小班教案錦集(8篇)
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)名稱：綜合教育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：秋葉飄飄
活動(dòng)目的：
�。薄⒂變赫J(rèn)識(shí)秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛之情。
２、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓(xùn)練粘貼技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :秋天的.景色圖片 投影儀 各種樹葉 錄音機(jī) 磁帶 剪的樹葉 樹干{準(zhǔn)備粘貼樹葉}
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、幼兒看這是什么？（秋天的落葉）
�。病⑼队皟x，觀察樹葉什么顏色？樹葉怎么落下來(lái)？模仿動(dòng)作。講秋天來(lái)了。天氣涼了，小朋友穿厚了，（啟發(fā)小朋友摸自己的衣服）樹葉變黃。落了。
�。场⒙犚魳贰肚锾斓穆淙~》幼兒隨音樂做動(dòng)作。
�。�、老師交待，每個(gè)人�。财瑯淙~，（認(rèn)識(shí)數(shù)字２）每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來(lái)了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來(lái)吧？幼兒學(xué)樹葉飄，來(lái)到大樹媽媽的身旁。
�。怠⒛沁�有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹媽媽去吧。{幼兒往大樹上粘貼樹葉.}
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
2、樂于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前先學(xué)會(huì)小白鵝的肢體形象動(dòng)作
2、戶外空?qǐng)龅匾粔K。
3、游戲音樂磁帶一盒。錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)引題
�。�1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)————看看我變什么小動(dòng)物了？（大白鵝）
“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們?cè)敢猱?dāng)我的'鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去�。磕俏覀儨�(zhǔn)備吧！”
�。�2）音樂律動(dòng)入場(chǎng)：
“寶寶們我們到了，先輕輕的找個(gè)舒服的位子做下吧！”
2、教師示范配合手指謠的方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著一首兒歌想要和寶寶們玩一個(gè)很好玩的游戲，寶寶們想不想玩啊？那我們一起先來(lái)聽聽看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）
3、通過(guò)提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
提問：兒歌里有誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁�？到哪里去了？媽媽怎么樣啦？（教師根�?jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容把兒歌帶入進(jìn)去）
4、集體游戲：
剛才兒歌里的小白鵝和媽媽玩游戲，那你們想不想和媽媽一起玩這個(gè)游戲呀？
那我們就準(zhǔn)備吧�。w邊念兒歌邊游戲2―3遍）
5、結(jié)束部分：音樂律動(dòng)《嚕啦啦》《開火車》
寶寶們，我們玩了一身汗好臟啊，跟媽媽一起洗個(gè)早吧？
呀！火車要開了，我們趕快上車回家吧。
活動(dòng)反思：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演、繪畫等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)和擴(kuò)展兒歌內(nèi)容。這樣不僅能夠發(fā)展幼兒模仿語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還能促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、調(diào)動(dòng)多種感官參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分體驗(yàn)活動(dòng)及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂趣，并使教學(xué)與幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)情感、能力、知識(shí)等各方面在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展和提高。
小班教案 篇3
