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教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-22 06:42:21 教案 我要投稿

【熱門】大班美術(shù)教案集合5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】大班美術(shù)教案集合5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí).逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

  2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

  3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。

  二、講解示范。

  分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的`地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

  三、幼兒操作。

  1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友自己決定。

  2、花朵粘好后、再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。

  3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

  四、展示、。

  分享各組小朋友的完成作品。師:今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請(qǐng)小朋友回去再想一想,它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做、也可以把想法告訴老師.....

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。

  2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

  3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

  5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。

  2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話引出書包

  時(shí)間過得真快,再過2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)

  (二)集體觀察書包示意圖

  1.(出示范例小書包)我們今天就來學(xué)習(xí)折書包,看看書包是怎么做的?說說要幾個(gè)步驟才能成功?

  2.你覺得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?

  3.對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

  (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式

  1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

  2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (四)學(xué)習(xí)折紙書包

  1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的`作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

  2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

  3.提醒幼兒正確使用剪刀。

  (五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品

  1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。

  2.對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

  3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

大班美術(shù)教案 篇3

  一、說教材

  ㈠、教材分析

  秋天來了,菊花、一串紅等都開了,樹葉逐漸變黃,一片一片開始飄落下來;果園里,蘋果、山楂映紅了臉,柿子掛滿了枝頭,像一盞盞的紅燈籠……田野里,棉桃笑得咧開了嘴,玉米露出了金燦燦的笑臉……這些秋天花兒的開放、樹葉的變化,果實(shí)的成熟等使秋天變得色彩斑斕,處處洋溢著豐收的喜悅。我想,要充分利用這一自然資源,讓孩子們充分地觀察、感知、體驗(yàn),讓他們?cè)诹私馇锛炯竟?jié)特征的基礎(chǔ)上,來感受和表現(xiàn)出秋天的美,從而陶冶幼兒美的情操,培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感,并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗(yàn)成功感。

  ㈡、幼兒情況分析

  大班孩子已經(jīng)能初步感知和了解到關(guān)于秋天的一些常識(shí),繪畫水平已經(jīng)從涂鴉期過渡到象征期、圖式期,并且掌握了一定的繪畫技能,具備一定的構(gòu)圖能力,能夠運(yùn)用多種顏色、多種幾何形狀、多種實(shí)物圖形等來進(jìn)行繪畫。本次活動(dòng)中,教師將利用科學(xué),有效的教育手段,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蠟筆、水彩筆及白紙、彩紙等進(jìn)行繪畫,充分地表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),從而使他們獲得豐富而生動(dòng)的審美經(jīng)驗(yàn)和愉悅體驗(yàn)。

  綜合以上情況,我將本次活動(dòng)內(nèi)容設(shè)定為以美術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎瑫r(shí)滲透語言、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容,制定的活動(dòng)目標(biāo)為:

  1、激發(fā)幼兒的觀察興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  2、使幼兒通過觀察、感知來發(fā)現(xiàn)秋天的美。

  3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的形式來創(chuàng)造性地表現(xiàn)秋天。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的"秋天來了"的圖畫。

  ㈢、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去秋游。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)室內(nèi)擺放菊花、雞冠花等秋季花卉,并在活動(dòng)區(qū)投放蘋果、柿子、桔子,葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等農(nóng)作物果實(shí),墻壁上貼著美的秋景的圖片:草地、楓林、田野、果園、天空等。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:制作"秋天來了"的多媒體課件;幼兒繪畫用的水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒及普通繪畫用紙和彩色紙等。

  二、說教法

  要使幼兒在學(xué)習(xí)中具有濃厚的興趣,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),教師的教法是至關(guān)重要的,這節(jié)美術(shù)活動(dòng)我利用激發(fā)興趣貫穿整個(gè)過程,鼓勵(lì)他們的積極性,建立他們的自信心,引導(dǎo)幼兒敢于表達(dá)、敢于動(dòng)手作畫、敢于創(chuàng)新表現(xiàn)的學(xué)習(xí),使用的教法有:

  1、直觀教學(xué)法:幼兒的思維具體形象,在活動(dòng)中教師采用出示秋天的果實(shí)等實(shí)物及觀看"秋天"景象的錄像等直觀的教學(xué)手段,讓幼兒來生動(dòng)、直觀地感知秋天,從而使他們更好地感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美。

  2、指導(dǎo)嘗試法:陶行知先生說過:"做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步",在幼兒直觀地感知了秋季的特征后,教師引導(dǎo)他們嘗試把印象中的秋天畫出來。并且有意識(shí)地引導(dǎo)他們表現(xiàn)秋天某一具體特征:"水果娃娃笑了""美麗的落葉""有趣的秋蟲"等。

  三、說學(xué)法

  繪畫活動(dòng)是幼兒一種情感表達(dá)和渲泄的過程,它對(duì)幼兒的愉悅功能是其它任何藝術(shù)形式都不能比擬的。所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用科學(xué)的`方法,引導(dǎo)幼兒感知、欣賞、討論,將幼兒的淺層興趣引伸并提高到一定深度的動(dòng)機(jī)水平,把幼兒原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化,使幼兒更具體地感受,從而進(jìn)入積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。我讓幼兒在直觀的感知中,挖掘幼兒多種潛能(感受力、聽說能力、繪畫表現(xiàn)能力等),圍繞"秋天"的主題,把自然界中美的事物滲透在里面,幫助幼兒感知秋天的色彩和人們收獲的喜悅,使幼兒將直觀印象遷移到繪畫的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、從而保證教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

  四、說教學(xué)

  程序?yàn)橥怀鲋攸c(diǎn),突破難點(diǎn),在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我本著以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo),嘗試運(yùn)用新的教育方法和手段,將整個(gè)活動(dòng)涉及為四個(gè)環(huán)節(jié):激發(fā)興趣-欣賞討論-啟發(fā)聯(lián)想、嘗試創(chuàng)作-作品展示

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的重要因素。為使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生好奇和興趣,在活動(dòng)開始,我就神秘地對(duì)幼兒說:"今天,老師要帶你們參觀一個(gè)快樂的活動(dòng)室,那里到處洋溢著豐收的喜悅,你想去體驗(yàn)一下嗎?"在緊緊吸引住幼兒的注意后,再帶幼兒進(jìn)入用水果、農(nóng)作物果實(shí)、樹葉、秋景圖片等布置好的活動(dòng)室,讓他們?cè)诟兄锾斓氖斋@的同時(shí),自然地引入課題,同時(shí)幼兒學(xué)習(xí)興趣也得到激發(fā)。

  2、欣賞圖片、討論秋天的變化順著幼兒的興趣所在,我播放"秋天"的多謀體課件,讓幼兒更全面地欣賞秋天的景象,并結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論:你看到的秋天有什么?它是什么顏色的?它美在哪里?人們的心情怎么樣?讓幼兒在討論中自然習(xí)得秋天的常識(shí),感知秋天的美和人們收獲的喜悅,同時(shí)為繪畫作好準(zhǔn)備。在這一過程中,我根據(jù)幼兒談話的情況,隨機(jī)進(jìn)行熱愛大自然,尊重勞動(dòng)人民等方面的教育,使一個(gè)活動(dòng)指向多個(gè)目標(biāo)。

  3、啟發(fā)聯(lián)想、嘗試創(chuàng)作皮亞杰的理論認(rèn)為:幼兒的思維源于感知。為避免教師示范教畫這一傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法,我不僅采用了多謀體課件這一新生事物,還引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象,"秋天還有什么好玩的事?你喜歡什么樣的秋天?"這種原型啟發(fā)式想象正是幼兒想象的一個(gè)顯著特點(diǎn)。至此,幼兒對(duì)秋天的事物、色彩感知,也由對(duì)真實(shí)現(xiàn)象的觀賞,進(jìn)入到了繪畫創(chuàng)作的提示。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。我四處巡視給他們以鼓舞性的激勵(lì)和引導(dǎo)性的啟發(fā),引導(dǎo)幼兒自由選擇作畫內(nèi)容,合理布置畫面使幼兒畫出"秋天來了"的美麗圖畫,根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),對(duì)能力強(qiáng)的幼兒還可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們畫出富有感情色彩及故事情節(jié)多有創(chuàng)造性的畫面。

