小班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-09-11 16:35:02 教案我要投稿

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【精華】小班社會(huì)教案匯總九篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班社會(huì)教案匯總九篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能感知幼兒園過年前的景象。

　　2．會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。

　　3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

　　活動(dòng)過程：

　　1．引發(fā)參觀興趣。

　　提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

　　為什么要布置得那么漂亮?

　　他們是怎么打扮幼兒園的?

　　2．明確參觀時(shí)的紀(jì)律。

　　跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。

　　愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。

　　與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。

　　3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

　　教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的'愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

　　4．共同布置自己的班級(jí)。

　　鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。

　　如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

　　活動(dòng)建議：

　　本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。

　　2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中，力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

小班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

　　2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

　　2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出主題談話：

　　——“大家說說我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩�？�?/p>

　　教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。

　　2、

　　了解圖片內(nèi)容

　　幼兒觀察教師出示的圖片

　　——“圖片上有什么？”

　　“誰玩滑梯是正確的？”

　　“誰玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看�！�

　　理解圖片

　　3、師生共同理解圖片

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的'，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程當(dāng)中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

小班社會(huì)教案篇3

　　設(shè)計(jì)背景：

　　有一次，小班幾個(gè)幼兒在討論著愛吃的水果，有說愛吃蘋果，不愛吃梨，有人說愛吃梨，不愛吃蘋果……，聽著這些話，我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣，為糾正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)部分水果，增加知識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)參與樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：操作及品嘗水果沙拉。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：把不愛吃的食物變成愛吃的`食物的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）、水果實(shí)物若干：蘋果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。

　�。�2）、各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。

　�。�3）、做好的水果沙拉少許。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始環(huán)節(jié)：提問導(dǎo)入：“小朋友，今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友，好不好？”

　　2、基本環(huán)節(jié)：來到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么？老師揭開蓋的材料，露出許多種水果娃娃。

　�。ㄕf一說）：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎？請(qǐng)舉手說一說。

　�。ㄕJ(rèn)一認(rèn)）：小朋友們真聰明，能說出一些水果娃娃的名字�，F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來重新認(rèn)識(shí)一下，讓它們做我們的好朋友，好不好？

　　（嘗一嘗）：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉，老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來。

　�。ㄕf一說）水果沙拉里面有什么味道？

　　幼兒回答“有蘋果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎？為什么？”“好吃，因?yàn)樵S多水果味道都有了。”

　�。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼�(jīng)常能吃到水果沙拉，我們來自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會(huì)兒，就做好了。

　　（吃一吃）：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。

　　3、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　小結(jié)：水果沙拉真好吃。

　　在老師指導(dǎo)下，幼兒收拾整理活動(dòng)室，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：小朋友們回家吃飯時(shí)，不應(yīng)挑食，不管什么飯、菜都要吃，你會(huì)變得更健康、更漂亮。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)效果評(píng)析：通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展，我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　（1）、選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境；

　�。�2）、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　�。�3）、符合小班幼兒心理特征及教育。

　�。�4）、增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。

　　不足之處：

　�。�1）、活動(dòng)銜接不連貫；

　�。�2）、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較小；

　　（3）、活動(dòng)氣氛差。

　　今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。

小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　2、有初步愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。

　　2、玩具香蕉、糖果紙。

　　3、有關(guān)環(huán)境的.圖片。ppt

　　活動(dòng)過程：

　　1、演說"逛公園"。

　�。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩，玩了一會(huì)它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點(diǎn)東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。）問：

　�、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？

　�、谒麄冋l做的對(duì)？

　　2、看圖片。

　　看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣？（會(huì)臟，會(huì)不好看，會(huì)臭，會(huì)不衛(wèi)生，會(huì)影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做？

　　3、討論：

　　如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）

　　4、總結(jié)：

　　以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，愛護(hù)好我們的地球，做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�，F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋�，扔進(jìn)垃圾桶。

小班社會(huì)教案篇5

　　教材分析：通過本課的教學(xué)培養(yǎng)說話的能力，讓幼兒在游戲的過程中懂得不亂扔垃圾，從小要講究衛(wèi)生。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2．通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：更進(jìn)一步培養(yǎng)說話的'能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ� ）開始部分：

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2．律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

　　公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

　�。ǘ┗静糠�

　　1．小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

　　2．木偶表演

　　a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔。）

　　b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問：A、小兔怎么了？

　　B、怎么會(huì)摔交的？

　　（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

　　C、是誰扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

　　快把小猴叫出來對(duì)他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

　　木偶表演

　　現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3．分糖。幼兒每人一顆，觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、不早了，我們開汽車回家了

　　2、音樂游戲《汽車開來了》。

　　課后反思：

小班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說說關(guān)于穿鞋子的事情。

　　2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

　　3、學(xué)會(huì)自我服務(wù)，樂于幫助同伴。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的.能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料。