在本次蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)《圓形》走線環(huán)節(jié)，幼兒的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，能保持安靜地跟隨我做一些線上游戲，以及在走線過(guò)程中、學(xué)會(huì)等待前面的幼兒。在講課過(guò)程中、幼兒對(duì)圓形知識(shí)的理解比較快、對(duì)于我提出的問題大部分幼兒都能較快的做出回答，但是在讓幼兒動(dòng)手操作教學(xué)卡片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的能力差異還是比較大的，一部分幼兒很快的把卡片從大圓到小圓排列好了，但是一部分幼兒卻還不能準(zhǔn)確地排列完整，這一現(xiàn)象讓我明白，對(duì)于能力不同的幼兒、教師也要給予他不同的要求，在下次課堂中，我會(huì)根據(jù)幼兒的能力，選擇性地給他們不同難度差別的教具，做到因材施教，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)小朋友認(rèn)識(shí)了圓形，課堂上小朋友的`積極性非常高，都能自己動(dòng)手操作，去探索圓形的秘密，和圓形式交上朋友，并能在生活中辨認(rèn)出圓形，而且還能發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體，感受到圓圓的物體蘊(yùn)含著的美。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事大概內(nèi)容，會(huì)大膽地表達(dá)自己的想法。
2.知道吃完?yáng)|西要漱口，睡前要刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，引起幼兒興趣。（播放老虎的吼聲）
師：小朋友，你們聽，這是誰(shuí)在叫？
師：你見過(guò)大老虎嗎？在哪見的？大老虎它喜歡吃什么��？
師：老師這有一只老虎它不喜歡吃小動(dòng)物，那它喜歡吃什么呢？
師：我們一起來(lái)看一看，聽一聽。老師這的大老虎它到底喜歡吃什么？
二、第一遍講故事。
�。ㄒ唬┎シ殴适碌谝黄危�
問題：
1.老虎住在哪里？森林里還有哪些小動(dòng)物？從動(dòng)畫中你看到了哪只小動(dòng)物？（狐貍）
2.狐貍看見了老虎，它怎樣呢？（很害怕，心里直哆嗦）
4、你害怕的時(shí)候是什么樣子的？做給大家看看。
如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身體發(fā)抖。
�。ǘ┎シ殴适碌诙危�
師：小動(dòng)物們都害怕老虎，為什么�。浚ㄋ屑饧獾�，鋒利的'牙齒）
狐貍說(shuō)老虎牙齒要是沒有了 就不可怕了 小朋友開動(dòng)你們的小腦筋幫小狐貍想想辦法，怎樣讓老虎的牙齒脫落，沒有了呢？ 我們來(lái)看看小狐貍是怎么做的？
1（三）播放故事第三片段：
問題：1、狐貍想了什么辦法？（每天給老虎送糖）
2、一段時(shí)間后，老虎的牙齒變的怎么樣了？（先是黃黃的 后來(lái)變得黑黑的）
�。ㄋ模┎シ殴适碌谒钠危� t曉傌?-
師：大老虎不好好保護(hù)牙齒，1.再過(guò)一段時(shí)間后，大老虎的牙齒怎么樣了？最后它的牙齒還會(huì)怎么樣呢？
問題：
2.看到老虎的牙齒全脫落了，狐貍心里再想什么？（沒有牙齒的大老虎，連我狐貍也不怕你了。）
三 完整的看一遍故事
游戲：看課件，在方塊內(nèi)填入自己喜歡吃的食物，最后記得刷牙，如果你的做法是不正確的，沒有保護(hù)好牙齒會(huì)提示你再做一次，做對(duì)了就會(huì)說(shuō)恭喜你做對(duì)了
四. 活動(dòng)總結(jié)：
師：大老虎喜歡吃糖，可是它不會(huì)保護(hù)自己的牙齒，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？
師：小朋友懂得那么多保護(hù)牙齒的方法，吃好東西要漱口，平時(shí)可不能多吃糖，多吃甜的東西，還要記得早上刷牙、睡覺前更加要刷牙哦！
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)是選自多元智能創(chuàng)意課程主題<<北風(fēng)吹>>的分題一杯熱飲料27頁(yè)，這一活動(dòng)貼近幼兒生活，而且幼兒可能具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒喜歡動(dòng)手操作，樂于探索。但是語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)弱。相對(duì)這些特點(diǎn)，在這節(jié)活動(dòng)中我們可以調(diào)動(dòng)幼兒的多重感官，幼兒在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口的過(guò)程中發(fā)展了幼兒多方面的智能。
活動(dòng)目的
1、嘗試怎樣沖調(diào)飲品。
2、初步了解溶解的現(xiàn)象。
3、樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同飲料的沖劑、透明杯、湯匙、熱水、。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示飲料的沖劑，例如奶粉、高樂高、果珍等，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并說(shuō)說(shuō)愛喝哪一種。
師：小朋友們天氣這么冷你們想不想喝一杯香香的熱飲料呀?看今天老師給你們帶來(lái)了這么多可以沖調(diào)的'沖劑。看看這些都是什么呀?小朋友講一講你們愛喝哪一種。
幼：這是奶粉，這是高樂高，這是果珍。
2、幼兒猜想并嘗試沖調(diào)飲品。
師：孩子們想不想喝一杯自己沖調(diào)的飲料呀?可是你們知道飲料是怎么沖調(diào)的嗎?
