　　2 、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。

　　3 、能大膽地對彩瓶進(jìn)行聯(lián)想，有一定的想象力及創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 、彩瓶圖片若干張及實(shí)物彩瓶若干個(gè)布置成“彩瓶展覽會(huì)”

　　2 、 Ppt 制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動(dòng)畫制作。

　　3 、彩筆、畫紙等材料。

　　活動(dòng)過程 :

　　一、視覺體驗(yàn)：

　　參觀“彩瓶展覽會(huì)”。幼兒自由參觀彩屏的實(shí)物及圖片。教師提出問題：“請小朋友仔細(xì)觀察彩瓶的`形狀、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間互相說一說。

　　二、集體小結(jié)�？偨Y(jié)彩瓶的幾種類型，知道形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說出來。

　　三、故事體驗(yàn)：講故事，讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感興趣。

　　四、游戲體驗(yàn)：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進(jìn)行大膽聯(lián)想，并用語言表現(xiàn)與表達(dá)出來。

　　1 、彩瓶來到動(dòng)物王國、美麗的城市，彩瓶來到陸地上會(huì)變成什么？

　　2 、彩瓶來到蔚藍(lán)大海中會(huì)變成什么？

　　3 、藍(lán)天多高，景色多美彩瓶會(huì)變成什么？

　　4 、把幼兒聯(lián)想到的東西用動(dòng)畫的形式展示出來，如：彩瓶汽車…

　　5 、幼兒自由地說一說，然后集體講。

　　五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。

　　1 、請幼兒閉上眼睛，教師慢慢提問幼兒在腦海中構(gòu)圖。

　　2 、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西……

　　3 、幼兒進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、分享故事并講評

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在探索"我是中國人"的過程中，孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗"這個(gè)目標(biāo)，我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材，借助房子演變的過程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過一定的比較，也通過家園聯(lián)系的方式，布置了請家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，很多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí)，都說："真高呀！""真漂亮呀！"等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來越美好。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引出：由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

　�。ㄓ捎谟辛藚⒂^的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)切入很快。）

　　2、觀察比較：

　　（1）逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn)，如："房子越來越高了"等。

　　孩子在觀察的過程中，能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在教師引導(dǎo)下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候，我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時(shí)，我就說："原來房子越來越堅(jiān)固了"，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí)，我就說："原來在造房子的材料上也越來越好了，先進(jìn)了"等等，用語言小結(jié)的形式，將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來，讓孩子意識(shí)到"越來越好"的這種感覺，也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。）

　�。�2）觀看房子發(fā)展比較圖，引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

　　（這個(gè)句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在發(fā)展幼兒語言的同時(shí)，引導(dǎo)孩子對剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了一定的效果。）

　�。�3）欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來越美了。

　�。ê⒆觽兛粗�那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感嘆："真漂亮！""真好看"……，我想這就大到了我原來用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，他們體會(huì)到了一種美，拓寬了自己的.經(jīng)驗(yàn)和視野）

　　3、想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；如果自己家要造新房，你希望是什么樣的？

　�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注重想象的東西，新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等"，新生說的是"要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無顏六色"等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說到："希望造高到可以從上�？吹嚼霞业母邩�，這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。）

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過程輕松愉快，只有合作才能完成任務(wù)這一主線，貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中�；顒�(dòng)過程以幼兒參與體驗(yàn)為主，避免了老師的單調(diào)說教，孩子們在與同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn)，習(xí)得有益的社會(huì)交往技能，充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繩子（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半）。

　　活動(dòng)過程

　　1、開始部分：首先帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)；

　　游戲開始：

　�。�1）請幼兒做和老師相同的動(dòng)作（如老師說向左走，幼兒即朝相同的方向做動(dòng)作），練習(xí)向左、向右、向前、向后走及小跑。

　�。�2）請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動(dòng)作，練習(xí)向左、向右、向前、向后走和跑，要求兩個(gè)人動(dòng)作一致。

　　2、基本部分：

　�。�1）幼兒兩個(gè)人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，后面的`幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉至身后。

　�。�2）交待游戲的玩法：趕車人喊“駕——”小馬就跑，趕車人喊“吁——”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交待角色請幼兒示范一次。

　�。�3）幼兒進(jìn)行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

　�。�4）增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車的人口令改變方向并根據(jù)口令或跑或停。

　　3、結(jié)束部分：

　　幼兒隨音樂兩人一組玩“炒蠶豆”游戲。玩法：兩個(gè)幼兒為一組，相對手拉手，左右擺動(dòng)，同時(shí)念兒歌：“炒蠶豆，炒豌豆，炒出白果翻跟頭。”當(dāng)念到“翻跟頭”時(shí)兩名幼兒各自手臂抬起，頭從手臂下鉆出，同時(shí)身體翻轉(zhuǎn)一圈還原，游戲再繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)效果

　　幼兒玩的很開心，此活動(dòng)發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)反思

　　下次組織幼兒玩此游戲時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法。

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