大班美術(shù)教案必備[9篇]
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。
2、有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn),敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等。
活動過程:
1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里,教師發(fā)出疑問"小兔為什么會在海里?
2、幼兒充分發(fā)表意見,教師耐心并認(rèn)真傾聽幼兒的'不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想。
3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。
4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說明故事名稱、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣?
5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱,并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。
6、創(chuàng)編交流活動在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間,引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。
活動延伸:
回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。
游戲:我們要表演:引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色,創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內(nèi)容,制作演出道具,包括頭飾等,增強(qiáng)幼兒創(chuàng)編的興趣。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。
2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。
3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
彩色水筆,蠟筆,樹的一家。
活動過程:
1.出示范圖:
提問:這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個(gè)地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結(jié):樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。
2.示范與思考
。1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
(2)A樹干--就象我們的身體。
B樹枝--就象我們的手。
C樹冠--就象我們身上的衣服。
D樹葉--就象我們衣服上的花紋。
3.創(chuàng)作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)
。1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。
(2)思考變化各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。
。3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。
5.引導(dǎo)評價(jià)
(1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)
(2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的.衣服了。)
活動反思:
1、利用情景,對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。
2、美術(shù)活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。
3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高。
小百科:樹林,通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、通過觀察各種傘的顏色和圖案,激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。
2、通過觀察傘的結(jié)構(gòu),掌握雙手繪畫的基本步驟。
3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。
活動準(zhǔn)備
課件;各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。
活動過程
一、開始部分。
1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動。
2、導(dǎo)言:小朋友們表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師就送禮物給你們,高興嗎?請大家認(rèn)真看這里。
二、新授部分:
1、老師要送你們禮物,高興嗎?出示實(shí)物傘,提問:你們看這是什么?我們先了解傘的結(jié)構(gòu),打開傘,看傘的上部,也叫傘面,像什么?傘的邊緣像什么,再看傘的下部,也就是傘柄,像什么?傘柄有直的,也有彎的,都像什么。我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色,圖案是什么樣的,幼兒共同回答。
2、老師還給你們帶來了很多禮物,逐一播放圖片,師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情,黃色的溫暖,藍(lán)色的涼爽,綠色的生機(jī)勃勃,粉色的溫馨,多種顏色的浪漫。
3、我們欣賞了各種顏色的傘,小朋友,你們喜歡它們嗎?
這些美麗的傘不僅美化生活,而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn),請大家思考:傘對我們有什么用處?
4、傘對我們有這么大的貢獻(xiàn),給我們的生活帶來了方便,對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護(hù)它,喜歡它。對嗎?
5、老師也非常喜歡傘,并且用雙手畫出了自己喜歡的傘,請小朋友欣賞一下,好看嗎?你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的'嗎?
6、小朋友,你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎?現(xiàn)在拿出雙手,和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎?我們學(xué)過傘的歌曲,它還像什么,彩虹彎彎掛藍(lán)天,波浪彎彎在下邊,彩虹落下鉤一彎,添上幾道變成傘。
7、我們再模仿一次,認(rèn)真看老師在素描紙上畫,看起筆的位置,在上邊中間位置,雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動,到一定位置畫傘的邊緣,雙手勻速像里邊畫波浪線,最后畫傘柄,雙手同時(shí)向下運(yùn)動,到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。
8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。
9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友,有信心嗎?繪畫時(shí),注意顏色搭配要美觀。
10、教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊,并說說自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。
大班美術(shù)教案 篇4
漂亮紙杯花
【活動目標(biāo)】
1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形,制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動所帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。
【活動過程】
一、欣賞與討論。
師(出示背景圖圖片):你們看誰來了,故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作紙杯花的方法。
1、出示紙杯花范例。
師:“看看,老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的秘密)
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
師:一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的.二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)
師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像,邊看邊講解)
師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)
請幼兒每人從椅子底下拿起一個(gè)紙杯,讓幼兒嘗試等分。
三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
操作要求:先想好自己要做的花幾等分,然后杯口按老師要求一個(gè)一個(gè)剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的紙杯花就先二等分,然后在每一片上面進(jìn)行三等分,最后變成六等分),然后再沿直線剪出花瓣,不能剪斷,剪好一大一小兩個(gè)后,利用提供的材料進(jìn)行涂色裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花貼到背景圖上。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
。薄⒁龑(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
3、能正確運(yùn)用各種手工材料,有良好的手工活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。
2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。
4、廢舊材料箱。
活動過程:
一、導(dǎo)人活動引起興趣。
師:“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)
師:“前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”
師:“這是老師做出來的你們仔細(xì)看看老師是用什么材料做的?”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?