幼兒嘗試沖調(diào)，教師提出沖調(diào)的要求。一杯香香的熱乎乎的飲料沖出來(lái)了。師用鼻子聞一聞。(真香啊)
師：剛剛老師看到?jīng)_劑是小顆粒狀的，怎么調(diào)皮的小顆粒跑到哪里去了。
3、為來(lái)聽課的老師沖調(diào)飲料，復(fù)習(xí)鞏固沖調(diào)飲品的過(guò)程。
孩子們你們喝的飲料那么香，客人老師都想嘗一嘗了。我們的小主人們?cè)蹅円黄鸾o客人老師沖杯飲料吧。(師發(fā)杯子倒水，幼兒沖調(diào)好送給客人師提示幼兒用禮貌用語(yǔ))
活動(dòng)
1、 能夠嘗試自己沖調(diào)飲品。
2、 樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
3、 能夠初步了解溶解的現(xiàn)象。
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好�！�
2、能大膽地在集體面前發(fā)言。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具：圖片四張。
2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示香蕉：
1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？
2、看看，這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）
二、出示圖片：
1、有一天，天氣很好，小雞出來(lái)玩，在草地上撿到一個(gè)大香蕉。它會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)聽聽小雞是怎么說(shuō)的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊。
小雞要請(qǐng)誰(shuí)和它一起吃香蕉呀？它怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。于是，小雞就去找小鴨。
2、小雞走過(guò)草地，爬過(guò)山坡，到了小河邊，小鴨住在河對(duì)岸。小雞過(guò)不了河，這可怎么辦呢？小朋友們，我們來(lái)幫它想個(gè)好辦法，怎么樣過(guò)河呢？
3、我們來(lái)看看小雞是怎么過(guò)河的'呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河。
4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。
5、小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會(huì)怎樣叫？（呷呷呷）它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！誰(shuí)會(huì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)這句話？
6、瞧瞧，它們現(xiàn)在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！
三、小雞撿到了一只大香蕉，會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃。那它還會(huì)請(qǐng)哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）
教師示范：小雞請(qǐng)小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好�！保�
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來(lái)吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個(gè)好朋友會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
四、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)給大家聽的？
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天到來(lái)時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。
2、教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《柳樹姑娘》
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒演唱學(xué)過(guò)的歌曲《柳樹姑娘》
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，歌曲中形容的柳樹姑娘長(zhǎng)什么樣子？
2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹。
教師：“小朋友你們來(lái)看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹？”
3、觀察柳樹
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)柳樹什么時(shí)候發(fā)芽？
(2) 請(qǐng)幼兒摸一摸樹干，觀察柳樹的顏色，提問：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的`?樹枝上面又是什么顏色的?
(3)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察柳樹枝上有什么? 樹葉的形狀像什么？
(4)請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。問幼兒誰(shuí)想和柳樹做朋友？去抱一抱它。
教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)到啦。了解柳樹給動(dòng)物、人類帶來(lái)的好處，教育幼兒愛護(hù)柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動(dòng)物給人類帶來(lái)了什么好處？（給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等）我們小朋友應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)這些樹木呢？“（不折樹枝、給樹木澆水等）
活動(dòng)結(jié)束
幼兒自由分組觀察
小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒剛從熟悉的家庭走向陌生的幼兒園，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)主動(dòng)與同伴或老師打招呼是比較困難的�！赌愫茫愫谩愤@一繪本畫面清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)非常懂禮貌、有愛心的小寶寶，在碰到朋友后能主動(dòng)與他們打招呼，十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒閱讀。利用這一繪本，我設(shè)計(jì)開展了相關(guān)的閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中理解、感受交往的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道遇見別人時(shí)要有禮貌地問候：“××，你好嗎?”