  4、展示作品、體驗(yàn)成功自信是成功的保證。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂、體驗(yàn)成功感,我事先在走廊墻壁上粘貼上雙面膠,在結(jié)束部分,讓幼兒把自己的作品粘貼上墻,孩子們輪流講述自己的繪畫作品,老師則和其他幼兒一起欣賞。這樣幼兒在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),又能與同伴交流學(xué)習(xí)并深切地感受到"秋天來了","秋天多么美呀"。

  另外,活動(dòng)中,我注意觀察每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步:××涂色更均勻了,××畫的玉米真好看……。并對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過比較了解砂皮紙的特點(diǎn),讓幼兒嘗試用粉筆在砂皮上作畫。

  2.培養(yǎng)幼兒在砂皮上作畫的興趣及良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:夜空?qǐng)D,各種顏色的粉筆若干,人手一張大砂皮和一張小砂皮及白紙

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖畫引起幼兒興趣

  小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方。出示夜空?qǐng)D,瞧,我們到了哪里?(夜晚的天空)

  二、引導(dǎo)幼兒了解砂皮畫的特點(diǎn)及作畫方法

  1.回憶夜晚天空的特點(diǎn)

  2.通過比較了解砂皮畫的特點(diǎn)

  今天畫紙和以前有什么不同?

  3.探討砂皮畫的繪畫方法

  我們?cè)賮砜纯唇裉煊玫?是什么筆作畫呀?(粉筆)

  用粉筆在砂皮紙上作畫和用蠟筆在大白紙上作畫有什么不一樣呢?(幼兒分散交流,再個(gè)別幼兒談感受)

  教師小結(jié):砂皮紙的表面比較粗糙,粉筆又很容易折斷,所以,作畫時(shí)不要太用力。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.交代要求

  把你喜歡的天空中飛碟等樣子動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫出來。

  注意色彩要豐富,搭配要合理,畫好的地方不要用手去摸,還要當(dāng)心衣服不要碰到畫面。

  2.幼兒作畫

  3.教師指導(dǎo):鼓勵(lì)能力差和膽小的幼兒大膽作畫。

  四、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試用青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫不同造型的花。

  2.感受拓印的樂趣,練習(xí)拓印的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印畫花。

  活動(dòng)難點(diǎn):如何表現(xiàn)花瓶里面的花高低錯(cuò)落、有松有緊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)前已欣賞不同造型的花,并組織了談話活動(dòng)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:青菜、藕、辣椒和胡蘿卜等蔬菜的切面印章若干;紅、黃、藍(lán)等水粉顏料;幼兒前期畫好花瓶的卡紙每人一份。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

  教師引導(dǎo)幼兒回憶,前期觀察不同造型的花,鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種花的造型,激發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)的`意愿。

  二、實(shí)踐操作,自主探究。

  1. 幼兒交流:用蔬菜切片,你想給花瓶拓印怎樣的一瓶花?

  2. 教師示范拓印花的方法。

  (1)介紹今天要用到的拓印材料。

 。2)用蔬菜的切面蘸上顏料在花瓶的上方印畫,瓶口的地方可以多印一些,印出自己喜歡的造型。

  3. 交代要求:

 。1)已經(jīng)蘸了一種顏料的蔬菜不能再去蘸其他顏色。

 。2)小手臟了可以在抹布上擦一擦。

  4. 幼兒嘗試、操作。

  引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)花的造型,按自己的意愿選擇需要的材料。

  三、相互欣賞,經(jīng)驗(yàn)共享。

  教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議,對(duì)畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創(chuàng)意 的幼兒給予鼓勵(lì)。

  四、活動(dòng)延伸:

  將晾干的畫沿著邊緣剪下來,粘在卡紙上。再沿著盆花的外輪廓將其剪下來,用透明膠帶貼在大積木上,做好的花就可以擺在窗臺(tái)上了。

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