中班科學教案

時間：2023-06-29 11:04:06 教案我要投稿

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【必備】中班科學教案模板合集8篇

　　作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班科學教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】中班科學教案模板合集8篇

中班科學教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步感知對稱的含義，能找出對稱的圖形。

　　2、通過畫對稱，學習驗證對稱的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、初步了解其特性。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、小貓，小狗圖卡一張，一半貓臉和一半狐貍臉拼成的怪物圖卡一張

　　2、左右對稱的手掌印一張，兩個相同左手手掌印的圖卡一張。

　　3、夾克上衣一件，幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、觀察小動物的圖卡。

　　——教師把小貓的圖卡從中間折疊，那其中的一半給幼兒看，請幼兒猜一猜是什么動物。

　　——教師出示小狗正面的圖卡的一半，請幼兒猜猜是什么動物，并說說是怎么猜出來的?

　　——教師故意將一半熊貓圖卡和一半狐貍圖卡拼在一起，折疊后請幼兒一半一半的欣賞。

　　——教師：為什么你們覺得這是個怪物?它哪里比較奇怪?

　　——出示完整的小貓和小狗的圖片。

　　——介紹對稱這一名詞：我們把這樣左右兩邊的大小;形狀、顏色都一樣的情況叫做對稱。

　　2、學習檢驗物體是否對稱的方法。

　　——教師出示一件夾克：你們覺得這件衣服是對稱的嗎?衣服上還有什么是對稱的呢?

　　——學習區(qū)分對稱與相同：

　　(1) 這倆個手印掌是對稱的嗎?為什么?

　　(2) 請比一比兩幅圖有什么區(qū)別?

　　——教師：我們如何判斷物品是不是對稱呢?

　　3、找一找還有什么是對稱的?

　　——引導幼兒找找自己身上還有什么是對稱的?

　　——引導幼兒找找教室里有什么物品是對稱的?

　　4、打開幼兒用書，找一找，畫一畫。

　　——引導幼兒找找圖中兩個小朋友的'身上有哪些對稱的地方。

　　——引導幼兒把對稱的部分畫出來。

　　活動反思：

　　幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

中班科學教案篇2

　　【活動方法】

　　觀察法、對比法、討論法、分析法

　　【活動重點】了解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

　　【活動難點】知道一些節(jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識。

　　【活動目標】

　　一、知道一些節(jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

　　二、了解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

　　【活動準備】

　　一、知識經(jīng)驗準備：

　　1、帶領幼兒參觀過自來水廠，知道自來水是從江、河、湖中來

　　2、知道海水和被污染過的水是不能喝的

　　二、實物準備：

　　1、制作Power Point課件

　　2、方形、圓形的紙、記號筆

　　【活動過程】

　　一、了解水的作用

　　1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）

　　教師：水有什么用呢？

　　2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。

　　3、教師帶領幼兒小結：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動物、植物、整個自然界都離不開水。

　　二、了解水的珍貴

　　1、教師（以神秘的口吻）：

　　我要告訴你們一個大秘密，我們的地球是個大水球，地球上有許多許多的水。這個就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）

　　教師（指著投影上的深藍色的水說：“這是海水，海水我們很難利用�！�

　�。ㄟ@里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。

　　2、教師（指著投影上星星點點的.淺藍色）：這些一點一點的是淡水。淡水和海水比起來怎么樣？（非常少）

　　教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？

　　3、播放投影“被污染的水”

　　教師：剛才我們看見的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）

　�。ㄟ@時出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的�，F(xiàn)在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）

　　教師：對，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）

　　教師：對，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來。

　　4、播放投影（干涸的河床）

　　教師：這是什么地方？（沒有水的河）

　�。ㄟ@張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什么樣，從而體會到水的珍貴）教師：這個地方原來都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。

　　5、教師總結：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來越少。

　　三、了解節(jié)約用水的方法

　　1、教師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在干什么，誰做得對？誰做得不對？

　　2、幼兒討論：用白花花的自來水的哪些做法是對的，哪些是不對的。

　�。ㄟ@里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對的；什么做法是不對的，如洗車浪費水是不對的；洗手后關緊水龍頭是對的；開很大的水洗手太浪費，也是不對的；用媽媽洗衣服的水拖地是對的；洗澡擦肥皂的時候還開著水，是不對的。從而增強他們節(jié)約用水的意識）

