亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

教案

科學活動教案

時間:2023-07-02 09:05:06 教案 我要投稿

【熱門】科學活動教案錦集5篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的科學活動教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】科學活動教案錦集5篇

科學活動教案 篇1

  一、知道一年有四季。并知道現(xiàn)在的季節(jié)。

  你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?(四個)是哪四個季節(jié)呢?(春、夏、秋、冬)這四個季節(jié)是四季媽媽的四個孩子,它們喜歡一個一個出來玩。你知道現(xiàn)在誰在出來玩嗎?(秋天)

  分析:根據(jù)幼兒現(xiàn)有的知識經(jīng)驗,幫助幼兒鞏固一年有哪四個季節(jié),并能準確地說出現(xiàn)在是秋天。

  二、描述秋季的特征,提升對秋天的認識

  1、小朋友知道現(xiàn)在是秋天,那你最想說說秋天的什么給大家聽呢?(請幼兒用:秋天怎樣怎樣來說一說。)幼兒講述。

  2、寶貝們說了這么多秋天的景色!現(xiàn)在我們讓我們一起去看看好嗎?(出示PPT)

  秋天開的花

  剛才小朋友說了秋天菊花開了,瞧,還有很多花在秋天也開了呢!

  教師小結:哇!秋天很多花都謝了,可是菊花、桂花還在開放,它們使秋天變得更美麗。

  這是老師找到的,還有許多花呢,我們回去問問爸爸媽媽好嗎?

  秋天的田野

  剛才去看了美麗的花,現(xiàn)在老師帶你們?nèi)デ锾斓奶镆袄锟纯茨莾河行┥赌?(幼兒欣賞PPT)

  教師小結:秋天,是一個成熟的季節(jié),莊稼地里的稻子都彎下了腰,棉花白了,高粱紅了,農(nóng)民伯伯都在忙著收割糧食。

  秋天的果園

  我們再去秋天的果園瞧瞧有哪些果子成熟了?

  教師小結:秋天,果園里的蘋果、橘子、葡萄都成熟了。

  秋天的動物

  秋天天氣涼了,你們知道動物們在干什么呢?

  燕子、大雁往南飛,到南方去過冬,螞蟻青蛙準備過冬的糧食。

  教師小結秋天的這些特征:

  看了這么多秋天的景色,你能用一個好聽的詞語來說說秋天是一個什么季節(jié)嗎?

  (秋天是個美麗的季節(jié)。秋天是個瓜果飄香雞季節(jié)。秋天是個小動物們準備過冬的季節(jié)、秋天是個涼爽的季節(jié)、秋天是個成熟的季節(jié)、秋天是個豐收的季節(jié))

  分析:活動以“說說秋天”為線索,以開放性提問為中介,幫助幼兒認識秋天的一般特征,誘發(fā)幼兒積極思維,大膽求異,一起探究秋天的秘密,是為了使學生獲得關于秋天的基礎知識,同時利用幼兒在已有的知識經(jīng)驗的基礎上,更好地認識秋天的特征。教師及時的小結可以幫助幼兒的加深對秋天特征的印象。同時通過小結充分發(fā)揮幼兒的思維,用語言表達出秋天是美麗的,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  三、知道一年四季是輪回的。

  現(xiàn)在是秋天,那秋天過去了,是什么季節(jié)呢?(冬天)冬天過去了,是什么季節(jié)(春天),春天過去了是什么呢(夏天),夏天過去了,又是什么季節(jié)(秋天),你們發(fā)現(xiàn)了什么?(出示PPT。

  分析:積極探索自然現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,知道一年四季是缺一不可的。

  四、不同季節(jié)的不同景象。

  剛才我們說了美麗的秋天,其他的三個季節(jié)也是很美的,你想說說哪個季節(jié)給大家聽呢?

  幼兒講述三個季節(jié)中的不同景色。

  分析:積極探索大自然,比較秋天與其他季節(jié)的不同景象,給幼兒充分想說的機會,并能夠通過自己的發(fā)現(xiàn)用自己的語言較準確地表述出自己的探索結果

  五、同一種東西四季不同的變化

  一年有了四季,景色很美,我們還有吃不完的糧食,你知道這些糧食是從哪來的呢?農(nóng)民伯伯是什么時候種糧食的?(出示PPT)

  你還想不想知道果園里的蘋果在一年四季是怎么樣的嗎?(出示PPT)

  春天果樹開花,夏天結果、秋天蘋果成熟了,冬天農(nóng)民伯伯要給這些果樹修一修,讓蘋果樹在明年接出更多的蘋果。

  分析:以同一種東西在四季里不同的生長過程,提升幼兒的經(jīng)驗,滿足了孩子們的好奇心,感受到大自然的神奇,再次感受一年四季交替變化的順序。

  六、小結:

  一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié),每個季節(jié)都有自己的秘密。春天柳樹發(fā)芽了、花兒開放了、人們開始播種了,春天是一個溫暖的季節(jié);夏天樹葉茂盛,我們可以去捉知了、游泳,是一個炎熱的季節(jié);秋天果實累累、樹葉飛舞,是一個豐收的.季節(jié);冬天雪花飄飄,是一個寒冷的季節(jié)。這四個季節(jié)還有很多的秘密,回家讓爸爸媽媽幫你在書本里,電視里,電腦里一起去找找好嗎?

  分析:拓展幼兒思維讓幼兒帶著問題回家繼續(xù)去尋找有關四季的秘密,豐富幼兒的知識。

  反思:活動過程中,由于幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗方面的個體差異,可能會出現(xiàn)一些情況,這也是我們應預見并考慮到的。比如,對不同孩子的情緒、情感的體驗可能沒有及時地給予關注,使一些孩子的能力在活動中沒有得到很好的表現(xiàn)。幼兒的擴散性思維沒有得到很好的發(fā)揮,幼兒的語言表達還不夠完整等等。這就需要教師的正確引導,多用激勵性語言,從不同的角度,采用不同的提問方式,來關注不同層次孩子的發(fā)展水平,努力讓每個孩子都能獲得滿足與成功。

科學活動教案 篇2

  一、活動目標:

  1、初步了解腳及其用途,并且知道保護腳。

  2、學習用腳趾撕報紙,知道腳步鍛煉有益健康。

  3、培養(yǎng)幼兒探索身體奧秘的興趣。

  二、活動準備:

  舊報紙、塑料瓶,盤子。

  三、活動過程:

  1、律動:小兔跳。

  2、認識腳——請幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。

  l 仔細看一看,我們的`小腳丫都有什么呀? 腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。

  l 教師介紹腳弓。

  l 把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。

  l 小腳有什么用?

  l 教師小結。

  3、 想一 想我們的小腳丫還有哪些本領?

  4、學習用腳趾撕報紙。

  l 幼兒自由探索各種腳撕報紙的方法。

  l 相互交流。

  l 比賽,看誰撕得多、撕得碎。

  l 評價:為什么撕得又多又碎?

  5、小腳丫的本領這樣大,我們怎樣保護小腳丫?

  活動延伸:

  脫掉鞋子,去小區(qū)里的鵝軟石路上走走。

科學活動教案 篇3

  活動目標:

  1、會借助各種材料制造聲音,感受自制聲音的樂趣。

  2、在操作活動中初步感知材料與聲音的關系。

  重點:借助材料制造聲音,制造不同的聲音。

  難點:感知材料和聲音的關系。

  準備:各種空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、紙片。

  活動過程:

  一、 聲音的奇妙

  1、今天老師帶來了兩個好朋友,你們看?

  2、讓我們聽聽瓶子有沒有聲音?再聽聽豆子有沒有聲音?

  3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎?請幼兒說說。

  二、幼兒制造聲音。

  1、第一次嘗試操作驗證

  1)幼兒自由分組操作,教師觀察指導。

  2)集合,交流怎樣制造聲音。

  2、你們看老師也找了兩個好朋友,(教師出示)他們也發(fā)出了好聽的聲音,你們聽

  (1)教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐,紙片的鐵罐,依次搖動鐵罐,讓幼兒聽辨。(這個聲音像什么?并出示給幼兒看。

  小結:不同的朋友在一起,發(fā)出的聲音是不一樣的。

  2、再次探索操作驗證

  1)小朋友現(xiàn)在讓我們再去找兩個不同的`好朋友,讓他們發(fā)出好聽的聲音,聽聽他們的聲音有些像什么?

  2) 幼兒操作,再次制造聲音,探索材料與聲音的關系。

  3)集合,交流怎樣制造聲音。

科學活動教案 篇4

  教學目標

  1、了解動畫片的成因。

  2、了解視覺暫留現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、充分體驗科學就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  教學準備

  1、翻頁動畫視頻2:45分

  2、自制動畫卡片(一面是籠子,一面是鱷魚,中間卡紙做棍子)

  教學過程

  1、小朋友們喜歡看動畫片么?

  2、你們喜歡看哪部動畫片?

  3、老師像你們這么大的時候最愛看大頭兒子小頭爸爸,你們看過么?

  4、我們都愛看動畫片,但是你們知道動畫片是怎么制作的么?