小結(jié):螃蟹的'身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。
2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢!
小結(jié):“螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。
3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么?(鉗子,剪刀)
老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在點(diǎn)上眼睛,這只螃蟹就更象了!
三、幼兒制作
1、介紹材料
師:“老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料,請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。
2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。
。1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?
(2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”
提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。
3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。
四、展示作品
提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做!比缓髮⒆髌贩旁谡褂[柜上。
大班美術(shù)教案 篇6
一、推薦主題:
《好吃的水果》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:
1、繪畫選材來源于主題,與幼兒最熟悉的水果有關(guān),通過對日常水果的觀察,了解櫻桃的特征。
2、在繪畫的教學(xué)過程中,增加游戲的環(huán)節(jié),以師生之間、生生之間互動的'游戲方式,增強(qiáng)了教學(xué)活動的趣味性、游戲性。同時(shí),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的水果造型,使枯燥的繪畫富有變化,幼兒保持對繪畫的興趣。
三、建議活動過程:
(一)活動目標(biāo):
1、初步學(xué)會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。
2、基本掌握握筆的正確方法,會用筆蘸色、蘸水、掭筆。
3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。
2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。
3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報(bào)紙若干。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、引起幼兒興趣,建立中國畫活動常規(guī)
――引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動是什么?
――引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具,討論:“畫中國畫應(yīng)該注意什么?”
(分析:教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如:作畫時(shí)要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)
2、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡單技法。
――出示紅櫻桃,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。
――教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃,幼兒仔細(xì)觀察,并討論老師是怎樣畫的?
――教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下------用筆尖蘸色按兩下------畫左半邊圓再畫右半邊圓-------用葉筋筆中鋒勾柄及臍。
(分析教師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。)
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
――練習(xí)握筆的正確方法。
――鼓勵幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆,輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。
――提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。
4、評價(jià)活動
――讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。
――你喜歡誰的畫,為什么?
――教師總結(jié)!敖裉煨∨笥旬嬃俗约旱牡谝环袊,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來。”
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、探索制作立體作品。
2、通過合作活動,分享刺猬背果子的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長方形大、小鉛畫紙若干。
活動流程:
自由探索-------交流討論--------幼兒創(chuàng)作--------分享活動
活動過程:
一、 自由探索
1、 教師出示一張紙,提問:“大家想想辦法,怎么樣讓這張紙站起來?”
2、 幼兒每人取一張鉛畫紙,探索、擺弄,教師巡回觀察。
二、 交流討論
1、 展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,并請?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。
2、 教師小結(jié):能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如:向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。
3、 教師出示手工材料《刺猬背果子》,請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的?
4、 討論:如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?
(1) 幼兒嘗試,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。
(2) 請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。
三、 幼兒創(chuàng)作
1、 幼兒制作,教師巡回觀察,指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、 提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、 分項(xiàng)活動
1、 幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組,將制做好的刺猬布置在一張大紙上,適當(dāng)添畫背景。
2、 游戲比賽:刺猬背果子
方法:在一定的距離外,將果子套向刺猬的刺,比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。
活動反思:
整個(gè)活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿 于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們設(shè)計(jì)的`目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。
另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會縮起來滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說,這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動,對我來說,盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1.大膽想象,嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動物,并添畫動物特征。
2.感受創(chuàng)作的樂趣體驗(yàn)成功的喜悅。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
舊抹布、彩色紙、水粉顏料、棉簽 ppt
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):借形想象添畫動物特征。
難點(diǎn):大膽拖色拖到畫紙外面
活動過程:
一、談話導(dǎo)入 引出主題
師:1.如果我們不小心把顏料灑在紙上怎么辦呢?(幼兒回答)
2.好,那我把它擦掉(教師按幼兒說的將顏料抹開)
3.你們能在抹開的色塊中看到什么?像什么?(幼兒找找看)
二、借形想象 添畫動物特征。ppt
1.在畫面中找出動物,教師示范添畫動物特征(眼睛)
師:沒想到畫紙上奇妙的圖形里藏了好多個(gè)朋友,一起找找它們是誰。(找到一個(gè)動物就把它的眼睛畫出來,然后再給它添畫鼻子花紋……)
2.依次看可以轉(zhuǎn)動畫紙看看其他方向是不是也躲著動物朋友。(請個(gè)別幼兒上來添畫)
三、幼兒操作 教師巡回指導(dǎo) (播放輕音樂)
師:請你們也來試試吧!
