（必備）大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過觀察各種傘的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。

　　2、通過觀察傘的結(jié)構(gòu)，掌握雙手繪畫的基本步驟。

　　3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。

　　活動準備

　　課件；各種傘的圖片、范畫、實物傘。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動。

　　2、導(dǎo)言：小朋友們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，高興嗎？請大家認真看這里。

　　二、新授部分：

　　1、老師要送你們禮物，高興嗎？出示實物傘，提問：你們看這是什么？我們先了解傘的`結(jié)構(gòu)，打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么。我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。

　　2、老師還給你們帶來了很多禮物，逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍色的涼爽，綠色的生機勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫。

　　3、我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？

　　這些美麗的傘不僅美化生活，而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I，請大家思考：傘對我們有什么用處？

　　4、傘對我們有這么大的貢獻，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護它，喜歡它。對嗎？

　　5、老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？

　　6、小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個兒歌好嗎？我們學(xué)過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。

　　7、我們再模仿一次，認真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時向下勻速運動，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時向下運動，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。

　　8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。

　　9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時，注意顏色搭配要美觀。

　　10、教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊，并說說自己的畫，大家互相欣賞。自然下課。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．通過生活中的情景，讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。

　　2．通過生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費的能力。

　　3．讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。

　　活動準備：

　　1．白板課件《羊羊快樂旅行記》。

　　2．場景布置：在教室里布置游樂場的場景（附各類商品或游玩標價圖，但有的是的）。

　　3．供幼兒選擇、記錄用的表格等。

　　活動過程：

　　1．談話導(dǎo)入，引出課題。

　　出示課件畫面一，超市的各種物品。

　　提問：你們喜歡逛超市嗎？這么多東西，你想買什么？是不是想要的東西就能買呢？

　　超市的物品有很多，不是想買什么就買什么，那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢？

　　2．情境一——去買鞋，理解“需要的”和“想要的”。

　　羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒，我們一看。

　　（1）出示課件畫面二———四，師講述故事《懶羊羊的.煩惱》。

　　羊村要舉行一次快樂旅行，懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行，它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運動鞋，走起路來好輕便，懶羊羊心想：就買一雙運動鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉紅的雨靴，暖羊羊嶄新的拖鞋，哇，這么漂亮，我都想要��！想著想著，懶羊羊來到了鞋店，懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢，很苦惱……

　�。�2）討論：如果你是懶羊羊，你會怎么做？

　�。哼\動鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，應(yīng)該買我們最需要的運動鞋！想要的東西不一定就能買，只有我們生活真正需要的，我們才能買。

　　3．情境二——繪畫比賽，鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗。

　�。�1）出示課件畫面五，旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽，懶羊羊需要買哪些物品呢？

　�。�2）幼兒操作。師請幼兒到白板上操作，其他幼兒在卡片上選擇。

　　4．情境三——游樂場，體驗合理消費。

　　出示畫面六。羊兒們來到了游樂場，村長給每只小羊10元錢，由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長說：“游樂場里吃的東西都是要花錢買的，游玩設(shè)施標了價的是需要花錢，沒標價的是的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費，盡情玩樂�！�

　�。�1）出示畫面七，討論：如果你是小羊，你怎樣消費這10元錢？

　�。�2）出示畫面八，交待記錄要求。

　　把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的，沒有花錢，就在“”面打上勾，如果你在買了面包或其它東西，就要記下你買的東西和花了多少錢，最后在下面寫上你還剩下多少錢。

　　（3）幼兒進入游戲情境，體驗一天的消費生活，并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢，用了多少錢。

　�。�4）在展板上展示自己的記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗，同伴相互評論，比比誰的消費最合理。

　　5．經(jīng)驗，擴展延伸

　�。涸谏�活中，我們真正需要的不多，想要的太多，我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方，做到合理消費，要買就買需要的，少買想要的。

　　延伸：出示畫面九，如果買了“需要的”的物品，還有多余的錢，你會怎么辦？

大班教案 篇3

　　目標：

　　1.學(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

　　2.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3.在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　準備：

　　1.大繩一根，沙包若干，筐一只。

　　2.活動前布置好場地。

　　過程：

　　一、小蝌蚪變變變

　　1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

　　2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下：

　　(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;

　　(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;

　　(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;

　　二、青蛙跳田埂

　　1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。

　　你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

　　2.教師用平木板作田埂

　　(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習(xí)。

　　教師指導(dǎo)要點如下：

　　(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

　　(2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭��?/p>

　　3.幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)

　　(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹�跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

　　三、青蛙過小河

　　1.青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的`地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

　　2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)動作完成一定的目標，進一步鍛煉體能。

　　第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，

　　反思：

　　活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調(diào)節(jié)運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規(guī)范動作的指導(dǎo)，教學(xué)過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，促進有效學(xué)習(xí)。體育課的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學(xué)習(xí)主動，教學(xué)有序高效，較大程度上達到體能鍛煉和動作發(fā)展的目標要求。

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