2.嘗試用對(duì)話的方式講述故事。
3.學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書，體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙偶、繪本PPT、與幼兒人數(shù)相等的繪本。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示指偶
師：小朋友你們看，誰(shuí)來(lái)了?你們給他取個(gè)名字吧!(如叫冬冬)冬冬看見你們很有禮貌地問候：“小朋友，你們好嗎?”我們?cè)鯓踊卮鹉?我們可以這樣回答：“我們很好，謝謝你的關(guān)心�！�
二、幫助幼兒逐頁(yè)理解繪本內(nèi)容
1.師：今天，冬冬要帶我們到公園去玩，你們高興嗎?那我們跟著冬冬一起走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)
師：走呀，走呀，遇見了誰(shuí)呢?(出示小狗的畫面)冬冬會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢?(幼兒猜測(cè))
師：小狗一個(gè)人在家很孤單，冬冬問：“小狗，你好嗎?”小狗會(huì)怎樣回答?(幼兒猜測(cè))
師：小狗回答說(shuō)：“汪汪、汪汪汪�！蹦銈儊�(lái)扮演小狗，冬冬問：“小狗，你好嗎?”引導(dǎo)幼兒回答：“汪汪、汪汪汪�！�
2.師：我們跟著冬冬繼續(xù)往前走。(師幼共做走路的動(dòng)作)
提問：又遇到了誰(shuí)呢?(出示小雞的畫面)
師：小雞離開了媽媽，自己去找吃的`了，冬冬問：“小雞，你好嗎?”小雞怎樣回答?(引導(dǎo)幼兒回答：“嘰嘰，嘰嘰嘰�！�)請(qǐng)幼兒扮演小雞與冬冬學(xué)說(shuō)對(duì)話。
3.師：我們繼續(xù)往前走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)咦，它們是誰(shuí)?(出示山羊的畫面，認(rèn)識(shí)小山羊與山羊媽媽。)冬冬在干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬冬與小山羊的對(duì)話)
4.出示冬冬踩水坑的畫面。
師：看，冬冬可開心了，他在做什么?(踩水坑)我們也跟著冬冬一起來(lái)踩小水坑吧!(師幼站起來(lái)共同做踩水坑的動(dòng)作)冬冬邊踩水坑邊問：“小水坑，你好嗎?”(引導(dǎo)幼兒一起問小水坑)小水坑發(fā)出了“啪啪，啪啪啪”的聲音。
5.師：冬冬踩完水坑后，干什么去了?我們一起來(lái)看一看。(幼兒坐下，一起看小麻雀的畫面。)他看到了誰(shuí)?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)說(shuō)冬冬與小麻雀的對(duì)話，提醒幼兒有節(jié)奏地說(shuō)：“喳喳，喳喳喳�！�)
6.師：冬冬走到一棵大樹旁，大聲地問：“大樹，你好嗎?”我們一起來(lái)問大樹，猜猜大樹會(huì)怎樣回答?
7.出示冬冬摔跤的畫面。
提問：啊呀，冬冬怎么啦?他哭了嗎?誰(shuí)來(lái)了?冬冬為什么沒有哭?媽媽可能對(duì)他說(shuō)什么?
8.引導(dǎo)幼兒小結(jié)：冬冬是一個(gè)怎樣的孩子。
師小結(jié)：冬冬摔跤了，沒有哭，自己爬起來(lái)，說(shuō)明他是一個(gè)勇敢的孩子。冬冬還是一個(gè)懂禮貌、有愛心的孩子，不管遇到誰(shuí)都會(huì)有禮貌地問候別人，我們一定要向冬冬學(xué)習(xí)。
三、幼兒自由閱讀繪本
師：你們想不想看看這本書?這本書的名字叫《你好，你好》，封面上這幅圖和書中哪一頁(yè)是一樣的?我們一起去找找看。(提醒幼兒從前往后一頁(yè)一頁(yè)地翻閱)
四、師幼共同閱讀繪本 （馬娟）
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