【推薦】中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒嘗試自己區(qū)分石頭和泥土,了解他們的特質(zhì)用途。
2、通過嘗試,激發(fā)幼兒觀察和了解大自然的興趣。
3、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
包好的石頭和泥土,盆子,水,樹枝,抹布,報(bào)紙,幻燈片(石頭和泥土做成的各種東西)
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
師:小朋友們剛才去洗手的時(shí)候啊,老師悄悄地放了兩個(gè)神秘的東西在你們桌上的報(bào)紙下面。小朋友先不要碰,兩個(gè)小東西在睡覺呢。我們悄悄地把手放進(jìn)去摸一摸好不好。
幼兒伸進(jìn)去摸師:什么感覺啊?是什么東西呢?
師:小朋友們都摸到了不一樣的東西,那我們現(xiàn)在把它拿出來聞一聞,看一看。哇,是什么呀?
師:哦,原來是小泥巴和小石頭啊。那手里的小泥巴和小石頭是什么顏色,什么樣子的呢?
師:那你們有沒有看見過其他樣子的'泥巴和石頭。慷际窃谀膬嚎吹降哪?
2、基本部分。
師:我們剛才玩的時(shí)候呢,小石頭也跑到泥巴頭家里去玩了。你們看現(xiàn)在它都舍不得走了,(出示泥巴和石頭混在一起)怎么辦啊。小石頭的媽媽還在家里焦急地等他呢。
師:老師怎么都弄不開,你們?cè)囈辉嚭貌缓谩?/p>
發(fā)給幼兒嘗試,也包括各種分開的工具。
師:好了,誰告訴老師你們用的什么辦法。
3、**部分。
師:我們小朋友們想了各種辦法終于把他們兩個(gè)分開了。他們呀,都玩累了,我們來給他們洗洗澡好不好。
分兩個(gè)小組,每組發(fā)一個(gè)盆子,裝好水,請(qǐng)他們把剛剛拆開的泥和水裝進(jìn)水里搓。
師:好了,洗干凈了就撈出來。
師:(觀看幼兒):咦?怎么大家都沒有撈出小泥巴呢?他到哪兒去了呢?我們?cè)僬乙徽液脝帷?/p>
如果有幼兒說可以在太陽下曬把泥巴弄出來,就放在陽臺(tái)邊嘗試。
4、結(jié)束部分。
師:原來泥巴在水里就看不見了。它還可以變形呢。那你們想象,除了變?cè)谒锊仄饋,還可以變成什么樣子?
師:哦,小朋友想了這么多種方式,老師也迫不及待要和大家分享一下老師看到的石頭和泥巴變成了什么樣子。
出示PPT,依依講解圖片。
師:哇,我們看了這么多泥巴和石頭變成的東西。你們想不想自己嘗試一下怎么變呢?
幼兒自己玩泥巴,做東西。
延伸活動(dòng):
陶藝課,請(qǐng)幼兒創(chuàng)造東西。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
大自然是神奇的,長(zhǎng)滿了各種各樣的小草,開滿了五顏六色的花,長(zhǎng)出了各種不同的蔬果,每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí),他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色,每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了,只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素!爸参锷亍边@個(gè)詞對(duì)孩子來說很陌生也很書面,但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的!毒V要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,從生活中選擇材料。因?yàn)楹⒆釉谏钪袑?duì)植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇,于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征,我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主,他們是通過感知覺和操作活動(dòng)來認(rèn)識(shí)世界,所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,能主動(dòng)探索色素的秘密,從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象,所以我制定了以下目標(biāo):
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道植物中含有各種色素,初步了解植物色素的用途。
2.培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、幼兒操作材料
1.每人座位底下放一塊白布和葉子
2.四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等(如:草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);
2.小積木,白色棉布每人兩份;
3.各種食物:糖果、有顏色的饅頭、面粉等
4. 黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻
二、教師示范材料
1、白布,綠葉。
活動(dòng)過程:
一、觀看魔術(shù),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1. 觀看魔術(shù)表演
(1)你們有沒有看過魔術(shù)?今天我給大家?guī)硪粋(gè)很棒的魔術(shù)表演,請(qǐng)大家一起來看一看。(教師表演魔術(shù):現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了,這是什么?(出示白布)那這是什么?(出示葉子)看一看,我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事?引起幼兒的興趣與探索欲望)
。ǎ玻┠g(shù)結(jié)束,發(fā)生了什么現(xiàn)象?(白布變成綠色的了)
2.幼兒嘗試操作
(1)你們覺得這個(gè)魔術(shù)有趣么?那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次?纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備了什么材料?(幼兒觀察操作材料)
。ǎ玻┯變簢L試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。
。ǎ常┯^察自己“魔術(shù)”后白布的變化。
老師提問:為什么布會(huì)變成綠色的呢?(因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了)
小結(jié):原來植物的葉子里有綠顏色,它有一個(gè)名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密
1、幼兒預(yù)測(cè)猜想
我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色,那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色?(幼兒猜想)
