中班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-08-21 13:06:26 教案我要投稿

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【精選】中班美術(shù)教案范文集錦五篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】中班美術(shù)教案范文集錦五篇

中班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術(shù)審美，他們對(duì)制作充滿好奇、充滿想象。本次活動(dòng)的目的是為每一個(gè)幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒感受染紙活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法，在教師引導(dǎo)下嘗試不同的圖案。

　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師做的花手絹。

　　2.宣紙若干、彩色顏料、調(diào)色盤、抹布、舊報(bào)紙若干，各類材料分組擺放。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)欣賞教師的花手絹

　　師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請(qǐng)小朋友摸一摸有什么感覺?

　　幼：軟軟的，有點(diǎn)粗糙。

　　師：這種有點(diǎn)軟軟的、粗糙的紙叫宣紙，它還有一種神奇的特點(diǎn)：容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個(gè)漂亮的花手絹，小朋友想不想看一下?

　　師：我請(qǐng)小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?

　　幼：用筆畫的、用吸管吹的……

　　師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請(qǐng)小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個(gè)漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)

　　(二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法

　　1.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手試一試。

　　2.將正方形宣紙對(duì)角折或者對(duì)邊折疊成小塊。

　　3.將疊后的宣紙的角或邊放進(jìn)盛有彩色顏料的'調(diào)色盤里染一下。

　　4.輕輕將宣紙打開、展平，放在舊報(bào)紙上晾干。

　　5.請(qǐng)幼兒自己說一說是怎樣做的。

　　小結(jié)：

　　師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對(duì)角折或者是對(duì)邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會(huì)有什么效果呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次嘗試一下。

　　(三)再次嘗試印染，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染自己喜歡的圖案

　　教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來，提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。

　　(四)展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評(píng)價(jià)

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡(jiǎn)單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣。

　　2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。

　　3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。

　　難點(diǎn)：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花的圖片若干、光盤。

　　2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

　　3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

　　2、教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。

　　①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

　�、凇⒔處熓痉吨谱骷埍ǖ倪^程。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

　　教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。

　　①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。

　�、�、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。

　　5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。

　�、佟延變旱淖髌氛故驹诒尘皥D上，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。

　�、�、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的'兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的快樂。

中班美術(shù)教案篇3

　　中班美術(shù)活動(dòng)：魚兒，變變變

　　設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

　　2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

　　指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形)

　　2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

　　師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

　　3、出示水粉筆

　　這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里?

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

　　二、基本部分

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚

　　師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

　　2、小結(jié)，作畫練習(xí)的.過程。

　　3、全體幼兒操作

　　師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

　　4、提出操作要求

　　(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

　　(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。

　　(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。

　　5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、評(píng)析

　　師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?

　　2、開潛水艇離開教室

　　師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

　　課后反思

　　這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指作畫的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

　　重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

　　難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

　　1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的`小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰��？

　　二、基本部分

　　1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

　　1）小蝌蚪長的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

　　2、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

　　1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

　　2）教師示范畫小蝌蚪過程

　　--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上

　　--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

　　--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

　　--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

　　3）教師向幼兒提出要求：

　　(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

　　(2)伸出手指頭沾顏料

　　(3)點(diǎn)在畫紙上

　　(4)用指尖輕輕拖出尾巴

　　3、幼兒繪畫

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、展示幼兒作品

　　2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

　　你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？

　　請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

　　2. 區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷

　　3.知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道同一種顏色有深淺之分。用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

　　2．在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　本活動(dòng)為了讓幼兒區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步使畫出的人物更具體、更生動(dòng)。中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過觀察過節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。在設(shè)計(jì)中，使用水粉色�；顒�(dòng)的最后環(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動(dòng)中去完成，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。

　　五、活動(dòng)流程

　　介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng) ——制作教具（燈籠）

　　1．介紹元宵節(jié)

　　知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

　　此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛。

　　2．欣賞討論。

　�、俳ㄗh在觀賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的.不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

　�、诮處熯€可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　③討論作畫方法。建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

　　3．幼兒創(chuàng)作

　　（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

　�。�2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。