　　2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

　　3、一雙鞋子、一雙襪子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、提問題引出主題。

　�。�1）你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。

　�。�2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。

　　（1）請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。

　�。�2）故事中的小牛在做什么？小羊?yàn)槭裁磥淼剿磉�？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？

　　（3）那只小老鼠做了一件什么事？

　　（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、幼兒欣賞故事。

　�。�1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

　�。�2）幼兒看圖完整欣賞故事，識(shí)記并理解故事情節(jié)。

　　4、老師請(qǐng)幼兒配合

　　利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

　　5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說明。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織"穿脫鞋子比賽"。

小班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中鞏固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)常見的水果。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水果園背景圖、樹和水果圖片若干。車票若干：分別是數(shù)量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍(lán)）的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數(shù)字1、2、3、4的紅、黃、藍(lán)座位號(hào)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：乘車

　�。▋r(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。）

　　1、師：今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖乃麍@玩。這是車票，看看上面是什么顏色什么數(shù)字，去找到自己的位子吧。

　　2、檢查是否坐對(duì)了。

　　二、游水果園

　�。▋r(jià)值取向：在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。）

　　● 找水果寶寶

　　1、師：水果園里有什么呀？

　　2、數(shù)數(shù)地上的水果。

　　● 摘水果

　　1、示范：看看籃子上有什么？（數(shù)字）數(shù)字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋果桔子都可以。

　　2、操作：按照籃子上的.數(shù)字，摘水果放在籃子里。

　　3、交流與檢查。

　　● 裝水果盆

　　1、示范：按水果盤上的要求裝水果。（如3蘋果、1蘋果2桔子等）

　　2、操作，交流與檢查。

　　三、游戲：乘車

　�。▋r(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。）

　　交換車票乘車回家，及時(shí)糾錯(cuò)。

小班社會(huì)教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過新舊玩具的對(duì)比，知道損壞的玩具不好玩。

　　2．通過觀看視頻，了解玩具損壞的原因。

　　3．產(chǎn)生對(duì)玩具的愛護(hù)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．玩具每人一份，包括完好的和損壞的。

　　2．視頻“愛惜玩具”。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┯變和嫱婢�，比較好壞玩具

　　給幼兒提供各種玩具，有損壞的，也有完好的。

　　師：今天老師帶來了幾樣玩具，請(qǐng)小朋友玩一玩。（事先把玩具分好放在桌子上。幼兒玩玩具，教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。）

　�。ǘ┓窒砀惺�，感知玩具壞了不好玩

　　通過好壞玩具的比較，讓幼兒感受到玩具損壞了就不好玩了。

　　提問：1.你剛才玩的是什么？你喜歡剛才的玩具嗎？你是怎么玩的？

　　2.你知道這些玩具是怎么被損壞的嗎？小朋友可以猜猜看。

　　教師：對(duì)，肯定是我們小朋友們沒有好好對(duì)待好玩具，它們才會(huì)壞掉的。

　�。ㄈ┯^看視頻“愛惜玩具”，明白如何對(duì)待玩具

　　今天，老師還帶來了個(gè)動(dòng)畫片，里面的小朋友是怎么對(duì)待玩具的，我們來看一看吧。

　　播放一：（開始——把小豬給摔破了）

　　提問：1.動(dòng)畫片中的小豬怎么了？（幼：耳朵掉了，摔壞了。）

　　2.請(qǐng)你想一想，小閃還做了對(duì)玩具哪些不好的事？（幼：亂扔、亂踩、咬毛絨熊）

　　教師：對(duì)，這些都是不好的事情，都會(huì)使玩具收到傷害。

　　播放二：（大哭——最后）

　　提問：1.小豬后來又變得怎么樣了呢？（幼：耳朵被貼好了。）

　　教師：把摔壞的玩具修好，這就是愛護(hù)玩具的行為。

　　2.讓我們想想，還應(yīng)該怎么樣來愛護(hù)玩具呢？

　　3.如果有一個(gè)非常好玩的`玩具，大家都想玩，怎么辦？輪到你時(shí)又該怎么玩呢？

　　小結(jié)：是的，小朋友玩玩具的時(shí)候一定要懂得謙讓，不可以互相爭(zhēng)搶，不然就會(huì)把玩具給搶壞的。玩的時(shí)候也要輕拿輕放，不然就會(huì)摔壞了。

　　（四）教師總結(jié)

　　小朋友們，我們看了動(dòng)畫片，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們對(duì)玩具不好的時(shí)，玩具們會(huì)很傷心、難過；當(dāng)我們對(duì)玩具好時(shí)，玩具們又會(huì)非常開心，愿意跟我們做好朋友。我希望每個(gè)小朋友都能做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。