2、幼兒探索驗(yàn)證
。1)熟悉材料
師:我們現(xiàn)在自己來找一找,到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料,有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。(教師逐一介紹材料:胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅 各種花瓣等 )
。2)第二次操作
師:剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了,這一次請(qǐng)你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布,然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù),看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫上你的學(xué)號(hào),把它送到這里來。(幼兒操作、教師指導(dǎo))
(3)交流分享
請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。
黃色的色卡
紫色的色卡
紅色的色卡
綠色的.色卡
其它
提問:你變出了什么顏色?你是怎么變的呢?(引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答)
(4)教師小結(jié):
原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色,有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。
三、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗(yàn)
1、生活應(yīng)用
。1)出示PPT
這些植物色素還有很多作用噢,可以添加在我們吃的食物里,不信讓我們一起來瞧一瞧。
播放PPT1(彩色面條):這是什么?它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的?
你知道它是怎么變出來的么?讓我們一起來看一段視頻。
。2)觀看視頻
廚師在干什么?你在畫面上找到了植物色素在哪里了么?
小結(jié):對(duì)了,這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里,把它們加在面粉里,就做出了彩色的面條。
(3)觀看PPT
我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢?我們一起看一看
(4)教師小結(jié):
這種加在食物里的植物色素是安全自然的,我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀,更加的營養(yǎng)。
四、延伸活動(dòng)
剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色,想不想把這塊布變得五顏六色,更加美麗?請(qǐng)你們一起回到教師繼續(xù)來完成好不好?
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途,發(fā)展幼兒的形象思維能力。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 在探索過程中,鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子上山采栗子,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實(shí)的方法。
2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。
3、 栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。
活動(dòng)過程:
1、 認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。
、儆^察栗子球的形狀、顏色、體會(huì)摸上去的感覺。
、谛〗Y(jié):栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實(shí)方法。
師:這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?
①先讓幼兒猜一猜。
、谠僮層變悍稚⒉僮,利用各種工具取出栗子果實(shí)。
、圩詈蠼涣鞲髯赃x用的方法:
用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。
用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。
戴上手套用手用力地掰。
放在腳底下用力地踩。
、苄〗Y(jié):因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~,所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。
3、 認(rèn)識(shí)栗子的'外形特征。
、倏匆豢矗喝〕鰜淼睦踝拥男螤、顏色?
、趩栆粏枺河惺裁礆馕?
、勖幻河惺裁锤杏X?
④想一想:栗子和栗子球之間的關(guān)系?這些粒子像什么?
、菪〗Y(jié):栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮
球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。
4、 再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。
師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們?cè)賮韯?dòng)手剝一剝。
、倌阆胝(qǐng)誰幫忙?
、趧冮_后你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由操作剝栗子,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。
、塾懻搫兝踝尤獾姆椒ǎ
請(qǐng)手指幫忙,掰開栗子。
請(qǐng)小刀幫忙,切開栗子。
請(qǐng)剪刀幫忙,剪開栗子。
④請(qǐng)個(gè)別幼兒說說栗子肉的特征。
⑤小結(jié):剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著,里面是黃色的肉。
5、 品嘗栗子,了解粒子的功用。
啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。
活動(dòng)結(jié)束:品嘗栗子食品,知道栗子的多種吃法。
(糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)
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