　　3、教師：還有沒有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來想一想吧。

　　4、幼兒回答

　　5、教師帶領幼兒總結：洗手時，水龍頭開小一點；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個人都愛惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會越來越少。

　　四、幼兒繪制節(jié)水標志，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。

　　1、教師：現(xiàn)在讓我們自己來動手畫一畫節(jié)水標志，想一想，怎么才能讓大家一看見這個標志就知道要節(jié)約用水呢？

　　2、幼兒繪制節(jié)水標志，教師巡回指導

　　3、活動：比一比

　　比一比，誰的節(jié)水標志畫得最清楚

　　4、請幼兒將自己繪制的節(jié)水標志貼到幼兒園需要貼的地方。

　　【拓展活動】

　　開展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動，鼓勵幼兒向自己認識的10個人介紹節(jié)約用水的方法。

　　【設計理念】

　　我們生存的地球是一個大水球，但這些水中，淡水只占一小點兒，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市座落在長江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒有經(jīng)歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見他們洗手后沒關緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見他們用嘩嘩的自來水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

　　不了解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對于孩子來說，空洞說教絲毫無用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫面，從而到達一種內心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個人都愛惜水、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會越來越少。

中班科學教案篇3

　　活動名稱：科學——勇敢的企鵝

　　活動目標：

　　1、通過觀察，了解企鵝的主要特征和生活習性。

　　2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛、保護它的情感。

　　活動準備：

　　1、企鵝圖片，企鵝造型的毛絨玩具

　　2、關于企鵝的VCD

　　活動過程：

　　一、教師用企鵝玩具進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　1、教師：今天我們班上來了一位客人，你們看看它是誰?(教師出示企鵝玩具)

　　2、可是小企鵝剛剛告訴我它來這里有些不習慣，你們知道為什么嗎?

　　3、引導幼兒說出企鵝的生活習慣。

　　教師：小企鵝生活在哪里?你怎么知道的'?讓幼兒根據(jù)自己的生活和以前的常識試著說說企鵝的習性。

　　二、引導幼兒觀察企鵝的外形特征。

　　1、出示圖片，引導幼兒有序地觀察、鼓勵幼兒大膽表述出來。

　　(1)小企鵝長得怎么樣?

　　(2)它們身上的羽毛有什么不一樣的地方?

　　(3)它們身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?

　　(4)它的羽毛有什么作用?

　　(5)企鵝有翅膀，但是它會飛嗎?為什么?

　　2、教師總結：

　　企鵝是一種不會飛的鳥，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

　　教師還沒有總結的時候盡量讓幼兒先自己去說出，因為這樣的話就可以讓幼兒自己先進行探索和了解。

　　三、幼兒觀看有關企鵝的VCD，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。

　　1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵幼兒帶著問題去看VCD。

　　2、鼓勵幼兒觀看VCD后大膽發(fā)言。

　　3、教師總結：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，這樣可以幫助它調節(jié)身體的溫度，抵擋寒風。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛、保護企鵝的情感。

　　教師：企鵝可愛嗎?為什么?如果它的生活環(huán)境變了，企鵝會怎么樣?我們應該怎么樣保護它呢?

　　四、請幼兒模仿小企鵝的動作，結束活動。

中班科學教案篇4

　　科學活動：

　　認識中秋節(jié)

　　活動目標

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　教案準備：

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間《常娥奔月》

　　教案過程：

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的`民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團圓節(jié)。

　　3、了解人們在中秋節(jié)的活動。

　　問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　5、聽《常娥奔月》。

中班科學教案篇5

　　一、設計意圖： 本月我們開展的主題是“在動物園里”，結合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。

　　二、活動目標：

　　1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點

　　2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

　　三、活動重點：

　　了解幾種動物不同的睡姿。

　　四、活動準備：《搖籃曲》音樂、PPT

　　五、活動過程：

　　一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

　　1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。

　　2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？

　　3、小結：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。

　　二、觀看PPT，比較動物不同的睡覺特點。

　　1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。

　　2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》

　　提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？

　　3、小結：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們人睡覺很像。

　　4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。

　　5、觀看視頻2《奇怪的睡》

　　提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？

　　6、小結：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！

　　情境導入，引出主題

　　看看說說，發(fā)現(xiàn)特點

　　三、繼續(xù)探究，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？

　　2、討論夜間不睡覺的動物

　　小結：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。

　　3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？

　�。ɑ顒友由欤阂龑в變涸趨^(qū)域中觀察小魚）

　　活動反饋：

　　這次活動雖然是一次科學知識的普及活動，但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設計活動的過程中也增長了很多關于動物睡覺的'知識。

