【熱門】美術(shù)教案模板錦集5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，感受聲音的獨特魅力，對自身的聽覺進(jìn)行初步的關(guān)注和了解。
2、能用水彩筆和油畫棒，以不同的點、線、面、色彩表達(dá)不同的聲音。
3、激發(fā)熱愛生活、關(guān)注自我的感情。
教學(xué)重點：
使用繪畫工具，利用不同的點、線、面，描繪聽到的各種聲音。
教學(xué)難點：
聲音的表現(xiàn)和自我感覺、自我意識相聯(lián)系。
教師準(zhǔn)備：
1、多媒體課件2、各種聲音的錄音3、范畫、繪畫工具
學(xué)生準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒
教和學(xué)的過程
一、導(dǎo)入新課
1、今天的美術(shù)課先請小朋友們閉上眼睛，用你的耳朵仔細(xì)聽。（教師拍手）你聽到了什么聲音？
2、邀請學(xué)生一起開展拍手游戲。
�、拍７陆處煹呐氖止�(jié)奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同的聲音，感受掌聲的節(jié)奏，體驗快樂。
⑵學(xué)生自己創(chuàng)造不同的掌聲，增強趣味，加強對聲音的感受。
3、大家拍手的聲音真好聽，但是拍過了就沒了，你有沒有辦法把掌聲留�。�
我們可以把掌聲畫下來，激勵學(xué)生嘗試用點、線、面描繪聲音，進(jìn)行第一次作業(yè)。
4、展示并講評作品，出聲音是可以畫出來的。
揭示課題——畫聲音
二、講授新課
1、通過比較，真實感受聽清脆的鈴聲，感受和掌聲的不同，你覺得這樣的鈴聲該用什么顏色來畫呢？試一試，第二次作業(yè)。講評作業(yè)，從作業(yè)中反映出聲音的顏色。并體會出聲音不同色彩也會不同，原來聲音是有顏色的。
2、模仿感受學(xué)生模仿生活中有哪些喜歡聽的聲音和害怕聽到的聲音，通過回憶、模仿，再一次感受豐富的聲音。
3、介紹學(xué)生作品《外公的呼嚕聲》讓學(xué)生從他人的.作品中學(xué)習(xí)點、線、面的靈活運用。
4、考考學(xué)生的小耳朵靈不靈，能不能聽出聲音的變化。媒體播放風(fēng)聲，感受高低不同的風(fēng)聲變化。進(jìn)行第三次作業(yè)：畫出聲音的變化
5、展示講評作業(yè)
6、考考你的眼力展示德庫寧的《喧鬧聲》你可以從圖畫中聽到什么聲音？：原來畫中就有聲音。
7、欣賞范圖并播放相應(yīng)的聲音，進(jìn)行比較，從中體會不同聲音的不同之處并感受畫面的不同。
8、欣賞范圖
三、布置作業(yè)
1、聽不同的聲音嬰兒的哭聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、汽車的聲音、直升機等等，讓學(xué)生感受不同的聲音。
2、利用學(xué)習(xí)過的點、線、面的知識，來畫一種奇特的聲音。要學(xué)會找到聲音的色彩及表現(xiàn)方式。
四、巡回輔導(dǎo)
輔導(dǎo)學(xué)生運用不同種類的點、線及色彩來表現(xiàn)聲音
五、課堂
1、展示作業(yè)，學(xué)生自己講解
2、本課內(nèi)容
18、卡通
教學(xué)目的：
提高學(xué)生審美能力。
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1。談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式�？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑牵簧僦型鈨?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬戶，深入人心。
2．讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。
一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著一定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著廣大勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏機智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
美術(shù)教案 篇2
一、課題：大自然的色彩
二、課型：新授課
三、課時：一課時
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識，掌握運用色彩歸納方法描繪大自然的技能。
2、過程與方法目標(biāo)：通過欣賞作品，聯(lián)想，討論色彩相關(guān)知識等過程，提高學(xué)生創(chuàng)作實踐能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗探用色彩表達(dá)自己對美好實物的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
五、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：在了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識的基礎(chǔ)上，能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進(jìn)行表達(dá)。
教學(xué)難點：如何使學(xué)生準(zhǔn)確把真實景物概括成簡單色彩關(guān)系。
六、教學(xué)方法
講授法，欣賞法。
七、教具準(zhǔn)備
多媒體課件，教科書，各種造型不同的筆等
八、教學(xué)過程
師生問好，組織教學(xué)。
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
提問學(xué)生課前作業(yè)準(zhǔn)備情況，學(xué)生說出表達(dá)自然美景的古詩并展示自己搜集的圖片，教師導(dǎo)入本課。
（二）講授新知
1。初步感知：
教師播放自然景色作品，提問學(xué)生說出感受，學(xué)生說不同作品的色調(diào)；教師繼續(xù)提問學(xué)生夜晚景色是如何的？教師學(xué)生探討光與色的關(guān)系。
2。深入探究：
教師展示攝影作品，提出問題：“顏色和之前欣賞作品有何不同？”學(xué)生小組討論回答，作品是相同色調(diào)的。畫面更急和諧統(tǒng)一。
教師展示畫家作品，提出問題：“畫家如何用色調(diào)表達(dá)的.？”教師總結(jié)：確定色調(diào)，概括表現(xiàn)。
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教師示范，分布講解作畫過程。
（四）作業(yè)練習(xí)
回憶你印象最深刻的的景色，就用這種概括的方法來記錄，讓畫面更加豐富有趣，播放圖片，教師巡視指導(dǎo)并演示。
（五）展示評價
學(xué)生講臺展示作品，學(xué)生投票選出優(yōu)秀作品并評價，自評，教師總結(jié)。
�。┬〗Y(jié)拓展
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識。
九、板書設(shè)計：
大自然的色彩
光與色
色調(diào)
表達(dá)
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作積極表達(dá)。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對龍卷風(fēng)的感受。
3.能與同伴共享操作材料，用過的材料知道放回原處。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動過程：
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。
(1)教師：看到這幅圖你有什么感覺?你知道這里發(fā)生了什么事?你見到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?