要求:
1.選一種顏料倒在畫紙上,(四個(gè)人為一組,一組一張大紙)
2.然后取一塊抹布把顏料擦開,擦的時(shí)候碰到別的顏色就要停住或者繞過去
3.現(xiàn)在請小朋友看看你們的畫紙里藏著哪些小動物。(找到小動物先把眼睛畫出來。然后再為它添加它的特征……)
4.為畫添上背景(線條)
師:你們的顏料盒里還有一些顏料,可以用線條為你們畫添一些背景。
畫完的幼兒可以欣賞小朋友的畫。
四、幼兒互評 教師評價(jià)
1.請每組幼兒來講講自己的畫
a.你都找到了那些小動物呀?
b.你用抹布拖色時(shí)轉(zhuǎn)了個(gè)圈還拖到了外面非常好。
c.你找到的'小動物可真多
五、結(jié)束活動
現(xiàn)在小朋友可以欣賞同伴的畫。
活動反思:
在活動的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒用廢舊報(bào)紙 蘸水粉進(jìn)行拓印,在幼兒操作之前,我進(jìn)行了示范:捏住紙團(tuán),用力在顏料盤里按一下,再親親紙寶寶,輕輕拿起來。并告訴幼兒拓印時(shí)不要排隊(duì),不同的顏色寶寶還可以抱一抱,不要怕紙面臟,大膽的進(jìn)行拓印,紙上不要留空白的地方。孩子一聽,這次的美術(shù)活動,不像以前的活動那樣嚴(yán)謹(jǐn),個(gè)個(gè)都活躍了起來,加上我提供的顏色種類又多,孩子忙的不亦說乎,在玩的過程中,每個(gè)幼兒的作品都出現(xiàn)了色彩絢麗的畫面。
在第二個(gè)環(huán)節(jié):玩水,我選用的噴水工具是:噴壺。因?yàn)閲妷貒姵龅乃庆F狀的,幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個(gè)別幼兒的噴水量過多,整幅畫變成了暈染畫,每種顏色的輪廓不再明顯。
在第三個(gè)環(huán)節(jié)借形想象時(shí),我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進(jìn)行勾邊,這樣出現(xiàn)的輪廓比較明顯,易于幼兒進(jìn)行想象添加。但是由于中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,而且還不能很好的遷移自己僅有的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒在繪畫時(shí),只是把一種顏色沿輪廓進(jìn)行了勾勒,添加了嘴巴和眼睛,問他是什么時(shí),他就說是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進(jìn)行了想象添加。因?yàn)楹⒆宇^腦中的表象少,在平時(shí)生活中注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察一些動物或植物,引領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。
2、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。
3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。
活動過程:
。ㄒ唬┚﹦⌒蕾p教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對京劇的興趣。
提問:
1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國家發(fā)明的?(中國)老師 小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。
(二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。
引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧!(通過課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:
1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?
2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。
。ㄈ┑谌h(huán)節(jié):游戲《找朋友》
教師出示半張的臉譜,請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。
請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的.?
教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。
(四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?
1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?
讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。
2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。
教師請幼兒先觀察后再示范。
*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。
*在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。
3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。
*鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。
*幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!
(五)展示交流幼兒作品。
教學(xué)反思:
在這個(gè)活動的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動中我會更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案[精選]07-24
大班美術(shù)教案11-04
美術(shù)大班教案12-13
(精選)大班美術(shù)教案08-11
大班美術(shù)教案(實(shí)用)08-06
大班美術(shù)教案[合集]08-07
[優(yōu)]大班美術(shù)教案08-05