　　在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？孩子們討論地非常起勁，這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個別化學習中去，進一步拓展和延伸。

　　今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

中班科學教案篇6

　　活動目標：

　　1、能說出各種蔬菜的名稱和基本特征，中班科學：蔬菜品嘗會。

　　2、品嘗用蔬菜做成炒菜或涼拌菜后的味道。

　　活動準備：

　　蔬菜課件，炒菜、涼拌菜若干盤，音樂磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、設計情境，引起幼兒興趣。

　　1、教師：今天天氣真好，山羊公公的菜園（出示課件一）豐收了，想邀請小朋友幫他收菜，你們愿意幫忙嗎？（愿意）

　　2、放音樂，教師帶領幼兒做采摘蔬菜的律動。

　　二、認識蔬菜，說出名稱和基本特征。

　　1、教師：山羊公公非常感謝小朋友，剛才你們在菜園里都幫他摘了哪些菜呢？你能說出它們的名稱和特點嗎？（出示課件二）

　　2、認識蔬菜，請幼兒說出名稱、顏色、形狀，幼兒教案《中班科學：蔬菜品嘗會》。

　　① 白菜：葉子綠色，梗白色。

　�、� 豆角：綠色的，長長的`。

　�、� 辣椒：紅色、綠色、黃色、圓的、尖的。

　�、� 茄子：紫色的、長圓形。

　�、� 蘿卜：白色、紅色、長圓形、圓形。

　�、� 西紅柿：紅色、圓形。

　�、� 芹菜：綠色、長長的。

　　3、品嘗蔬菜，說出味道。

　　教師：你們可真聰明，山羊公公還做了幾道菜想請你們品嘗，嘗的時候要說說是什么味道，嚼起來怎樣？

　�、� 涼拌西紅柿：酸酸的，甜甜的。綿綿的，軟軟的。

　�、� 涼拌芹菜和涼拌蘿卜：里面有辣辣的，酸酸的，甜甜的，咬起來脆脆的。

　�、� 炒豆角、炒白菜、炒茄子：香香的，咸咸的，軟軟的。

　　4、蔬菜有營養(yǎng)，告訴幼兒要多吃蔬菜。

　　教師：小朋友你知道蔬菜對我們的身體有什么幫助嗎？（自由討論）

　　三、結束活動。

中班科學教案篇7

　　活動目標：認識木材，了解的特性和用途，能說出常見的木材制品，知道愛護它們。

　　教學時間：2教時第一教時

　　活動準備：一次性的筷子等木制品。

　　活動過程：

　　1、導入教師出示一次性的筷子。

　　提問：

　　（1）這是什么？

　�。�2）它有什么作用？

　�。�3）它是用什么制作的？

　　2、通過上述啟發(fā)式提問，引出課題，讓幼兒了解木材的`用處。

　　提問：

　�。�1）什么是木材？

　�。�2）木材有什么特點？

　�。�3）木材有什么用處？

　　第二教時活動準備：

　　《幼兒用書》人手一本活動過程：

　　1、組織幼兒實地參觀教室設施。

　�。�1）什么叫木材制品？

　�。�2）教室里有哪些接物品是木材制成的？

　�。�3）小朋友在使用木材制品時，要怎樣做？

　　2、結合幼兒用書，談談自己還見過哪些木材制品。

中班科學教案篇8

　　活動意圖：

　　從小讓幼兒學會自己動手,自己去觀察,培養(yǎng)幼兒活潑好問、敢想敢做、勤學樂學的良好素質,對他們今后的生長發(fā)育有著深遠的影響。

　　教學目標：

　　1、了解牛奶中的脂肪遇到洗潔精中的活性因子會產(chǎn)生力量的實驗原理。

　　2、能夠獨立完成實驗操作活動。

　　3、在競賽游戲中培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點難點：