(2)教師：龍卷風(fēng)來臨時，天空的色彩會有什么變化?看到龍卷風(fēng)，你的心情是怎樣的?
2、通過討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。
(l)出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。
教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)
(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。
教師：怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來的?
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。
4、展示評價幼兒的.玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。
教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題?
活動建議：
☆區(qū)角活動 ①科學(xué)區(qū)：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗。②美術(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒提供操作材料，引導(dǎo)幼兒運用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。
☆家園共育 請家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
【評析】
通過本次活動的欣賞和創(chuàng)作過程，幼兒不僅對天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識，了解天空的變化有時候是很可怕的，而且在創(chuàng)作玻璃版畫《龍卷風(fēng)》時深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果，增強了幼兒對色彩的理解和感受。
美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：
1、能通過觀察各式帽子，發(fā)現(xiàn)簡單的裝飾美。
2、能運用熟悉和喜歡的圖案、顏色、材料進(jìn)行簡單裝飾。使幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂，促進(jìn)孩子動手能力的發(fā)展。
3、體驗裝飾的快樂、有成功感。讓幼兒欣賞裝飾后的帽子，使每名幼兒在活動中都有成功感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
重點：
使幼兒充分認(rèn)識了解各種不同裝飾的帽子。難點：幼兒利用熟悉的圖案、材料進(jìn)行簡單的裝飾。
準(zhǔn)備：
1、方便面碗、白紙、卡紙、膠棒、各種廢舊材料（毛線、羽毛、亮光紙等、蝴蝶結(jié)）、皺紋紙、教師折好的帽子半成品等。
2、各種樣子的帽子若干，老師裝飾好的成品帽子。
3、多媒體課件。
過程：
一、動畫欣賞，引出活動
1、請幼兒為老爺爺想辦法，幫助老爺爺。
提問：
�。�1）動畫中的老爺爺遇到了什么事情？（丟了帽子）
�。�2）他很傷心，我們該怎么幫助他？（孩子們有的說“可以幫老爺爺制作漂亮的帽子？有的說讓猴子把帽子給老爺爺送回來。再給小猴子做一頂帽子。）
2、參觀帽子店：讓幼兒觀察各種帽子，說一說帽子的樣子，找出自己喜歡的帽子。教師請幼兒說一說自己選的帽子的顏色、花紋，上面有些什么圖案。
小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的。
3、欣賞課件，讓幼兒了解各種各樣的帽子，發(fā)現(xiàn)還有什么樣的.帽子，他們上面有什么圖案。
4、向幼兒介紹教師裝飾的帽子，讓幼兒說一說帽子的顏色、圖案等。
二、幼兒裝飾漂亮的帽子
教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒注意桌面、衣服、畫面的整潔。
幼兒自己選擇半成品的帽子，利用教師準(zhǔn)備的材料，通過粘、團、撕等方法進(jìn)行簡單的裝飾。
三、欣賞裝飾后的帽子，送給小猴子
請裝飾好的幼兒戴上帽子聽音樂進(jìn)行展示，并把帽子送給小猴子。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
活動準(zhǔn)備：
漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程：
1、導(dǎo)入部分
聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長
的是什么樣的?
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子
“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的`，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶? (小正方形)，窗應(yīng)該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會 打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。”
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎?好的，現(xiàn)在，請小朋友去造房子吧。
4、評價
你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?
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