幼兒園小班教案（范例5篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣（紙箱殼）。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
地墊、音樂、視頻。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進(jìn)入教室，一起做頸部、擴(kuò)胸、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、體驗(yàn)一物多玩的樂趣
1、通過觀看運(yùn)動(dòng)健兒的`比賽視頻激發(fā)幼兒鍛煉身體，做一名小小健將的愿望。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試紙殼多種玩法。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
三、情景游戲
1、邀請(qǐng)小小健將參加原始森林的探險(xiǎn)活動(dòng)。
2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。
3、勝利完成探險(xiǎn)，聽音樂互相按摩做放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
到比較開闊的操場(chǎng)上繼續(xù)探索紙殼的其他玩法，并將我們的探險(xiǎn)故事講給好朋友。
小百科：紙殼箱是應(yīng)用最廣泛的包裝制品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有各種規(guī)格和型號(hào)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。
3、理解“2”的實(shí)際意義，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：大樹、小鳥；
2、在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請(qǐng)小朋友快快找找吧！”
二、展開
1。體驗(yàn)2的形成
�。�1）請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔
教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來。
——你找到了幾只小兔？
�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�。
�。�2）請(qǐng)幼兒再找一只小兔
教師：這一只小兔有些孤單，請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？
小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請(qǐng)小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔。
�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？
�。ìF(xiàn)在我有2只小兔）
教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？
�。�1添1是2）
（4）請(qǐng)幼兒復(fù)述：1添1是2。
2。課件感知2的形成
小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜
�。�1）課件播放：
先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，
1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）
�。�2）教師用貼絨教具演示2的'形成過程：
先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜，再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）
3。認(rèn)讀數(shù)字2
2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）
幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）
4。理解2的實(shí)際意義。
（1）問2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？
小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。
�。�2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結(jié)束
播放音樂，請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體。
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請(qǐng)小朋友聽著音樂去找找吧，音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。
3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識(shí)。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、醋、花露水（用杯子裝好）
2、翹鼻子嚕嚕故事課件
3、紙巾若干、垃圾桶
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分
1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
�。ǘ┝私獗亲拥淖饔�
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。
師：今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？
�。ㄓ變郝勎兜�，自由表達(dá)）師：你是用什么聞出來它們的味道的呢？
引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）
2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。
師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？
教師引導(dǎo)幼兒說出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請(qǐng)把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅(jiān)持的最久。（堅(jiān)持一會(huì)之后，教師先松開鼻子，夸張的做出很難受的樣子）師：��！太難受了，老師堅(jiān)持不住了，太難受了！剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？難不難受��？
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么？（引導(dǎo)幼兒說出呼吸）
�。ㄈ┝私獗Ｗo(hù)鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子�，F(xiàn)在我們來分享一個(gè)小故事，叫《翹鼻子嚕�！�，我們一起看看嚕嚕它保護(hù)好自己的小鼻子了嗎？
1、觀看課件《翹鼻子嚕�！�，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充）師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子；流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎？
2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。
師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕�？墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。
�。�2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）
小班健康說課稿：我的小鼻子一、說活動(dòng)來源在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少。《綱要》指出"活動(dòng)要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。"本活動(dòng)來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我設(shè)計(jì)了《我的小鼻子》這一活動(dòng)。
二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。
3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)設(shè)為：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。
醋、花露水（用杯子裝好）、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶
說活動(dòng)過程：
一、興趣導(dǎo)入
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1、觀察畫像，指出少了什么（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）
�。ǘ┝私獗亲拥淖饔�
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的.，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）
2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。
教師引導(dǎo)幼兒說出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會(huì)到鼻子的作用——聞味道和呼吸。）
（三）了解保護(hù)鼻子的方法
1、觀看課件《翹鼻子嚕�！�，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充）本環(huán)節(jié)，我運(yùn)用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護(hù)鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對(duì)不對(duì)，為什么不對(duì)？還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻孔里？師生互動(dòng)，形成合作學(xué)習(xí)，讓孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。小結(jié)："我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時(shí)，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。
2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，主要是為了指向能力目標(biāo)：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用——聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事——翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。
在教學(xué)過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng)，不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個(gè)方面不斷改進(jìn)。首先，具備良好的心態(tài)，對(duì)自己有信心，同時(shí)不要給與自己太多壓力。其次，認(rèn)真對(duì)待每一次展示課，活動(dòng)前積極準(zhǔn)備，活動(dòng)后認(rèn)真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時(shí)的教學(xué)中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一定要多看多學(xué)多問，利用工作的空閑時(shí)間多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級(jí)聽課，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班教案 篇4
一、游戲目標(biāo)
1．通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買X X”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。
2．培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。
3．通過反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句，大膽進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性。
二、游戲準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
小圖片及水果實(shí)物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備
布置成水果專柜，教師扮賣水果的.阿姨。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
認(rèn)識(shí)水果，對(duì)水果漢字有了初步認(rèn)識(shí)。
三、游戲方法
1．請(qǐng)幼兒扮買水果的顧客。買水果時(shí)要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果�！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果�！�
2．正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。
3．買到“水果”的小顧客要說：“謝謝阿姨，再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。
4．在此基礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的水果。
幼兒園小班教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。
2.指導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的和諧
與統(tǒng)一。
3.將旋律模仿的手法，運(yùn)用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。
4.在新穎的.教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
1.一個(gè)降號(hào)調(diào)歌曲的視唱與合唱。
2.學(xué)生對(duì)新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。
三、教學(xué)過程：
(一)學(xué)生隨音樂聲進(jìn)教室，師生問好。
(二)新歌曲調(diào)復(fù)習(xí)，采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。
1.一個(gè)降號(hào)調(diào)的音階練習(xí)。
2.從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部份（一）。
3.從尋找曲調(diào)異同點(diǎn)入手練唱合唱部份（二）。
4.練唱新歌曲調(diào)。
5.口風(fēng)琴合奏練習(xí)。
(三)新歌歌詞教學(xué)
1.揭示課題，啟發(fā)學(xué)生對(duì)冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。
2.新歌范唱（采用多媒體演示）。
3.學(xué)生學(xué)唱新歌。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及
合唱部分。
四、《快樂一刻》
1.學(xué)生以二重唱形式演唱新歌，并進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。（采用卡拉OK形式演唱）。
2.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)新歌用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表演。
創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，
更完美地表達(dá)歌曲意境。
五、小結(jié)：
對(duì)本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，肯定學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。
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