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小班科學(xué)《白糖不見(jiàn)了》含教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)《白糖不見(jiàn)了》含教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感知糖在水中溶解的現(xiàn)象。
2.愿意用熟悉的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3.注意觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)攪動(dòng)使糖溶解得更快。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐操作，初步感知糖在水中溶解的現(xiàn)象。
難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)中的溶解現(xiàn)象，用熟悉的詞語(yǔ)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見(jiàn)過(guò)沖奶粉的過(guò)程。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
l白糖、鹽、奶粉、水果糖。溫開(kāi)水每人一杯，杯子人手一個(gè)，攪拌棒人手一根。教學(xué)PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀察、觸摸和品嘗感知白糖的特征。
1.請(qǐng)幼兒觀察白糖，用手指蘸一點(diǎn)白糖摸一摸，說(shuō)一說(shuō)白糖是什么樣子的。
教師：今天徐老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們知道這是什么嗎？到底是什么呢？你們的椅子底下也有一份，請(qǐng)你拿起來(lái)再仔細(xì)看一看。它看起來(lái)是什么樣的？蘸一點(diǎn)點(diǎn)在手指上，摸一摸是什么感覺(jué)。
2.請(qǐng)幼兒嘗一嘗白糖，鼓勵(lì)他們大膽用語(yǔ)言描述糖的味道。
教師：蘸一點(diǎn)，嘗一嘗是什么味道。
我們剛剛觀察發(fā)現(xiàn)了白糖的顏色是白色，一粒一粒的，有點(diǎn)像沙子，嘗起來(lái)是甜甜的。
二、游戲：白糖捉迷藏
1.第一次游戲，用不透明的布遮住杯子，然后拿開(kāi)讓幼兒觀察杯中白糖有沒(méi)有變化。
教師：今天白糖過(guò)來(lái)是想跟我們玩游戲的，你們會(huì)玩捉迷藏嗎？請(qǐng)你們轉(zhuǎn)過(guò)身去，捂住眼睛，我們一起數(shù)到五再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。你們看，白糖藏起來(lái)了嗎？
2.第二次游戲，在杯中加水并攪拌，再次用不透明的布遮住杯子，然后拿開(kāi)讓幼兒觀察杯中白糖的變化。
教師：這次我們多給他一點(diǎn)時(shí)間，數(shù)到7再回來(lái)。白糖呢？它藏到了哪里？
3.第三次游戲，出示三杯水（其中一杯為白糖水，另外兩杯是清水），請(qǐng)幼兒嘗試運(yùn)用感官找出白糖藏在哪一杯里。
教師：白糖又被我們找到了。這次我們數(shù)到10再回來(lái)。白糖藏起來(lái)了嗎，這次有幾杯水？白糖就藏進(jìn)了其中的一杯水里，你有辦法找出它在哪一杯里面嗎？
三、操作實(shí)驗(yàn)，觀察白糖的溶解過(guò)程。
1.請(qǐng)幼兒動(dòng)手嘗試，觀察糖在水中的變化。
教師：你們想不想試一試把白糖藏起來(lái)？老師在桌子上為你們每人準(zhǔn)備了一份操作材料，請(qǐng)你們把白色杯子里的溫水倒入有白糖的透明杯子里，用攪拌棒在水里攪動(dòng)一下，看一看白糖在水里怎么了。
四、討論交流，大膽提出自己的想法。
組織幼兒討論交流“白糖藏到哪里去了”。
教師：你把白糖藏起來(lái)了嗎？白糖呢？
五、總結(jié)白糖溶解的原理
教師：你們想知道白糖為什么不見(jiàn)了嗎？我們一起來(lái)看一個(gè)小視頻。
播放視頻。
教師：為什么白糖不見(jiàn)了？
小結(jié)：白糖在水里溶解了，變成了了很小很小的顆粒，小到我們的眼睛都看不到。
六、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，猜想還有什么也會(huì)溶于水，繼續(xù)探索可溶于水的食物。
1.出示鹽、奶粉、水果硬糖等，請(qǐng)幼兒猜想哪些會(huì)溶解。
教師：除了白糖想玩捉迷藏，徐老師還給大家準(zhǔn)備了一些材料，來(lái)看一看你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們也想跟你們玩捉迷藏？你覺(jué)得它們誰(shuí)會(huì)溶解在水里？
幼兒猜想。
2.請(qǐng)進(jìn)一步動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分享自己的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行集猜想記錄。
教師：到底誰(shuí)會(huì)溶解呢？老師還給你們準(zhǔn)備了一份材料，我們一起來(lái)看看要怎么操作（出示操作圖示）。
請(qǐng)幼兒分組用提供的材料進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)。
教師：你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也溶解了？請(qǐng)你上來(lái)驗(yàn)證一下。
2拓展生活中溶于水的東西，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
教師：其實(shí)在我們生活中很多東西放進(jìn)水里也會(huì)溶解，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示PPT）我們一起去回去找一找還有哪些能夠溶解的東西吧。
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