　　教學重點：

　　實驗原理。

　　教學難點：

　　實驗操作過程。

　　教學準備：

　　牛奶、洗潔精、水、顏料、滴管、碗、KT板、操作盤、剪刀、多媒體。

　　教學過程：

　　一、導入

　　小朋友們都喜不喜歡放煙火？方老師今天就要在這個屋子里給小朋友放一場美麗的煙火，你們相信么？不相信的話就請你們睜大小眼睛看方老師表演吧！

　　二、示范實驗過程，提出實驗要求

　　首先，我要向小朋友介紹我放煙火的材料，只需要三種東西，（出示洗潔精）小朋友們猜一猜這是什么東西？這是我們平時刷碗用的洗潔精。（指著牛奶）那小朋友們一定知道這是什么？（牛奶）小朋友們小不想知道方老師是怎么用洗潔精和牛奶放煙火的？那請小朋友們仔細看好了。先用滴管吸入顏料，輕輕地滴一滴在牛奶里，（示范），小朋友看看這像不像煙火？（不像），那小朋友仔細看方老師滴入洗潔精后會怎么樣吧�。ǖ稳胂礉嵕┩�，看我的煙火成功了！小朋友們想不想試一試？（想）那在試之前，方老師有幾個要求要跟小朋友說一下：1、滴入洗潔精的時候，滴管不要碰到牛奶；

　　2、吸入顏料的時候要小心，不要將顏料沾到了衣服上

　　3、因為洗潔精比較稠，老師已經(jīng)在你們的滴管中吸入了洗潔精，所以你們直接拿來用就可以了，不用再次吸入了

　　4、滴管從哪個碗里拿的就要，要再放回里面去

　　好，現(xiàn)在請小朋友們見證奇跡去吧！

　　三、幼兒操作實驗，教師指導

　　1、牛奶實驗。

　　2、水的對比實驗。你們發(fā)現(xiàn)奇跡了么？現(xiàn)在請小朋友在裝水的托盤里面試一試，看看有沒有在牛奶中的效果。

　　四、原理講解

　　試驗時間結束，請小朋友迅速將滴管放回原處，做到前面的小板凳上來，方老師有個秘密要告訴小朋友。

　　小朋友們知道，當?shù)稳胂礉嵕�，顏料會迅速擴散成美麗的花紋。那在水中，有沒有這種效果？（沒有）你們想不想為什么會這樣？方老師請了兩個小精靈來告訴你們吧�。úシ乓曨l）。教師總結：原來呀，牛奶里面住著一個小精靈叫——（脂肪），洗潔精里面也住著一個小精靈叫——（活性因子），當脂肪和活性因子這兩個小精靈碰到一起的時候會產(chǎn)生一種——（力量），就是這種力量，把我們的顏料給推開了。而水里沒有脂肪，活性因子覺得太孤單了，無法產(chǎn)生力量，所以在水里就沒有擴散成美麗的花紋。

　　小朋友們想不想知道這種神奇的力量有多大呢？方老師為你們準備了泡沫塑料板，你們自己去試一試，看看這種力量能不能把它推動。

　　五、實驗推動“小船”

　　用剪刀把KT板剪成自己喜歡的形狀當做小船。使用剪刀的時候要小心，剪掉的板子放在中間筐里。在牛奶中直接滴入洗潔精就可以了，小朋友們可以自己探索一下，怎么樣才能讓小船聽你的話，想讓它往前走就往前走，怎么樣控制它們的方向。（進行個別指導）

　　六、總結、解決試驗中的'問題：

　　1、你的小船走了么？如果沒走，是一直都沒走么？

　　2、如果讓小船往前走，洗潔精應該滴在小船的哪個方向？總結方向

　　示范或者不示范，視情況而定。

　　現(xiàn)在小朋友都掌握了推動小船的奧秘，我們來一場比賽好不好？

　　七、比賽《跑跑卡丁船》

　　出示賽道，請幼兒仔細聽“跑跑卡丁船”的游戲規(guī)則：紅隊和藍隊各從自己的起點出發(fā)，第一個到對面的獲勝。比賽過程中，不能用滴管碰到小船，否則就是犯規(guī)，要再回到起點重新開始。請幼兒自由結合，4人一組，選出一個小選手比賽，其他三人為他們加油助威。

　　八、活動延伸

　　我們生活中，有好多東西里面都住著小精靈脂肪，走，跟方老師到科學區(qū)角試一試吧！