  5、下面我們來看一個神奇的短片(播放視屏)

  6、有沒有聰明的小博士告訴老師,剛剛的視頻里演了什么?

  7、這個動畫是用什么做的?

  8、用紙能做動畫片?你們看錯了吧?

  9、快速翻動紙片的時候,我們會看到怎樣的景象?

  10、我們看過的.動畫片就是這樣子做出來的,只是動畫片是由更多的畫面組成的,當這些畫面被快速翻動的時候,卡片上的寶寶就好像活了一樣,動起來了。

  11、今天老師給大家?guī)砹艘粋神奇的卡片(出示自制卡片)

  12、觀察正反面

  13、讓卡片轉起來,幼兒觀察畫面,看到了社呢嗎?(籠子里關著鱷魚)

  14、這是因為我們的眼睛能夠將看到的影像暫時保存,在影像消失之后,之前的影像還會暫時停留在眼前。因為老師在轉動卡片時籠子的影像會暫時留在我們眼前,所以,老師轉到另一面的時候,兩個畫面就會重疊,看起來鱷魚就被關在籠子里了。

  15.每一部動畫片背后都有許多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看動畫片時,我們都要懷著一顆感恩的心

  16、結束教學

  教學反思

  課前準備是否充分,直接影響孩子的學習習慣的養(yǎng)成。只有精心地做好課前準備,教師在上課時才能胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。孩子在上課時能明白自己應該做什么,怎么做,能全身心投入,這樣才能真正實現(xiàn)孩子成為課堂教學中的主人,充分調(diào)動孩子學習的主觀能動性。長期處于良好的學習氛圍中,孩子自然對學習越來越有興趣,有助于培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

科學活動教案 篇5

  活動目標

  1、觀看石頭的外形,比較石頭的輕重,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  2、欣賞三角龍灣風光片,引導幼兒用自己的語言描述龍灣美景,感受家鄉(xiāng)美——火山湖

  3、看圖及小片,了解火山、火山石及地球的結構,

  教學重點、難點

  石頭外形、輕重的原因

  地球的構造,火山噴發(fā)、火山石的形成

  活動準備

  經(jīng)驗準備:三角龍灣系列自然景觀;地球的構造;火山噴發(fā)、火山石的形成。

  物質準備:火山石、灣風光片、火山噴發(fā)圖片及小片。

  活動過程

  一、談話導入:

  小朋友,假期就要開始,有的小朋友要與家人一起去外地旅游,這是一件好事,可在游玩的過程中,誰能做一個有心人哪?大家可以看一看,在你們的桌上放著大小不一樣的物體,是什么,小朋友們都知道,可你們動手試試看,有什么感覺呢?

  二、、實際觀察:

  1、幼兒動手比一比,看一看,說一說:

  2、幼兒匯報比較結果:(有的石頭大、有的小、有的輕、有的重、外形)

  3、談話:誰知道為什么大的石頭卻要輕,這是不合常理的呀?有誰能知道老師是從那里找到這樣石頭的.?老師這有一個小片子,給你們看一看。

  4、幼兒觀看龍灣風光片

  5、啟發(fā)引導幼兒用自己的話,說一說龍灣景區(qū)的自然美景。

  6、談話:老師今天給大家看的既大又輕的石頭就是從龍灣景區(qū)拿回來的,那里這樣的石頭有好多,為什么那里的石頭會這樣哪?讓幼兒先說一說(老師已提前讓幼兒收集相關的知識)

  小結:因為那是一個火山湖,是火山噴發(fā)形成的。

  7、幼兒看圖及火山噴發(fā)的小片(讓幼兒自己說一說對火山的了解,課前已安排收集)

  8、小結:火山噴發(fā),并不是山噴火,而是地殼內(nèi)的巖漿在地球動力中,在好大的力量的作用下被擠壓所形成,就象一個小塑料袋裝滿了水,你不斷壓掄,就會噴水一樣;鹕剿鼑姵龅囊后w,冷卻以后就形成了火山石。

  9、幼兒觀賞火山石盆景,引導幼兒做一個有心人。

  三、活動延伸:小朋友,在自己要去玩的地方,要發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美(撿拾一些樹根、石頭等),提示幼兒,不能為了自己的喜好去損壞大自然(可照相留念)。

【科學活動教案】相關文章:

科學活動教案11-04

科學的活動教案11-25

科學類活動教案04-04

【熱門】科學活動教案03-23

【薦】科學活動教案03-19

【精】科學活動教案03-23

【熱】科學活動教案03-19

科學活動教案【薦】03-22

科學活動教案【精】03-19

科學活動教案【熱】03-19